國際貿易理論與實務

第1章 導論
1.1 國際貿易概述
1.2 國際貿易理論概述
1.3 國際貿易實務概述
1.4 本課程的性質、研究對象、基本內容重點及難點
1.5 本課程的教學進度建議與注意事項
本章小結
習題
第2章 國際貿易的成因
2.1 圍際分工與國際貿易基本理論概述
2.2 古典和新古典貿易理論
2.3 新貿易理論
本章小結
習題
第3章 國際貿易的調整
3.1 國際貿易政策概述
3.2 國際貿易調整措施概述
3.3 主要國際貿易調整措施的經濟效應
3.4 貿易救濟措施
本章小結
習題
第4章 國際貿易的協調
4.1 區域經濟一體化
4.2 世界貿易組織
4.3 國際貿易協調理論
本章小結
習題
第5章 國際服務貿易與國際技術貿易
5.1 國際服務貿易概述
5.2 《服務貿易總協定》(GATS)簡介
5.3 國際技術貿易
5.4 《與貿易有關的知識產權協定》(TRIPS)簡介
本章小結
習題
第6章 跨國公司及其對外直接投資
6.1 跨國公司概述
6.2 跨國公司的對外直接投資及其對國際貿易的影響
6.3 《與貿易有關的投資措施協議》(TRIMs)簡介
本章小結
習題
第7章 貿易術語
7.1 貿易術語概述
7.2 有關貿易術語的三個國際貿易慣例
7.3 《2000通則》中的貿易術語
7.4 貿易術語的選用
本章小結
習題
第8章 品名、品質、數量和包裝
8.1 商品的名稱
8.2 商品的品質
8.3 商品的數量
8.4 商品的包裝
本章小結
習題
第9章 國際貨物運輸
第10章 國際貨物運輸保險
第11章 商品的價格
第12章 國尋貨款收付
第13章 檢驗、索賠、不可抗力與仲裁
第14章 國家貿易合同的商定
第15章 國家貿易合同的履行
第16章 國際貿易方式
參考文獻

我國越來越多的高等院校設置了經濟管理類學科專業，這是一個包括經濟學、管理科學與工程、工商管理、公共管理、農業經濟管理、圖書檔案學6個二級學科門類和22個專業的龐大學科體系。2006年教育部的數據表明在全國普通高校中經濟類專業布點1518個，管理類專業布點4328個。其中除少量院校設置的經濟管理專業偏重理論教學外，絕大部分屬於應用型專業。經濟管理類應用型專業主要着眼於培養社會主義國民經濟發展所需要的德智體全面發展的高素質專門人才，要求既具有比較扎實的理論功底和良好的發展后勁，又具有較強的職業技能，並且又要求具有較好的創新精神和實踐能力。

在當前開拓新型工業化道路，推進全面小康社會建設的新時期，進一步加強經濟管理人才的培養，注重經濟理論的系統化學習，特別是現代財經管理理論的學習，提高學生的專業理論素質和應用實踐能力，培養出」＼批高水平、高素質的經濟管理人才，越來越成為提升我國經濟競爭力、保證國民經濟持續健康發展的重要前提。這就要求高等財經教育要更加注重依據國內外社會經濟條件的變化適時變革和調整教育目標和教學內容；要求經濟管理學科專業更加注重應用、注重實踐、注重規范、注重國際交流；要求經濟管理學科專業與其他學科專業相互交融與協調發展；要求高等財經教育培養的人才具有更加豐富的社會知識和較強的人文素質及創新精神。要完成上述任務，各所高等院校需要進行深入的教學改革和創新。特別是要搞好有較高質量的教材的編寫和創新。

出版社的領導和編輯通過對國內大學經濟管理學科教材實際情況的調研，在與眾多專家學者討論的基礎上，決定編寫和出版一套面向經濟管理學科專業的應用型系列教材，這是一項有利於促進高校教學改革發展的重要措施。

本系列教材是按照高等學校經濟類和管理類學科本科專業規范、培養方案，以及課程教學大綱的要求，合理定位，由長期在教學第一線從事教學工作的教師立足於21世紀經濟管理類學科發展的需要，深入分析經濟管理類專業本科學生現狀及存在問題，探索經濟管理類專業本科學生綜合素質培養的途徑，以科學性、先進性、系統性和實用性為目標，其編寫的特色主要體現在以下幾個方面：

（1）關注經濟管理學科發展的大背景，拓寬理論基礎和專業知識，着眼於增強教學內容的聯系實際和應用性，突出創造能力和創新意識。

（2）體系完整、嚴密。系列涵蓋經濟類、管理類相關專業以及與經管相關的部分法律類課程，並把握相關課程之間的關系，整個系列叢書形成一套完整、嚴密的知識結構體系。

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