導讀
愛,訴說著妳……
如何開始,愛,早在詩的芬芳,散發玫瑰氣味了。
屬於私密空間,閱讀,手翻詩集《不確定的風景》,已然隔絕外界騷擾,此地充滿愛,詩人所建構花園,盛開玫瑰,刻骨銘心。
愛情能否美好順遂?戀愛過程,重重考驗難關,正如玫瑰生長,並非水、空氣、陽光就可滿足,黯然無法開花,隱含哀傷,說不出,〈玫瑰2〉:
玫瑰
瑰麗背影
粉紅不了自己的春天
玫瑰系列共四首,首首談愛,談得深刻,將愛的缺陷,以物像烘托;玫瑰,原本象徵浪漫,卻同時承受愛的風吹雨打,歷經考驗,玫瑰萌生石頭心,抵抗風暴後,一顆堅強。
曾經情傷
結痂成為滿身刺
玫瑰心已凝固成化石
只有不怕刺傷的
真情血滴
才能軟化玫瑰
石化的心
〈玫瑰4〉,將玫瑰特有莖刺,喻為情傷後證明;然而雖有挫折,玫瑰仍期待,愛情到來,盼「真情血滴」軟化頑強的包覆。你可能疑惑,無法理解為何玫瑰擁有化石之心,詩人花園開出一朵抽象玫瑰,她暗喻女人,華美根根帶刺的外表,曾經也柔軟綻放,女人經歷愛情,過程中,喜悅融合悲傷;當愛情走了,衝擊往往讓女人為之卻步,但內心仍充滿渴求,才附加「真情」作為條件。戀愛中,非理性的飛蛾撲火,時常脫序上演,另一首〈燈火〉,也閃動絕美耀眼。燈與蛾純粹自然趨性結合,詩人眼裡,卻有奇妙對等關係,兩者相愛仍舊不爭事實,不過最終,燈的「醒悟」,點破所有愛之謎,現實殘酷,僅只經歷過愛,能夠體會。
飛蛾撲燈火時
燈以為
蛾愛自己
勝過愛上帝
直到燈枯
燈才醒悟
蛾愛火
不愛燈
像美麗錯誤,雜陳箇中滋味,〈燈火〉焦點聚於燈,以燈觀看迷戀自己的蛾,幻想自身崇高性,比擬過上帝,但它完全不知是因有了光,有了火,才形成蛾與燈之關係。用愛詮釋兩者,多一份哀傷;事實上,詩人欲想提示:人都是上帝的戲偶,所有成因,均不該是自我。
〈螢火蟲與蛾〉承襲同一主題,燈此時,以螢火蟲替代,不過他們兩者關係,又與燈不同,此詩屬相思,在愛未到來前,螢火蟲用盡氣力,嘗試博取蛾的寵愛,花園芬芳香氣,終於點燃了情思浪漫:
一隻螢火蟲
足以使一隻蛾
撲火嗎
該集結多少隻螢火蟲
才能點燃
一隻蛾的愛
提問作為詩開端,螢火蟲與蛾瞬間有了連結,看似薄弱關係,詩人用「愛」,將兩者緊密維繫,依靠動物本性,蛾的趨光和螢火蟲的發光,螢火蟲因而扮演重要角色,吸引蛾青睞。第二段仍以問句作結,愛附加物性本質,於詩人催化,點出愛情珍貴,以及不確定。
愛人,或相思,彼此相隔無法跨越籓籬,依舊醒目。〈高跟鞋〉即圍繞於此,愛情被視為抽象意念的指標,由於現實空間層層隔離,讓相愛變得困難,近如咫尺卻沒法相遇,愛落得遺憾收場,追尋陷入永恆或不確定之時間流,意識迷惘,魂牽夢縈。末兩段,全詩精髓,引如下:
幫助我
在擁擠人群中追尋
夢寐中小生那張臉
幫助小生
在茫茫人海中搜尋我
但高跟鞋畢竟不是我肢體
當我毅然卸下這雙義肢
親愛的小生
你能不能只憑氣味
穿越重重人牆
尋獲
苦旦了多少朝代的我
依靠高跟鞋,灰姑娘也化身美麗,但在詩人愛之花園,灰姑娘總無法順遂遇見王子,即便華麗出眾,仍跨越不了人群,最終丟下高跟鞋,把問題留給王子。詩停留於小生與苦旦尋覓,東方式戲曲愛情,交織在時間無法跨越的長河與空間無法逾越的無奈,此悲劇愛情,經典了戲招牌,讀者也在尋,尋那朵花,歷經千千萬萬年啊!
求愛似漫長追尋,〈桃花〉亦同,悲傷仍不斷蔓延,在花園,異常醒目。使每位讀者,關注,如何的愛,容易重讀百回?
妳說
沒人喜歡真實桃花
大家都愛上
沒有眼淚的塑膠花
可是
我一直都在
我老早就在
妳身邊
你忙於哭泣的眼睛
就是
看不見我
愛情,漫長永恆,等待花開,等待綻放,等待枯萎。單戀花開,誠然美麗,詩藉由「桃花」對稱「塑膠花」,將差異拉開,一朵賦予生命、會老死的桃花不及塑膠花真切,塑膠花擁有亮麗、青春無限,雖沒情感生命,卻恆久不老,受人喜愛。愛情你爭我奪競爭,像戲劇劇情複雜,最終,桃花只能獨自啜泣,等待愛人,發現。花園裡,桃花,並非符號原本意義,詩人改變了桃花印象,將之比擬弱者,顛覆負面聯想,追尋愛,成為桃花面臨考驗之關卡。
〈桃花〉第三段,峰迴路轉,留下完美疑問:桃花是誰?女性的「妳」、男性的「我」或是保持中性的「你」,人稱對位,讓詩又接續重頭,重複閱讀,循環循環,也陷入迷惘,「就是/看不見」你或我,延宕,竟成為閱讀漫長等待,嘗試解讀,同時囿於哭泣與未哭泣雙方的等待,眼神存在詩,也存在現實,相互追尋,牽動一顆顆等待之心。
時間篩選我
成為你的終極戀人
愛你
是我今生的不治之症―〈枯葉蝶〉
寫詩,痛苦轉化,常聽秀珍如此訴說。
這片栽種花海,充滿詩人對愛情,耕耘,努力不懈。花園擁有追尋記憶之根,從愛情普世難題,轉變新穎象徵譬喻,柔美文字,足以撼動堅石,而具有化石的玫瑰,仍將流淚開花,感動都發現自閱讀詩集《不確定的風景》。秀珍的堅持,縱使花逝葉枯,她的愛,持續觸動寫作,「不治之症」意外紅了整片花園;追尋,亦為秀珍,詩人使命。
楊淇竹