國際漢語教師入職必修十課

第一課如何聽課
（案例1）你聽到了什麼？
一、為什麼聽課很重要？
二、聽課中存在哪些誤區？
三、聽課的流程是什麼樣的？
（案例2）一份聽課筆記
四、怎麼寫聽課筆記？
（案例3）聽課還要用表格？
五、為什麼要做課堂觀察？
參考文獻
第二課如何備課
（案例1）有什麼好准備的？
一、備課一般有幾步？
（案例2）syllabus和weekly plan是什麼？
二、怎麼寫課程大綱？
三、怎麼寫周計划和每日計划？
四、備課時要注意什麼？
（案例3）有什麼好用的參考書？
五、備課時有哪些資源可以利用？
參考文獻
第三課如何說課和試講
（案例1）為什麼要說課？
一、說課與其他教研活動有什麼區別？
（案例2）一份說課稿
二、說課的流程是什麼樣的？
三、什麼是好的說課？
（案例3）恭喜你，試講通過了！
四、什麼是試講？
五、如何面對應聘試講？
六、如何上好試講課？
參考文獻
第四課如何進行語言點操練
（案例1）一堂模擬課
一、怎麼確定語言點？
二、操練的流程是什麼樣的？
三、操練中要注意什麼？
（案例2）造句是好方法嗎？
四、什麼是有意義的練習？
五、一個實例分析
（案例3）制作專業化的PPT
六、制作PPT要注意什麼？
參考文獻
第五課如何設計和實施課堂活動
（案例1）這個活動有什麼問題？
一、什麼是「活動」？
二、活動設計的關鍵在哪里？
（案例2）可以設計什麼活動呢？
三、活動有哪幾種？
四、怎麼設計帶有差異的活動？
五、活動設計還要注意什麼？
（案例3）為什麼沒人願意跟他一組？
六、如何有效地分組？
七、實施活動時要注意什麼？
參考文獻
第六課如何搞好「一對一教學」
（案例1）做個別輔導有什麼用？
一、個別輔導對專業發展有什麼用？
（案例2）個別授課挺不容易的
二、個別授課為什麼不容易？
三、如何做好個別授課？
（案例3）單班課不好上
四、如何上好單班課？
參考文獻
第七課如何選擇教材
（案例1）挑選教材
一、怎樣選擇教材？
二、怎樣獲取教材信息？
三、怎樣翻閱新教材？
四、怎樣對教材進行專門的評估？
（案例2）一次教材討論會
五、為什麼要對教材進行調整？
六、調整教材有哪些做法？
參考文獻
第八課如何用漢語教漢語
（案例1）用漢語教學行得通嗎？
一、為什麼要用漢語來教漢語？
（案例2）反思筆記一則
二、教師話語使用有哪些基本原則？
（案例3）一次教研活動
三、糾錯有哪幾種方式？
四、如何有效地糾錯？
五、表揚學生時需要注意什麼？
（案例4）怎麼說明「情態補語」
六、怎麼讓初級班學生聽懂漢語講解？
（案例5）第一天怎麼用漢語開始教學
參考文獻
第九課如何教中小學漢語
（案例1）第一節漢語課
一、少兒漢語學習者有什麼特點？
二、什麼是全身反應法（TPR）？
（案例2）「我們來講故事吧！」
三、什麼是行為情境教學法（TPRS）？
（案例3）怎樣順利開始上課？
四、怎樣搞好課堂管理？
五、如何集中學生的注意力？
參考文獻
第十課如何設計課程
（案例1）「請幫忙設計一門課程」
一、課程設計有哪些基本步驟？
二、怎樣收集信息？
（案例2）「今后課程設計就由你負責吧！」
三、怎麼編排教學內容？
（案例3）「請看看我設計的評估表怎麼樣？」
四、什麼是課程評估？
參考文獻
結語
后記