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開始和結束一堂課的50個好創意

開始和結束一堂課的50個好創意

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內容簡介

上好一堂課,教師要認真考慮如何開始和結束。因為開始和結束活動是優秀教學設計的重要組成部分。優秀的開始活動能夠從課堂開始的一剎那調動學生的積極性、參與性和好奇心,並且為整節課奠定積極的基調。優秀的結束活動利於學生總結本節課的重點內容,同時反思本節課所學內容。

如何開始和結束一堂課,教師可借鑒各種創意和資源。但是,能夠堅持做到新穎獨特、引人注目和令人深思並非易事。這本書為教師提供了很多建議:從個人活動到全班活動、從活潑好動的學生到沉默寡言的學生、從需要規劃的思路到直接採用的方法。最為重要的是,本書中每個創意便於教師直接採用,插入到教學內容中。如果你正在尋找新思路,就可以瀏覽這本書,調整這些活動做到因地制宜、因人施教。本書可為教師提供一些靈感,更好地從事教學工作。



凱特·布朗是英國一家著名國際學校的教師,英國教育與技能部教育資源方面的顧問。她從教多年,總能通過各種創意,激發學生的學習樂趣,讓學生在短時間內牢牢掌握所學的內容,在英國深受學生歡迎。

 

目錄

關于本書
第一部分 了解學生的知識儲備
第二部分 讓學生都參與的高效提問法
第三部分 利用關鍵詞幫助學生進行學習
第四部分 深受學生歡迎的游戲秀
第五部分 引導學生積極思考
第六部分 運用肢體活動加深印象
第七部分 評價教學效果,改善學生學習方法
 

為什麼注重課堂開始和結束

每堂課的前幾分鐘極其重要。在這短短的5分鐘或10分鐘內,學生可能轉為“開啟”狀態,被課程內容深深吸引,也可能目光呆滯,注意力分散。他們可能非常清楚本節課的教學目標和教師的要求,也可能在教學活動開始時仍然困惑不已,過一段時間之後才能迅速了解教師的要求。
 

詳細資料

  • ISBN:9787515312071
  • 規格:普通級 / 初版
  • 出版地:中國

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