民初陶行知、晏陽初教育理論與民間文學之關係研究【平】

　　清末民初是一個新舊變動的時代，也是中國面臨存亡之秋，知識分子為救亡圖存，或倡議革命，或主張變法救國，其方法雖然殊異，然其維繫民族命脈之目的則趨於一致。民國成立之後，隨著西方民主科學的衝擊，以及五四運動的推波助瀾，加速中國的改革腳步。

　　然而，西方帝國主義的繼續侵擾，卻使民主共和之理想無法落實。陶行知、晏陽初是民初平民教育運動的推手，兩者希望藉由教育的普及以掃除文盲並喚醒民眾民族意識，其中以民間文學素材編輯識字課本與運用民間文化教育民眾，則是一件值得探討的歷史事件。

　　本書以探討陶、晏二家教育理論與民間文學之關係，希望藉由第一手資料之整理與呈現，能一窺民初平民教育運動及其教材，冀能審視當時之歷史現象，裨益於中國近代教育發展之研究。