王陸807雅思詞匯精講‧寫作篇（附贈CD-ROM）

推薦序一
推薦序二
第一部分 807寫作核心詞匯
　大作文詞匯︰社會類
　大作文詞匯︰教育類
　大作文詞匯︰國際類
　大作文詞匯︰交通類
　大作文詞匯︰科技類
　大作文詞匯︰家庭類
　A類小作文詞匯︰餅狀圖
　A類小作文詞匯︰表格
　A類小作文詞匯︰線狀圖
　A類小作文詞匯︰柱狀圖
　A類小作文詞匯︰流程圖
　A類小作文詞匯︰地圖
　G類小作文詞匯︰投訴信
　G類小作文詞匯︰申請信
　G類小作文詞匯︰感謝信
　G類小作文詞匯︰邀請信
　G類小作文詞匯︰詢問信
　G類小作文詞匯︰道歉信
第二部分 807寫作拓展詞匯
　大作文詞匯︰社會類
　大作文詞匯︰教育類
　大作文詞匯︰文化類
　大作文詞匯︰國際類
　大作文詞匯︰交通類
　大作文詞匯︰科技類

任何一個人都是不平凡的，假如他／她的生活充滿了向上的內容。王陸就是這樣的一個能人。

對于IELTS考試來說，置陸象征著權威。從王陸將無限的個人激情投入到英語教學的那天起，中國的IELTS考試中就出現了一個特別的師者，雖然中國的IELTS教學中從來不缺少師者。然而師者與師者是不同的。有的師者象征著一種學術造詣的深厚，有的師者是因為他們可以掀起一場場的創新。王陸的師者內涵二者皆有。

對于學生，她不僅授之以知識，更有智慧；對于學術，她不僅待之以認真，更有創新。在眾多的創新中，807詞匯是最具意味的一個。

對于IELTS听力來說，807意味著精華。從王陸將無數的听力詞匯凝練為807個單詞的那天起，中國的IELTS考試中就出現了一個冠頂的奇跡，雖然中國的IELTS教學中從來不缺少奇跡。然而奇跡與奇跡是不同的。有的奇跡意味著一種無可超越的巔峰，有的奇跡是因為它們可以引發一連串的奇跡。王陸的807詞匯兼顧二者。

國內的IELTS听力教學法是有它的進化論的。從最初的場景教學法，到後來的定位听力法，中國的師者一直在探尋升騰。最初的807詞匯在眾多名師的眼楮里是微不是道的，因為大家都不相信這薄薄的小冊子在繁雜的IELTS听力考試面前能有何作用。然而，中國考生∣ELTS听力成績的大幅度提高最終證明了一切！

不求名、不求虛，唯求實是王陸的道！不求高、不求深，只求用就是807的根。

最初的807听力只有一本書，後來呂蕾女士建議以同樣的思維開發閱讀、口語和寫作，就成為了今天一套完整的807詞匯。

這是一項浩大的工程，飽含了很多人的心血！在本書的編寫過程中，我、劉洋、馬龍、車玲、裘楊、馬俊哲、李炳軍、鐘一、劉鈺、李國禧、Emily、郭小婉、厲潔、滿金麒、宋麗、牛振芳、程雲雲、張靖嫻、蔣慶華也參與了資料收集及部分編寫工作，在此一並致謝。