超展開數學教室：數學宅X5個問題學生，揪出日常生活裡的數學BUG

　　★聯合報《閱讀數學》、泛科學(PanSci)、有物報告、CAREhER專欄作家賴以威第一本科普類著作！
　　★結合青春校園故事和數學趣味，為想從故事和漫畫中培養數學感的人所寫的「數學打怪指南」
　　★方新舟、李信昌（昌爸）、葉丙成、張輝誠、任維勇、徐德新、施信源……等熱血教育專家感動推薦

　　「數學是什麼，能吃嗎？」
　　「老師，這題會考嗎？」

　　故事要從一個熱血沒有極限的工程師，明明立志回到校園教數學，卻被派為五個麻煩高中生的輔導老師開始說起……
　　他上課時想數學、走路時想數學、吃飯、洗澡……時時刻刻都離不開數學，
　　而這努力讓五個各有特色的麻煩學生愛上數學的「數學怪咖」，
　　到底該怎麼一步步牽引學生認識數學呢？

　　◎面對對待文科與數學的態度天差地別的商商，他選擇用數學為她解構雍正王朝的權力關係，那些電視劇裡的算計與爭鬥，居然都是數學？

　　◎欣妤說：「我沒有心情上課。」好吧，那就來聊聊頭彩上看十億的大樂透，到底為何連續兩年都抽到獎的人，和她的中獎機率一樣？

　　◎想親手做月曆送人的積木遇到難題了，那就放下課本一起想，該怎麼用「數學感」設計巧思、製造浪漫？

　　◎聽到扼腕的阿叉說心儀女孩走向馬路另一側，來不及追上，那就一起規畫「搭訕路線」，下一次，絕對不再輕易地錯過！

　　◎數學好的人居然也不喜歡數學？那該怎麼帶他看到數學真正美妙之處？而完美演繹數學魔力的孝和，又如何回過頭來協助陷入評量危機的老師脫困？

　　這是一本書寫數學的輕小說，
　　邀請你在熱血的故事裡陪著這些角色感受悲喜、體驗青春成長的點點滴滴，
　　讀完會發現，若是能跟著數學一起經歷笑淚交織的成長生活或走一段路，真的還不錯！

好評推薦（依姓氏筆畫排列）

　　方新舟（誠致教育基金會董事長）
　　任維勇（北一女中數學科老師）
　　呂冠緯（誠致教育基金會執行長）
　　李信昌（昌爸）（「昌爸工作坊」站長）
　　林信安（建中數學科教師）
　　林壽福（教育部中央課程與教學輔導諮詢教師、台北市興雅國中老師）
　　施信源（親子天下數學科翻轉教師）
　　洪萬生（台灣師範大學數學系退休教授）
　　徐德新（台北市立成功高中數學科資深老師）
　　張輝誠（中山女高老師、文學作家、學思達教學法創辦人）
　　葉丙成（臺大教授、臺大MOOC執行長、PaGamO 創辦人）
　　葉華于（師大附中實驗研究組組長）
　　鄭國威 （PanSci泛科學總編輯）

　　「以威非常有創意，他創造很多年輕人感興趣、生活化的例子，像追女朋友、購物策略等。他在每一章節前用漫畫引起讀者的興趣，希望能讓讀者在看故事和漫畫輕鬆的氣氛中培養「數感」，學會如何把冷冰冰的微積分、概率、統計等應用到生活中。」──方新舟（財團法人誠致教育基金會董事長）

　　「以威的這一本書，就是數學領域裡的Scratch與Code.org。對於許多學生來說，數學總是無字天書，看得到卻看不懂。許多人學到國高中以後更常會有一種『這跟我的生活有何相干』的感覺。以威用深入淺出的例子，加上漫畫穿插的方式，讓大家理解原來數學可以這麼生活化，而且可以解決重要的問題。如果你原本就喜歡數學，那麼本書會讓你有新的觀點；如果你排斥數學，本書會讓你改變你對數學的想法。所以無論如何，這都是一本值得你看的好書。」──呂冠緯（誠致教育基金會執行長）

　　「本書的每個單元都從學生的生活談起，藉由一群高中生與數學老師的對話，將數學融入故事之中，這些數學題材並不會有很多數學符號與概念的介紹，而是經由故事中人物對於生活與好奇心的需求，自然而然引發對於數學如何解決問題的討論與思辨，讀者應該會對於數學在各方面的應用感到很驚訝。學生常常會問數學老師一個很基本的問題：學數學有甚麼用？這個問題有很多面向的答案，不過我現在多了一個回答問題的說法：推薦他去閱讀本書吧！」──林信安（建國中學數學教師）

　　「從早晨醒來分秒必爭的一霎，到晚上在便利商店腦海浮現的宵夜、熱量與體重的排列組合，數學是人類文化中，最實用的古老智慧。但曾幾何時，教室內如同計算機訓練的數學課，讓我們對數學只殘存下『幾分』的意識。但以威的『數』文學，與其說是一段『閱讀』的歷程，不如更像是一次『排毒』的療程，讓讀者重新找回『數學看生活』的樂趣，更讓人感受到──原來，數學就在你我身邊。」──施信源（新北市龍埔國小教師、親子天下數學科翻轉教師）

　　「以威此書，將數學與生活、故事緊密結合在一起，藉由出題目以引發好奇心，切合真實生活以增加實用，大大拉近了數學與人常有遙不可及的錯覺代溝。這是一本別開生面的創作，將來也許能夠開出一條康莊坦途！」──張輝誠（中山女高老師、文學作家、學思達教學法創辦人）

　　「我在臺大電機系教機率課程，為了讓學生喜歡機率這個科目，所以我也常把機率與文學結合創作成題目或小說。我希望學生不怕機率，覺得機率有趣而不放棄學習。因為我自己也常做這樣的創作，所以我深切的知道，要把數學跟文學融合的好，是多麼困難的事情！但以威做的棒極了！他一直有著充沛的創作能量，源源不絕寫出好文章。我真心覺得，臺灣能孕育出像以威這樣有才華的年輕數學教育者兼作家兼學者，是很值得我們驕傲的！認識以威後的幾年，我常想為何我們會一見如故，成為忘年莫逆？我想這是因為我們認識後，慢慢發現彼此都是在電機博士的專業外衣下，藏著同樣調皮的頑童心。很高興能認識同樣調皮的他，也很高興終於看到以威把他的創作集結付梓。這樣一本融合數學與文學的奇書，既有趣又富教育性，相信喜歡數學「或」喜歡文學的你，一定會喜歡！」──葉丙成（臺大教授、臺大MOOC執行長、PaGamO 創辦人）

　　「不可思議！一開始看就停不下來，直到最後一頁，而且竟然是一本談數學的書。雖然早就知道作者非常善於將數學結合生活，以輕鬆有趣的方式傳達，但寫出一本--而非一篇--結合校園生活，刻畫特色人物，並且讓我這個數學庸才衝動得想提筆寫算式的輕小說？這是怎麼回事？」──鄭國威（PanSci泛科學總編輯）

作者簡介

賴以威

　　《聯合報》〈閱讀數學〉、《國語日報》〈123數學真好玩〉、《潮人物》〈算式的日常〉專欄作家。

　　作品亦散見網路上如《泛科學》、《Cheers》、《今周刊》等各大媒體。師大附中，台大電機博士。

　　信奉數學大師約翰．馮．諾伊曼的名言：「If people do not believe that mathematics is simple, it is only because they do not realize how complicated life is.」

　　著有散文集《再見，爸爸》，譯有《平面國》。歡迎加入作者個人臉書，請搜尋「賴以威」。

繪者簡介

NIN

　　台灣藝術大學視傳系畢業，現為煮咖啡的自由創作者，以投稿、接案、籌辦小型展覽為主，近年也嘗試跨領域音樂、電影作品的籌劃，也將插畫應用在文具、餐飲、服裝等各領域上，展現生活多元的情調，參與插畫著作有《CCC創作集》系列、《鋼鐵德魯伊》系列、《武士道十六歲》系列、《來自新世界》。

08展望台上的約會數學

教室裡，雲方在備課，孝和跟積木在討論上週的「背包問題」。

孝和很快就理解，不時還反過來，向積木解釋裡頭的數學。據說，積木的父親已經將這項提案交給下面的人評估了。

「看來你在學校好像還是有學到一些東西。」

拋下這句話後，父親再也沒提過家教的事。欣妤戴著新項鍊，一派輕鬆地哼歌玩手機。看來危機應該解除了。

上課鐘響起，雲方環顧教室：「阿叉怎麼不在？」

欣妤頭也沒抬地回答：「剛剛被別年級的叫去頂樓了。」

校園霸凌嗎？！雲方像一隻被嚇到的貓，整個背豎起來。

「你們自習，我去救他！！」

「哎哎哎！等等！不要去搗蛋啊！」

雲方飛奔而去，快到欣妤的制止聲都追不上。

※

通往頂樓的樓梯間，雲方遇到兩個高一女生快步下樓，臉上滿是興奮的笑容，好像剛在頂樓看到了什麼有趣的事物。推開頂樓安全門，迎面而來的是與視線齊平的落日，天空一片火紅，靠在牆上的阿叉被夕陽剪成一片黑影。

「老師怎麼在這邊？」

「高年級的流氓呢？」

「什麼高年級的流氓？」

「欣妤說你被別年級的叫到頂樓。」

阿叉先愣了一下，然後爆出笑聲，「不是啦，是一年級的學妹找我，跟我告白。」

雲方這時才聽到欣妤那聲「不要過來搗蛋」。

「老師剛沒看到嗎？就是短髮的那個。可愛嗎？」

「身為老師不方便評論學生的外貌。」

「從一分到十分，十分是林志玲，她大概是幾分呢？」

「一分的參考人物是誰，你又沒說。」這句話雲方沒問出口，倘若阿叉真回答，他就得評分了。

看雲方沒回答，阿叉以為他在思考，也不打擾他。雲方走到阿叉旁邊，水泥的牆面貼在身上冰涼涼的。他好久沒有到視野這麼遼闊的地方，身心都舒暢了起來。

師生俯瞰校園，阿叉的聲音從一旁傳來：「我答應跟她交往。」

「我以為你有女朋友了？」

「有啊。」

「那你怎麼還能答應！」

雲方轉過來面對阿叉。阿叉臉上沒有一絲輕佻的模樣，他說：「老師，籃球隊先發有五個人，棒球先發有九個人，足球先發有十一個人。為什麼伴侶只能有一個人？」

「不一樣吧。桌球單打只有一個人。」

阿叉搖搖手指：「但團體賽要打五點，需要七人。我的意思是，今天如果問我的籃球教練，比較喜歡大前鋒還是後衛，他一定會回答『這無法比較，每個位置各有各的重要性。』」

「所以呢？」

「所以不能將不同感覺的女孩子放在一起比較，這是不公平的。

這英文叫做什麼，橘子跟柳丁比較……」