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  • 用水墨手法畫繪本會是怎樣的畫風?──重量級繪本作家Chris Raschka

    文/賴嘉綾2018年01月12日

    當個繪本控,總要帶點粉絲心態,才能持續對書和作者追根究底;多讀報導、與作家成為朋友、關心書訊、多讀新書;還要有好記性,雖不能說過目不忘,但並比排列少不了。成名的作家必定有高識別度,最好讓讀者從封面不看名字就可以猜到。根據我訪問過的作家,他們說最好的方法就是一直畫一直畫,最後自己 more
 

內容簡介

  黑帽子小矮人說:全部都拿走,人生會變得更美好!
  白帽子小矮人說:全部給別人,人生會變得更甜美!
  如果你是農夫,你會怎麼選擇?
  統統留給自己,或全部送給別人,
  從這本書開始練習!

 
  什麼是分享?
  什麼是貪心、什麼是慷慨?
  全部都要是貪心嗎?這樣就會開心嗎?
  全部都給是慷慨嗎?然後就會幸福嗎?
  一連串的提問,透過簡單的故事,
  開啟黑白之外的另一條路。
 
  跟孩子一起面對選擇的矛盾,
  學習矛盾是選擇的一部分,
  多和少、無和有、獲得和付出,
  或許沒有絕對的道理,
  卻可以是人生中不斷練習、持續思考的課題。

  ★美國《出版人週刊》年度最佳繪本
  ★美國兒童青少年圖書館協會選書
  ★入選美國插畫家協會繪本原畫展
 
  一則值得思考與討論的寓言故事
  啟發孩子思考人生,學習面對選擇
 
  農夫摘蘋果的時候,巧遇了兩個小矮人「給」和「拿」,他們都向農夫保證,自己能為他帶來更美好、更甜美的生活。一開始,農夫完全聽信他們的意見,先是把看到的南瓜全部拿走,後來又將蘋果全部送掉,讓自己又餓又累又空虛,不但吃足了苦頭,生活與關係也陷入嚴重的失衡。幸好他及時醒悟,最後用一個好吃的蘋果派化解了兩個小矮人的紛爭,也為自己重拾圓融的關係。

  美國凱迪克金牌獎得主克里斯.瑞卡,透過充滿民俗色彩的寓言和圖像,將嚴肅又深奧的問題做了趣味十足又巧妙的包裝。他用一貫厚重、乾刷的黑色輪廓線勾勒,加上水彩點綴紅、綠、橘、黃色,大膽而搶眼,自由流暢的線條和大量的留白,不落俗套的呈現出這個充滿寓意的故事。

  克里斯.瑞卡從不輕看小孩,在他眼中,小孩與大人無異,尤其是思維能力。他在故事中刻意設計了這兩個極端的小矮人,一個白衣白帽、一個黑衣黑帽,一個要求農夫「全給」,另一個則要求他「全拿」,就像心中的小天使與小惡魔,但又不是全然代表了絕對的對或錯。故事裡,在對立與衝撞中激發許多令人深思的問題:一個人要擁有多少才算足夠?要付出多少才是慷慨?自私和貪婪會招致什麼樣的後果?一味的付出又會對自己帶來什麼影響?人際關係翹翹板中施與受的力道(包括有形的物質和無形的意見)如果失衡,會造成什麼樣的結果?又該如何才能取得平衡?這些問題都和每個人切身相關,也都值得和小朋友好好討論。

好評推薦

  克里斯.瑞卡結合墨水和水彩的插畫,自由奔放又別出新意,完美呈現了這則簡明有力的寓言故事。——美國《書單》雜誌



 
 

作者介紹

作者簡介

克里斯.瑞卡


  美國知名繪本作家、插畫家、凱迪克金牌獎得主。1959年出生於賓州的亨廷頓,在伊利諾州的芝加哥鄉間長大,因為媽媽是奧地利人,他的童年也有一段時間在那裡度過。克里斯一直都對藝術和音樂非常有興趣,也有天分,他畢業於明尼蘇達州的聖奧拉夫學院,原本打算當醫生,但後來還是走上藝術這條路。繪本作品超過六十本,且題材與風格多變,擅於運用墨水、水彩、蠟筆、炭筆等媒材,線條自由流暢、色彩明亮。

  克里斯.瑞卡是唯一因為個展作品而受到芝加哥藝術協會推崇的插畫家,《出版人週刊》讚譽他為當今作品最具原創性的插畫家之一,曾兩度獲提名國際安徒生繪本大獎,三度榮獲凱迪克大獎,以及《紐約時報》年度最佳繪本、《出版人週刊》年度最佳繪本等多項大獎。目前與家人定居紐約市。

譯者簡介

劉清彥

  常常在演講中引用《不斷幸福論》書中的這句話:「人的尊嚴在於付出,也在於領受,真正的和平境界在於施與受不斷交流。」相信如果真能這樣,世界會變得非常美好。近年將童書與傳播專業結合,主持廣播和電視兒童閱讀節目,得到兩座金鐘獎。跟小朋友說了三十多年故事,翻譯三百多本書,創作近五十本。《小喜鵲和岩石山》獲得2015年豐子愷兒童圖畫書獎。
 

導讀

衡的「施」與「受」
劉清彥


  人的尊嚴在於付出,也在於領受,真正的和平境界在於施與受不斷交流,這是一張互相依賴的網,每位團體成員都必須記住自己與他人間的關係,建立穩定的夥伴關係。——柯萊恩《不斷幸福論》

  人際關係像座翹翹板。翹翹板要好玩,板面兩端的重量與施力很重要。首先不能落差太大,如果重量懸殊,翹翹板就只會向一方傾斜,然後停滯不動,完全無法體驗一上一下的樂趣。如果板面兩端承載的重量相當,並且藉由施力帶動板面活動,便能讓這項遊戲設備發揮它應有的作用,讓乘坐兩端的人享受上上下下的遊戲樂趣。

  若是我們將翹翹板的上下活動視為人際關係中的施與受,如果關係中的施與受比例失衡,一方全然付出,另一方則全然領受,那麼,這座翹翹板就只會向單方傾斜,停滯不動,不僅失去了人情中的意趣,甚至會引發不平和怨懟,不消多久,這樣的關係便無法持續。但如果雙方的施與受就像能夠一上一下活動的翹翹板,付出與領受互相交替,那麼,這樣的關係不僅活絡生趣,也能因此帶出不斷延續關係的動能。

  這本書說的,便是這樣的故事。作者安排在故事中安排農夫在摘蘋果時巧遇的兩小個小矮人「給」和「拿」,英文原名Give和Take,便直截了當表明他們在關係翹翹板中的角色與意義。他們都向農夫保證,自己能為他帶來更美好的生活,只是兩人卻提供迥異的立場與態度,一個要求農夫「全給」,另一個要求他「全拿」。但是,未假思索便全然聽信他們意見的農夫,卻因此吃足了苦頭,使自己的生活與關係,陷入翹翹板嚴重失衡與停滯的狀態。幸好農夫即時醒悟,用一個好吃的蘋果派化解了兩個小矮人的紛爭,也為自己重拾圓融的關係。

  作者刻意設計這兩個極端的角色,在對立與衝撞中激發許多令人深思的問題:一個人要擁有多少才算足夠?要付出多少才是慷慨?自私和貪婪會招致什麼樣的後果?一味的付出又會對自己帶來什麼影響?人際關係翹翹板中施與受的力道(包括有形的物質和無形的意見)如果失衡,會造成什麼樣的結果?又該如何才能取得平衡?這些問題都和每個人切身相關,也都值得和小朋友好好討論。

  美國凱迪克獎金牌獎得主克里斯.瑞卡,透過充滿民俗色彩的寓言和圖像,將這些嚴肅又深奧的問題作了趣味十足又巧妙的包裝。他從不輕看小孩,在他眼中,小孩與大人無異,尤其是思維能力。因此,他在五十多本作品中,都盡可能以輕巧簡單又風趣的故事,來啟發小孩思考對他們來說切身且重要的各種生活與人生問題,然後學習做出正確的抉擇。因為他也常常像個哲學家,不斷思索自己生命中的每段經歷和遭遇的難題,也知道思考和抉擇對一個人的意義、重要和影響。正如同他經過一番長考後,在醫學院開學的第一天,毅然決定放棄醫學,投身童書創作,以致成就今日的自己一樣。

  克里斯.瑞卡將自己創作的每一本書都視為藝術品看待,他希望大小讀者不是單單覺得他畫得很棒,而是在闔上書頁時,會由衷認為「這是一本好書」。我想,他真的再次用這本書證明,他做到了。


 
 

詳細資料

  • ISBN:9789863209973
  • 叢書系列:小天下繪本館
  • 規格:精裝 / 44頁 / 23 x 23 x 0.62 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
 

內容連載

每天早上,農夫都會對他的狗說:「我們去看看那些蘋果吧!」
 
農夫戴上帽子,穿好外套,背起一只大簍子,離開家,走出院子的大門,沿著軟軟的小路走向果園。
 
「啊哈!」農夫在最老的蘋果樹下說:「第一批蘋果成熟了。」
 
「把它們摘下來吧!」

他把簍子放在老樹下,在裡面裝滿漂亮的紅蘋果。
 
可是,就在他把最後一顆蘋果放進簍子時,有個小矮人從樹叢裡跳出來。
 
「我的老天!」農夫說:「你是誰啊?」
 
「我是拿,」小矮人尖聲說:「只要聽我的話,你的人生就會很美好。」

「可是,我的人生本來就很美好啊!」農夫說。

「會更美好。」小矮人說。
 
於是,農夫把他放進裝蘋果的簍子裡。
 
回家的路上,農夫在種南瓜的鄰居家停了下來。

「老先生,你好。」鄰居說。

「老太太,妳好。」農夫說。

「要帶些南瓜回去嗎?」老太太說。
 
這時,小矮人往前靠在農夫的耳邊低聲說:「快拿呀,全部拿走。把你看到的統統拿走。」
 
「我全部都要。」農夫說。

他把蘋果倒出來,在簍子裡塞滿南瓜。
 

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