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理想的專業法學教育

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內容簡介

《理想的專業法學教育》將何老師關于法學教育的深沉思考“理想的專業法學教育”一文置于卷首,並把這個標題作為書名,並不表明這是法學教育的唯一道路,而只是想表明,一名教師,可以有怎樣的理想,並可以用怎樣的方法論實現他的理想。 《理想的專業法學教育》由何美歡等所著,中國政法大學出版社出版的。

何美歡,1948年11月生于香港。1972年獲伯克利加州大學文學碩士學位,1977年獲多倫多大學法律博士學位,畢業後供職當時唯一的全球律師事務所(Baker&McKenzie),作為執業律師從事跨國法律業務。1982年回港加盟何耀棣律師事務所,主持多個與中國改革開放相關的大型工程的法律工作。此後投身學術,1988年獲劍橋大學法學碩士學位。先後任教于香港中文大學商學院、香港大學法學院,期間分別以中、英文出版了《公眾公司及其股權證券》等十多部專著;參與中國國有企業在香港上市(H股)法律框架工作。2002年8月加盟清華大學法學院任全職教授。她因應中國學生的需要、特點,獨創了《普通法精要》系列課程,培養了一批優秀的法律人才。2008年8月起任加拿大多倫多大學法學院教授和清華大學雙聘教授,2010年9月3日因病逝世。
 

目錄

理想的專業法學教育l
一、法律執業的含
二、專業法學教育的含義
三、法學的基本課程
四、結束語
附錄︰布盧母分類學(Bloom’STaxonomy)
“普通法精要I”課程教學過程概要
一、引言
二、“精要I”課程的基本設置
三、判例報告概況
四、訓練重點
五、“精要I”判例選排與後續精要課程的餃接
附錄︰“精要l”判例報告實例
普通法精要I案例
ReU.S.FinancialSecuritiesLitigation
Sparfv.UnitedStates
“普通法精要Ⅱ”課程教學過程概要
一、引言
二、“精要Ⅱ”課程的基本設置
三、前半學期︰樹狀分析法訓練
四、後半學期︰理解和評價法官的推理過程
附錄︰“精要Ⅱ”樹狀分析報告實例
普通法精要II案例
UltramaresCorporationv.GeorgeA.Toucheetal.
MacPhersonV.BuickMotorCompany
後記
 

詳細資料

  • ISBN:9787562040361
  • 規格:平裝 / 341頁 / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:中國

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