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取法哈佛:美國法學院的思辨札記

取法哈佛:美國法學院的思辨札記

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內容簡介

  「取法哈佛」是作者於留學哈佛法學院期間,每星期固定寫下一篇札記集結而成。本書中的多篇札記介紹作者於哈佛法學院所修習的課程感受,並包括申請學校心得及紐約律師考試介紹等內容。除了課程以外,哈佛法學院資源豐富,給予學生各種不同形式的演講與座談機會、社團、實務中心,以及工作輔導中心等,相關的內容也都收錄於本書中。在充足的軟硬體資源下,法學院孕育出濃厚的學術討論氣氛,同時兼顧與實務接軌。這些讓作者開始重新思考,「法律」到底應該是什麼的問題。究竟法律能直接給出正義的答案,還是僅係做為追求正義的手段?
 

作者介紹

作者簡介

李劍非


  學歷:
  哈佛大學法學碩士
  國立台灣大學法律系碩士
  私立東吳大學法律系學士

  經歷:
  香港國際仲裁中心助理
  國際商會國際仲裁法院亞洲秘書處助理
  理律法律事務所律師

  現職:
  理律法律事務所律師
  行政院客家委員會法規委員會及訴願審議委員會委員
 

目錄

序章:從被哈佛錄取寫起:申請學校簡介
‧學位概覽    
‧學位的選擇    
‧申請時程    
‧預算評估    
‧規劃申請資料的重點與細節    

秋天學期(2012年)
08/24      進入法學院的第一堂課:如何避免剽竊(Plagiarism)     
08/29     選課二三事    
09/13     正式學期開始    
09/19     兩場令人印象深刻的演講    
09/26     被擊倒的巨人    
10/03     翁山蘇姬的民主演講與哈佛的求職教育    
10/11     網路法實務中心(Cyberlaw Clinic)    
10/18     Richard D. Parker的憲法觀:言論自由(上)    
10/26     課程外的那些事兒    
11/03     深奧的通訊與網路法    
11/09     為什麼要當律師?    
11/10     一次拖吊帶來的啟示    
11/15     法學檢索、寫作與分析    
11/19     第129次的哈佛與耶魯美式足球對決    
12/01     迎接期末考    
12/09     Richard D. Parker的憲法觀:言論自由(下)    
12/15     原始吶喊後的秋天學期末總評    

冬天學期(2013年)
01/13     國際商務仲裁(上):冬天學期開始    
01/19     國際商務仲裁(下):仲裁是什麼?    
01/27     紐約工作博覽會(NY Job Fair)    

春天學期(2013年)
01/31     春天學期開始    
02/04     兩位現任聯邦最高法院大法官的座談會    
02/15     高爾與桑德爾的演講
02/21      Lawrence Lessig的演講:數位時代的法律與正義     
02/28     Richard H. Fallon的憲法教室(上)
03/07     哈佛國際法學期刊編輯有感
03/14     平等權新體會
03/22     滑雪的領悟
04/04      國際商務交易(International Business Transaction)    
04/14     兩堂課程介紹:政治經濟學與法律倫理    
04/21     恐怖主義在波城    
04/28     Richard H. Fallon的憲法教室(下)    
05/07     期末考後的學期總評    
05/14     落伍的昨日與今日    
05/26     求職這條路    
06/02     畢 業    

終章:紐約律師考試簡介
‧考科的介紹    
‧考試資格需求    
‧考試方式與時程
 

推薦序

一部第一人稱的紀錄片


  當我知道劍非有記錄哈佛見聞的念頭時,本以為會是一本談個人心路歷程、法學思辨的書籍,沒想到,《取法哈佛》這本書的一大部分,是法律人留學的工具書。

  這樣的資訊,在過去,可能只在學長姐的口耳相傳,或者是網路論壇之間,極少有像劍非這樣系統性的整理出來。我不禁去想,劍非作這本書的動機是什麼?我猜,是他所入的寶山太豐富,不忍心一人獨享吧。

  跟著作者一頁一頁的讀下去,彷彿看著一部第一人稱的紀錄片,有留學的準備、課堂的討論、生活的休閒、制度的探討等等,喚起了我四十年前的回憶,我也想起了以前聽過的一個老掉牙笑話:

  聯合國出了一道題目,請全世界的小朋友作答:「對於其他國家糧食短缺的問題,請你談談自己的看法?」

  非洲的小朋友問說:什麼是糧食?
  歐洲的小朋友問說:什麼是短缺?
  亞洲的小朋友問說:什麼是自己的看法?
  美國的小朋友問說:什麼是其他國家?

  這則笑話裡,描繪美國的小朋友不知道其他國家,是對「單邊主義」的諷刺。當然,這只是笑話,事實上,由於美國橫跨全球的軟硬實力,美國的高等教育非常注重超國界觀的培養。說注重也不對,應該說自然而然,所關注的領域就必然注重超國界脈動。

  現在是全球化的時代,有沒有國際觀,決定了自己是選擇或被選擇。有跨出國境的能力,就可以在世界的舞臺競爭;反之,若被國境侷限,展度與寬度也就自然會受到限縮。

  而留學,對許多人來說,可說是眺望國際的第一個窗口,在我求學的年代,更是如此。由於科技的進步,物理上的距離已經不再是重點,心態上是否有所重視,才是關鍵。對於有機會出國的學生,我會鼓勵他們,畢竟,與不同種族、文化背景同學的互動,是一生難得的經驗;而對於選擇在國內升學的,我也會建議:就算留在臺灣讀書,給自己一個功課,保留一種「留學」的心情,努力地去拓增自己的超國界視野。

  目前臺灣大部分的高等學校,並不乏優秀的師資以及求學的資源,但不管老師多麼的優秀、學校的資源多麼的豐厚,關鍵還是學生怎麼去思考自己的學習之路。

  而在這本書中,劍非一點一滴的記錄他在哈佛的學習之路,例如,他開門見山的指出哈佛法學院最特殊之處,在於它提供學生法律唯實主義(Legal Realism)的薰陶與豐富的學術資源。在這項觀察下,劍非的每一篇札記對有志留學哈佛的同學,都提供了極具參考價值的指南。其實,對於不打算出國留學的同學來說,也不妨從這本書去問自己一個問題:是否也可以給自己一個和劍非一樣的功課,提起筆來,去試著記錄,自己在大學或研究所生活裡的學習點滴、以及自己對全球化的感想思悟呢?

  最後,很多人都會感嘆,覺得臺灣在內耗、在空轉,這中間有很大的原因,是缺少面向國際的思考維度,當別人已經開始奔跑了,我們還在看地圖,憂心忡忡之餘,不免期待像劍非這樣的年輕人越來越多。

  劍非的書,就像一部以文字拍成的留學紀錄片,希望讀者可以從這部文字紀錄片中,得到學習上的啟發。

陳長文
2013年11月於臺北市
 

詳細資料

  • ISBN:9789571458960
  • 叢書系列:世紀文庫
  • 規格:平裝 / 276頁 / 25k正 / 14.8 x 21 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
 

內容連載

10/18
Richard D. Parker的憲法觀:言論自由(上)


Parker自稱其上課方式為「反蘇格拉底式教學法」,他主要採取講課的授課方式,但鼓勵學生質疑他的方法與觀點,其表明放棄使用蘇格拉底教學法的原因,在於認為採取方法將過於耗費寶貴的上課時間。

今天在哈佛廣場(Harvard Square)上吃了墨西哥捲(Burritos),墨西哥捲麵皮厚且多汁,餡料豐富,偶爾會出現在中午演講提供的免費午餐中。平心而論,墨西哥捲是很好吃的食物,又十分具有飽足感,而其價錢一個約是6到8美元之間。

晚餐吃墨西哥捲前,正剛上完Parker教授的憲法課。這一堂課剛好上到Texas v. Johnson這個聯邦最高法院審查處罰燒國旗是否違憲的案子,該案於臺灣攻讀研究所時分別在許宗力老師與林子儀老師的課堂中討論過。最高法院於該案中採取管制違憲的立場,在聽完Parker教授挑剔多數意見中幾個邏輯與句子後,全班和他辯論了起來。班上同學不乏提出「保留少數言論影響多數言論的機會」論點,他則認為班上大部分同學之所以同意不應該管制透過燒國旗表達言論者,是因為這一代人不在乎國旗的象徵性意義,但上一代人對國旗卻有不一樣的感情;並指出一旦容忍燒國旗成為受保護的言論,漸漸的燒國旗將不足以表達其原有的言論意義,進而降低言論的表意能力與強度,使人們必須找尋更激進的表意方式等等。

全班討論欲罷不能,碰到下課才被迫中止。像這樣激起班上較多同學興趣的情況,在本學期的憲法課中算是第一次。

像這樣的辯論,才是我期待中美國上憲法課會出現的狀況呀,但怎麼到現在才發生?而且大膽預測,這也可能只發生在這個案子,之後又會回歸原有的上課模式。Richard Parker教授所選擇的上課方法,其實與其對於法律的信仰有關。

法律是什麼?Parker的法律冰山說與四種恐懼理論

法學院有一套學生對於教授的評分制度,作為以後學年學生選課的重要參考指標,Parker的分數屬於中間類型。過去學生對他的實際評價即是如此:有其獨特的觀點與體系,喜歡他的人很喜歡,不對盤的人會很痛苦。

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