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一起來學韓國語吧!初級(隨書附贈韓籍名師親錄標準韓語發音+朗讀MP3)

一起來學韓國語吧!初級(隨書附贈韓籍名師親錄標準韓語發音+朗讀MP3)

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內容簡介

柳大叔✕邱千育,兩大名師聯手,
從「韓語40音」、到「基本句型」、到「場景豐富的會話內容」,
只要跟著《一起來學韓國語吧!》
就能學習到最紮實、最好用、最輕鬆的基礎韓語!

  韓語發音該怎麼學,才能熟悉?要運用什麼樣的韓語句型,才能完美說出句子?又該如何才能跟韓國人暢所欲言呢?就讓《一起來學韓國語吧!》告訴您吧!

  《一起來學韓國語吧!》有「初級」、「進階」二冊,是由愛台灣的韓國人柳大叔,以及有多年韓語教學經驗的邱千育老師合著。在初級中,全書分為4大部分:

  ‧PART 1「發音」:學習最基礎的韓語字母、發音規則。
  ‧PART 2「句型」:了解韓語句型的基本架構。
  ‧PART 3~5「會話」:學習不同場景實用的會話,並認識會話當中的詞彙、句型。
  ‧全書最後的「附錄」:提供全書所有練習題解答及單字索引。

  只要跟著本書逐步學習,便能學到最紮實豐富的基礎韓語。
  
  說明如下:

  ☆全書4大部分,想學好基礎韓語,就跟著台韓名師,一起來學習韓語吧!

  PART 1 一起來學「發音」吧!
  
  本單元先帶大家一起了解韓國文字的創造原理,再開始學習40音,接著再認識韓語發音的6個規則。
  
  40音的學習步驟可採「8個階段」、「6個規則」。本單元不僅學習40音,並搭配豐富的初階單字,讓您從第一步就開始累積詞彙量,掌握學習韓語的致勝關鍵。

  ‧40音學習的「8個階段」:
    1.韓國文字構成原理
    2.基本母音
    3.基本子音1
    4.收尾音
    5.基本子音2
    6.其他母音
    7.雙子音
    8.要注意的子音

  ‧40音學習的「6個規則」:
    1.連音規則
    2.硬音化
    3.中化規則
    4.子音同化
    5.口蓋音化
    6.其他

  PART 2 一起來學「句型」吧!
  
  在學習發音之後,接著一起來認識韓語的基礎句型。本書精選的每一個句型,都是在接觸韓語時必學的重點,有肯定句、疑問句、否定句、代名詞、主格助詞及受格助詞等。此外,更有豐富的句型練習,讓您學習後立即複習,把句型結構深植腦海裡。

  ‧各課句型學習要點如下:
   
  03 ~입니까?  是~?;~입니다.  是~。
  文法:~입니까?、~입니다.
   
  04 ~이 / 가 아닙니다.  不是~。
  文法:~이 / 가 아닙니다.
   
  05 ~합니까?  做~嗎?;~합니다.  做~。;이 / 가  主格助詞
  文法:-ㅂ / 습니까?、-ㅂ / 습니다.、-이 / -가

  06 무엇  什麼;무슨  什麼;을 / 를  受格助詞
  文法:무엇、무슨、N+을 / 를
   
  07 언제  什麼時候;어디  哪裡
  文法:언제、어디、-에、-에서

  PART 3~5 一起來學「會話」吧!
  
  從PART3開始進入正課,二位作者化身為會話中的主角,分別是到台灣工作的韓國人「李明秀」,與他的台灣朋友「陳小玲」。
  
  作者透過每一課不同的會話主題,以活潑有趣的對話內容,搭配淺顯易懂的句型文法解說,以及現學現練習的造句、單字填充等多元的題目,就是要您在規律的學習步驟中,確實掌握每一課的學習重點,培養韓語聽、說、讀、寫的實力。

  ‧每課的學習架構如下:

  1.學習主題:每課開頭都有該課學習主題與文法內容,讓讀者可以立即掌握學習重點。
  例如
  Lesson 08 저는 대만 사람입니다.  我是台灣人。
  文法:-입니까?、-입니다.

  2.對話:符合每課學習主題之會話內容,透過多樣化的會話場景,讓讀者可以同時了解台灣與韓國文化異同。
  例如
  이명수:안녕하십니까?
  진소령:반갑습니다.
  이명수:저는 이명수입니다. 이름이 무엇입니까?
  진소령:저의 이름은 진소령입니다. 명수 씨는 한국 사람입니까?
  이명수:네. 한국 사람입니다. 소령 씨는 한국 사람입니까?
  진소령:아니요. 저는 대만 사람입니다.

  3.單字1:整理出會話內容中出現的單字,讓讀者不只認識單字更要熟悉單字。
  例如
  안녕하십니까  您好
  반갑다  高興
  저  我

  4.中文翻譯:貼心附上會話內容之翻譯,讓讀者就算看到陌生的會話內容與句型也不用擔心惶恐。
  例如
  李明秀:您好嗎?
  陳小玲:很高興認識您。
  李明秀:我是李明秀。(您的)名字是什麼呢?
  陳小玲:我的名字是陳小玲。明秀先生是韓國人嗎?
  李明秀:是的,是韓國人。小玲小姐是韓國人嗎?
  陳小玲:不是,我是台灣人。

  5.文法:會話中所出現的重點文法、句型中,都有詳細解說,並附上例句示範,讓讀者能夠加深重點文法印象。
  例如
  N+이다
  「-이다」為中文「是」的意思,固定接續在名詞後面。
  저「는」 대만 사람입니다.  我是台灣人。
  선생님「은」 한국사람입니까?  老師是韓國人嗎?

  6.單字2:加強認識相關單字,讓讀者可以累積腦中的單字量。
  例如
  단어2  單字2
  방  房間
  책상  書桌
  의자  椅子

  ➢위의 단어를 보고 아래 빈 칸을 채우세요.  請將上面的單字填入以下的空格中。
  1. 여기는 제 (     )입니다.  這邊是我的房間。
  2. 제 방에는 책상하고 (     )이 / 가 있습니다.  我房間有書桌和椅子。
  3. (     ) 위에 한국어 책과 공책이 있습니다.  書桌上面有韓語書和筆記本。

  7.文法練習:搭配文法學習內容而編寫的豐富練習題,讓讀者融會貫通熟悉使用文法,達到了解自我學習成效。
  例如
  N+은 / 는+입니까?  문장을 만드십시오.  請造句。
  <例>이것은 무엇입니까?
  1.這個是書嗎? → _____________________________________
  2.這個是交通卡嗎? → _____________________________________

  8.整理:全課總整理的練習題,讓讀者再次複習全課學習內容,即時掌握學習步調。

  (一)다음 한국어 단어를 중국어로 쓰십시오.  請寫出下列韓語單字的中文。
  <例>돈 → 錢
  연필 → (   )
  볼펜 → (   )

  (二)MP3를 듣고 빈 칸을 채우십시오.  請聽MP3並填入適當的單字。
  1.
  A:안녕하십니까? 저는 이명수입니다.
  B:네. 안녕하세요. 저는 진소령입니다.
  A:저는 회사원입니다.
  B:저는 학생입니다.
  ➤김명수 씨는 (     )입니다. 진소령 씨는      )입니다.

  9.綜合練習:每5課就有一回綜合練習,階段性複習學習內容,讓讀者在日積月累下,養成韓語實力。

  例如

  (一)<보기>를 보고 쓰십시오.   請看範例然後寫寫看。

  <보기>
  저는 학생이에요. 아침에 운동을 해요. 학교에 가요. 친구하고 점심을 먹어요. 도서관에 가요. 도서관에서 한국어를 공부해요. 버스를 타요. 버스에서 음악을 들어요. 집에 와요. 집에서 컴퓨터를 해요.

  這樣既紮實又有趣的學習內容,讓您只要跟著《一起來學韓國語吧!》便能以最順暢的節奏逐漸累積韓語的聽、說、讀、寫四大能力,說出一口最道地的韓語!

  ★就讓本書7大特色,帶著您一起來學韓語吧!★

  1.標準韓語發音+朗讀MP3,一起來聽韓語吧!
  為了讓讀者擁有最完整的學習,特別請來韓籍名師錄製標準韓語發音+朗讀MP3,讓讀者學習到最標準的韓語發音。

  2.詳盡的發音規則說明,一起來學會說韓語吧!
  韓語發音時要注意的地方、發音的小訣竅、及相關發音規則等,都有詳盡說明,更以注音符號輔助,讓讀者能更迅速掌握發音重點。

  3.發音及單字搭配學習,一起來認識韓語單字吧!
  學習40音及發音規則的同時,也精選了初階單字,當作發音的練習題,讓讀者透過練習來雕琢發音,同時累積單字量。

  4.主題最豐富的實用日常會話,一起來開口說韓語吧!
  從日常的會話內容,到各種場合的情境會話,讓讀者不論在什麼場合,都能得心應手地使用韓語和人交談。

  5.詳細的文法解說,一起來認識初級韓語文法吧!
  針對每個在會話中出現的韓語文法,本書中都有詳細解說,同時列出許多例句及中文翻譯,讓讀者能有效掌握文法規則及使用方法。

  6.豐富多元的練習題,一起來紮實打下韓語基礎吧!
  全書豐富的練習題,不僅能讓讀者複習所學內容,還能自我檢測學習效果,尤其特別能加強語法及寫作,均衡提升讀者各方面的能力。

  7.韓中同步對照,一起來讀韓國語吧!
  全書課文中所出現的韓語會話及例句,都附有中文翻譯,讓讀者在學習及閱讀過程中,即使碰到尚未學到的單字,也能即時認識字義。
 

作者介紹

作者簡介

柳大叔(류정엽  柳廷燁)


  學歷
  韓國三育大學音樂系主修作曲畢業
  美國紐約哥倫比亞大學(Columbia University in the City of New York)語言中心進修一年
  韓國外國語大學韓國語教師課程結業
  臺灣國立成功大學IIMBA國際經營管理所碩士
  韓國中高等學校教育資格證2級

  曾任
  韓國Bitgoeul(빛고을)中學校音樂、英文老師
  臺南市新化社區大學韓語講師

  現任
  網路媒體「대만은 지금」(現在臺灣)營運者
  網路媒體「全民台韓誌 K-today」營運者
  趨勢語言教育中心韓語講師
  臺灣LG化學韓語講師
  韓聯社(Yonhap News Agency)駐台灣記者

  FACEBOOK粉絲團「柳大叔,愛台灣的韓國人」www.facebook.com/koreanlovestaiwan

邱千育

  學歷
  東南工專工業工程管理科畢業

  現任
  救國團終身學習中心桃園中心韓語講師

  在25歲時意外接觸了韓語,就此開啟學習韓語之路,至今已11餘年。

  起初只是單純對韓語感到好奇,隨著學習時間的增加,對於韓國的文化及歷史,特別是韓國的傳統服裝「韓服」格外喜愛,因此就算不是韓語科班出身,仍每天會將生活營造成充滿韓語的環境,自我督促持續學習韓語。

  學習韓語3年後,開始從事韓語家教兼職工作,一開始先針對入門及初級的學生教授韓語。期間曾轉職到韓商上班,也會到高中參與韓語社團的輔助教學。

  因緣際會之下,到桃園救國團教授韓語至今將近6年,雖然為一年一聘的韓語講師,但因為對韓語教學充滿熱忱,全心全力配合救國團課程安排,已成為人氣講師。目前每週教授韓語課程,時數已多達12個小時。
 

目錄

作者序
如何使用本書

PART 1 발음  發音
01 발음  發音
기본 모음과 자음  基本母音與子音
一、한글 구성 원리  韓國文字構成原理
二、기본모음  基本母音
三、기본자음 1  基本子音1
四、받침  收尾音
五、기본자음 2  基本子音2
六、기타모음  其他母音
七、이중 자음  雙子音
八、주의할 자음  要注意的子音
02 발음 규칙  發音規則
一、연음법칙  連音規則
二、경음화  硬音化
三、중화규칙  中化規則
四、자음동화  子音同化
五、구개음화  口蓋音化
六、기타  其他

PART 2 문형  句型
03 ~입니까?  是~?;~입니다.  是~。
文法:~입니까?、~입니다.
04 ~이 / 가 아닙니다.  不是~。
文法:~이 / 가 아닙니다.
05 ~합니까?  做~嗎?;~합니다.  做~。;이 / 가  主格助詞
文法:-ㅂ / 습니까?、-ㅂ / 습니다.、-이 / -가
06 무엇  什麼;무슨  什麼;을 / 를  受格助詞
文法:무엇、무슨、N+을 / 를
07 언제  什麼時候;어디  哪裡
文法:언제、어디、-에、-에서

PART 3 회화1  會話1
08 저는 대만 사람입니다.  我是台灣人。
文法:N+은 / 는+N+이다.
09 저는 회사원이에요.  我是上班族。
文法:-예요 / 이에요、대명사(이、그、저)
10 같이 커피 마셔요.  一起喝咖啡吧。
文法:-아요 / -어요 / -해요、하고、-와 / -과、-랑 / -이랑
11 일 인분에 얼마예요?  一人份多少錢呢?
文法:숫자(한자어)、쯤
12 케이크를 두 개 먹어요?  吃二個蛋糕嗎?
文法:숫자(고유어)
종합 연습1  綜合練習1

PART 4 회화2  會話2
13 식사했어요?  用餐了嗎?
文法:과거형 (-았 / -었 / -했)、-지 않다、안、-지 못하다、못
14 제주도에 여행갈 거예요.  要去濟洲島旅行。
文法:미래형 (-겠、-ㄹ / 을 거예요、-ㄹ / 을까요?、-ㄹ / 을게요、-ㄹ / 을래요)
15 거기에 가고 싶어요.  想要去那裡。
文法:-고 싶다、-고 싶지 않다、-기 싫다
16 그 친구는 대만에 오기를 원해요.  那個朋友想要來台灣。
文法:원하다、원하지 않다、-도
17 맛있게 드세요.  請好好享用。
文法:-에게、-한테、-께、-에
종합 연습2  綜合練習2

PART 5 회화3  會話3
18 방금 동생한테서 전화가 왔어요.  剛剛從弟弟那裡來了電話。
文法:-에게서、-한테서、-께、-에서
19 부모님께서 대만에 오셨어요.  父母來台灣了。
文法:-께서、-시、-으시、-지요
20 백화점 안에 있어요.  百貨公司裡面有。
文法:-세요、-으세요、-십시오、-으십시오
21 드시지 마세요. 맛이 이상해요.  請不要吃。味道奇怪。
文法:-지 마세요、-지 마십시오
22 빨리 갑시다.  快點去吧。
文法:-ㅂ시다、-읍시다、-지 맙시다
종합 연습3  綜合練習3

附錄
01練習題解答
02單字索引
 

作者序

站在外國學習者立場、以韓國教學方式導入的韓語基礎教材

  自從柳大叔來到台灣並從事教學工作,以及邱老師從事教學的經歷裡,經常從學生那裡聽到韓文字就是圈圈叉叉,或者是韓語文法好難這樣的話。
   
  韓語和中文不同的地方是,韓語是由子音、母音組合而成的文字。此外,韓語和中文的文法、發音也都不相同。當然,書寫出來的樣子也不相同。正因為如此,在 教韓語的過程中,發現學生們在學習的過程中遇到了很多問題,一部分的學生是在文法理解上經常遇到困難;另一部分的學生則是只有聽力很好,但無法正確寫下所 聽到的東西。

  為了克服這樣的問題,我們編寫了《一起來學韓國語吧!》這本教科書。這本書不只是由外國學習者的角度去講解文法和單字的教科書,同時也結合台灣與韓國的教學方式,並且包含了能夠強化聽力、寫作和閱讀的內容。

  《一起來學韓國語吧!》分為「初級」與「進階」二冊,「初級」著重於「發音」、「自我介紹」、「簡易及常用句型應用」、「數字及相關量詞應用」、「敬語 及謙讓語應用」、「現在式、過去式、未來式應用」等豐富的學習內容。至於「進階」,則著重於「時間相關句型應用」、「連接詞應用」、「脫落文法介紹」、 「不規則變化介紹」、「進階文法句型應用」、「假設、能力、經驗句型應用」、「副詞相關句型應用」等多元的文法、句型應用。

  此外,為 了讓學習者在學完之後能夠參加韓語能力測驗,在內容上也多加著墨。當然,以這本小小的書,要含蓋所有的內容並不是件容易的事情。「這樣子做的話就能將韓語 學的好嗎?」、「這樣子做的話就能夠讓使用中文的朋友們,在短時間內增進韓語能力嗎?」我們的確是歷經了很多的討論和很多的煩惱才完成這本書,而且,現在 可以很有自信地說:「是的,用這本書,就能把韓語學好」。

  在書中設定登場的人物,李明秀(男,上班族)是韓國人,而陳小玲(女,大學 生)是台灣人。李明秀先生因為工作的關係來到台灣,並且和學習韓語的陳小玲小姐經由語言交換進而成為朋友。除了設定人物增加學習趣味外,本書還藉由各單元 搭配文法重點的方式,製作了相關的會話內容。另外,也以台灣為背景設計了各種情況的對話,期盼讓學習者與實際生活運用有所連結。

  事實上,目前在各大書店中有非常多優秀的韓語教科書,但這書仍有與眾不同之處。首先,為了能夠作為充分活用的教材,本套書(初級、進階)分為40課,並且每一 課皆有對話、文法解說、單字整理、以及相關練習、綜合練習。其中最特別是每5課就有1個的綜合練習,它是配合已經學習過的文法,練習完成句子或小短文,同 時可再一次複習已經學習的部分。

  希望各位讀者堅持住,不放棄,能藉由此書將初級韓語內容學好,加油!最後衷心感謝給予此次出書機會的「瑞蘭國際出版」。
 

詳細資料

  • ISBN:9789865639839
  • 叢書系列:外語學習
  • 規格:平裝 / 208頁 / 16k / 19 x 26 x 1.04 cm / 普通級 / 雙色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣

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