籃球

第一章籃球運動概述
第二章熟悉球性與籃球遊戲
第一節拋接球練習
第二節交接球練習
第三節運球練習
第四節無球遊戲
第五節有球遊戲

第三章 籃球技術學與練
第一節移動
第二節傳球接球技術
第三節運球技術
第四節突破技術
第五節投籃技術
第六節搶、打、斷球技術
第七節防守技術

第四章籃球戰術學與練
第一節籃球戰術
第二節籃球戰術基礎配合
第三節籃球快攻與防快攻戰術
第四節籃球全隊固定進攻戰術

第五章籃球規則與裁判法
第一節籃球場地
第二節球隊
第三節比賽通則
第四節違例
第五節犯規

第六章籃球運動員技術水準、身體素質測試與評價方法
第一節籃球選項課籃球技術等級自測方法與評價標準
第二節大學生訓練評價系統

第七章籃球基礎戰術配合評價方法與標準
第一節籃球進攻基礎戰術配合評價
第二節籃球防守基礎戰術配合評價

附錄
參考文獻

體育作為人類社會的一種文化形態和偉大的社會實踐，其意義在於維繫人體健康，滿足人們享受生活和發展自身的需要。體育的價值在於優化人的心理，關切人的生存與發展，促進身心全面和諧發展，提高生活品質。新世紀大學體育的目標、內容和形式正在發生深刻的變化。大學體育教育從以往片面關注增強體質的生物性機能改善轉變為全面關注大學生身體健康、心理健康和社會適應能力的協調發展；從以往僅僅關注大學階段的短期效應，轉變為兼顧終身體育培養的長期效應。大學體育在一系列轉變中呈現出個性化和多樣化的傾向，其課程內容的選擇也比以往更加強調學生的主體地位。大學體育教育是塑造健康之體魄、陶冶健全之精神、提高社會適應能力、形成體育鍛煉習慣，建立良好生活方式的金鑰匙，是造就一代高素質、有競爭力、有創造力人才的有效管道，是提高當代大學生身心素質，進而實現健康為祖國工作五十年的基礎。

《普通高等學校體育選項課教材》的編寫堅持“以人為本，健康第一，終身體育”的指導思想，尊重學生身心發展的特點，遵循教育和體育的發展規律，全面解析《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》的課程理念、課程性質和課程價值，著重突出運動參與、運動技能、身體發展、心理發展和社會適應的課程目標。在教材和課程內容上注重健身性與文化性相結合、選擇性與時效性相結合、科學性與可接受性相結合、民族性與世界性相結合、共性與個性相結合的原則，充分反映和體現教育部、國家體育總局制定的《國家學生體質健康標準》的內容和要求，旨在為廣大大學生提供素質教育和體育教學活動的指導。

本套教材在編寫過程中得到了教育部體育衛生藝術教育司、河南省教育廳等單位的大力支持和説明，真切希望這套教材能夠對大學體育課程的建設起到積極作用，能夠為普通高等學校文化素質教育、體育課程改革、教材建設有所幫助，成為廣大體育教師和普通大學生開展體育活動的有益指導。

2012年2月