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發現一頂帽子

發現一頂帽子

We Found A Hat

  • 定價:320
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內容簡介

萬眾矚目、引頸期盼
美國凱迪克獎雙料殊榮作者 雍.卡拉森 最新代表作
「帽子三部曲」第三彈,全球同步上市

  兩隻烏龜發現了一頂帽子,
  兩個戴起帽子都好看。
  問題是,帽子只有一頂,兩個都好想要,
  該怎麼辦呢?

  跟著緩緩移動的烏龜,隨著書中愈來愈緊張的氣氛,探索一種出人意料、微妙的友情與談判。
  令人意想不到結局,讓你深深愛上這頂獨特、充滿愉悅與溫馨,並且令人深思的帽子。

本書特色

  美國凱迪克獎雙料殊榮、《這不是我的帽子》、《一直一直往下挖》作者雍.卡拉森最新代表作
  「帽子三部曲」最終回,全球引頸期盼、同步上市
  輕巧靈動的故事,發人深省的意喻,搭配有如動畫電影般的情節流轉,一看就入戲
  《出版者週刊》、英國《衛報》、國內外粉絲團、知名部落格,熱烈推薦

各界部落客、專家達人好評推薦

  Vici(知名部落客)
  王淑芬(兒童文學作家)
  老ㄙㄨ老師(台中大元國小老師)
  宋珮(藝術教育工作者)
  洪仲清(資深臨床心理師)
  海狗房東(《繪本教養地圖》作者)
  陳培瑜(凱風卡瑪兒童書店主人)
  陳鴻彬(諮商心理師)
  黃哲斌(新聞工作者)
  賴嘉綾(作家、繪本評論)
  羅怡君(親職溝通作家、講師)

媒體推薦

  《書單》Booklist
  在帽子三部曲的最終回,卡拉森運用專屬的冷面笑匠功力,述說一段與帽子有關的故事。書中分三個段落,場景是由粉紅色沙塵與咖啡色色調的沙漠為主,當然還有隱隱將發生的背叛氣味。結局依舊如同前兩本令人意想不到,隨著書中愈來愈緊張的情勢、簡單輕鬆的描述,與引人入勝的小細節,都會讓人深深愛上這本書。

  美國《學校圖書館期刊》School Library Journal
  「帽子最終回」提供粉絲神秘的幽默,讓人期待驚喜的結局是什麼。藉由一個迷人的彎,矛盾與衝突可以藉由同理與友情被解決。我們能從卡拉森筆下的動物清楚看到他們思考的神情,像《找回我的帽子》裡的熊與《這不是我的帽子》中的魚。超現實的輕觸感增加故事夢幻般的惆悵。這是一本不同、但完全令人愉快和發人深省的卡拉森巧妙系列。此童話故事稍微觸及超現實的元素,為其增添如夢般的憂愁感。雍卡拉森的巧妙系列中,再一頂獨特又充滿愉悅,並且令人深思的帽子。

  《出版者週刊》Publishers Weekly
  卡拉森仔細考量了做決定的時刻,除了根據「誰會有興趣」,以及「是否有其他人在旁觀看」這兩個條件,其實有其他可能來突破這兩者。相較於前兩本書特定的陰謀與威脅,這本書的結尾是溫馨的與滿天星空。三本帽子書都跟正直有關,而正直所指的東西並不總是相同。

  《環球郵報》The Globe and Mail
  如史詩般的魔戒三部曲劃下驚心動魄的的結局。這兩隻烏龜則在沙漠中發現一頂帥氣的高頂寬邊帽,還只有一隻才能戴。《發現一頂帽子》探索一種出人意料、微妙的友情與談判。而且你不需要複習《找回我的帽子》跟《這不是我的帽子》,也能看懂這本書。

  《新聞報》La Presse
  依舊表現亮眼,卡拉森總是知道如何用最少的篇幅來跟讀者對話。「簡單直爽」是這本書最強的實力。

  *注音:■是  □否
 

作者介紹

作、繪者簡介

雍.卡拉森  Jon Klassen


  出生於加拿大,現定居美國加州洛杉磯市。他曾經為動畫長片、音樂錄影帶和雜誌書刊等繪圖,為一位知名的插畫家、作家、設計師。他第一本自寫自畫的作品《找回我的帽子》(三之三),榮獲蘇斯博士獎(Theodor Seuss Geisel Honor Book),《這不是我的帽子》(親子天下)更獲得美國凱迪克金牌獎等共計19項獎項。同年,由他繪圖的《神奇的毛線》(小天下)也拿下美國凱迪克銀牌獎。他成為自凱迪克獎創獎以來,1947年之後,唯一同時拿下金、銀牌雙料殊榮的作家。另一部與愛倫坡文學獎最佳童書得主麥克.巴奈特合作的《一直一直往下挖》,也獲得繪本最高榮譽凱迪克獎。

  *想一賭雍.卡拉森的其他精采作品,可至部落格:jonklassen.tumblr.com/

譯者簡介

李貞慧(水瓶面面)


  台灣大學外國語文學系研究所碩士班畢業,現為高雄巿立後勁國中英語老師。

  重度繪本愛好者,因為太愛繪本了,於是把繪本帶入長期的親子共讀中,也把繪本融入到英語教學裡。不僅嘗試用繪本來教國中生文法句型,更進一步以英文議題繪本引導中學生思考與討論,期待開啓中學生關懷世界的視野與行動力。

  著有親子書《面面媽媽碎碎念》(新手父母)以及英文繪本導讀書《用英文繪本提升孩子的人文素養》(小樹文化)。譯有繪本《魔法骨頭》(小魯)、《露露操作書系列套書》(三采)、《等待一個最美的……心願》(維京)、《一個完美的地方》(阿布拉)、《小雞大冒險》(聯經)、《跟隨爸爸的歌聲》(滿天星)。
 

導賞《發現一頂帽子》

  童書界極受矚目的繪本作家雍.卡拉森所創作的帽子三部曲,在繼《找回我的帽子》和《這不是我的帽子》之後,在眾多讀者的引頸期盼下,最終回《發現一頂帽子》中文版與英文版同步上市。在這三部曲裡,雍.卡拉森皆在看似簡單的文字敘述中,帶出餘韻深長的故事,而他善用不動聲色的幽默,發展出出人意表的故事轉折與結局,這點也令人津津樂道。

  這本帽子系列終部曲,從首部曲及二部曲的四十頁增長為五十六頁,雍.卡拉森說他需要更多的頁數來鋪陳這整個故事,他不在故事的一開頭就用文字告訴讀者故事裡的兩隻烏龜是朋友,他希望藉由故事畫面的不斷往前推演,讓讀者自己去感受兩隻烏龜的交情與互動。而雍.卡拉森選擇烏龜作為故事主角也頗有深意,因為是烏龜,所以無法使用大動作的肢體語言來表達內心微妙的情緒轉折,雍.卡拉森巧妙地透過烏龜生動的眼神來呈現其內心戲,此為本書亮點之一。

  雍.卡拉森不愧是說故事高手,他運用洗練的文字、簡約的構圖與戲劇般動感的畫面,一步步吸引讀者進入故事核心。整個故事讀罷,仍有餘音繚繞、意猶未盡之感,此為本書亮點之二。

  這本書就僅僅止於幽默故事一則,沒有寓意隱身其中嗎?也不盡然。兩隻烏龜同時喜歡上同一頂帽子,但因為只有一頂帽子,如果只有一個有帽子戴,另一個卻沒有,似乎不太好,於是他們決定把帽子留在原地,假裝沒有發現它。但讀者跟隨其中一隻烏龜的眼神會發現,這隻烏龜心裡還是巴望著可以擁有這頂帽子。他趁另一隻烏龜睡著時,緩緩地朝帽子的方向移動身體,想要將帽子占為己有。但另一隻烏龜說他的夢裡他們兩個都有帽子戴,而且戴起來很好看呢!聽他的朋友這麼一說,原本想獨占帽子的那隻烏龜決定不要帽子了,再度緩緩移動身體,來到他朋友身旁,隨後進入夢鄉。這個故事呈現了「當誘惑當前,你會向誘惑屈服?還是能夠戰勝內心的貪婪,對友情抱持忠貞的態度?」雍.卡拉森高明之處在於,他不直接對讀者說教,而是將道德寓意暗藏於故事之中,讓讀者自行感受、領略箇中意涵。動人的故事引人深思,力量絕對遠遠大過直接說教,此為本書亮點之三。

  好繪本看再多遍也不生膩的,每次看都會有新發現、新驚喜。雍.卡拉森的帽子三部曲就是這樣耐人尋味的作品,邀請您帶著孩子進來這絕妙的故事裡享受、思考與領會。

李貞慧(兒童文學工作者)
 

詳細資料

  • ISBN:9789869317917
  • 叢書系列:童書-繪本
  • 規格:精裝 / 56頁 / 19.8 x 27.9 x 0.78 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
  • 適讀年齡:4歲~9歲

會員評鑑

5
3人評分
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3則書評
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立即評分
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5.0
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2022/03/26
這次,是一對烏龜好朋友共同發現了一頂帽子,牠們輪流佩戴帽子,都覺得自己戴起來好好看,對方戴起來也是。
 
可是,帽子只有一頂,該怎麼辦呢?兩隻烏龜決定將發現帽子的事情給忘記。然而,得到漂亮的東西之後,要放手容易嗎?
 
其中一隻烏龜的心裡仍然惦記著帽子。當牠們肩並肩看著夕陽時,牠想著白天的那頂帽子,深夜時也無法入睡,眼看就快要把帽子占為己有時,另一隻烏龜說了夢話,一個如此溫暖的夢,讓失眠的烏龜決定回到牠的身邊一起入睡。
 
那個夢,是什麼樣子的夢呢?
有待讀者自己購入書籍一探究竟。
 
第三部可以說是我最喜歡的一部。雍.卡拉森(Jon Klassen)把「分享(共享)」,這件事情描繪的好暖入人心,我自己讀完覺得心裡真的湧現滿滿的愛,好感動,好喜歡。
 
帽子三部曲連續讀下來,不僅可以讓孩子們去思考搶奪、佔有以及分享的意義,也可以明白種下這些行為的因,會帶來什麼樣的果?說真的,我們成年人也需要好好反思。
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5.0
|
2017/09/20
■《發現一頂帽子》講的是有兩隻烏龜一起發現了一頂帽子,兩個戴起帽子都好看。然而帽子只有一頂,兩個都好想要,該怎麼辦呢?

在場的一年級小朋友替兩隻烏龜想了不少可以擁有帽子的方法,其中一位小朋友還提出了更具體的方式,就是兩隻烏龜輪流戴,但誰先戴呢?就要用比賽的方法,原本這位小朋友說用猜拳的,但其他小朋友認為烏龜沒有手如何猜拳?於是建議牠們可以舉辦賽跑,看誰先抵達終點,就享有優先戴帽子的權利,接著又有小朋友建議可以比賽游泳喔。你一言我一語的,小朋友真的很認真在兩隻烏龜解決問題。

■先吃先贏的小故事
我問小朋友:猜猜看,最後兩隻烏龜如何分配一頂帽子?一頓七嘴八舌後,公布答案,大家有點訝異,之後跟著情節緩緩前進,氣氛越來越不一樣,有種事情即將發生的感覺。這時小朋友已經透過繪本裡的左烏龜眼睛,猜出牠對帽子有企圖。這時我跟孩子們講了一個自己的故事。

在我小學三年級時候,有一天放學回家,因為我先進了家裡,弟弟妹妹都還在外面,我先瞧見桌子上有一個精緻的小蛋糕,這時我問學生你們覺得這蛋糕是留給誰的?有人說是給老大的,有人說要問爸媽。我說我連問都沒問就用最快的速度將蛋糕通通塞進我肚子裡了,速度快是因為怕弟妹進來後,我還是得分給他們吃,吃完後弟妹才進來,我的妹妹見狀,十分生氣,我的弟弟則是嚎啕大哭,實在是他好想吃蛋糕,當然我被媽媽罵了一頓。

小朋友一副不可思議地看著我,他們覺得老師小時候怎麼會這樣啊!有小朋友說在家裡遇到這種狀況,絕對不會先吃,一定會先問清楚。我說因為弟弟太調皮,每次只會來搗亂,所以我不想給他吃蛋糕,這時大家忽然心有戚戚焉似的,開始討論起與我相同的經驗。

我問大家:你們覺得我吃完蛋糕後的心情如何?小朋友說因為被罵所以不太好。我說其實我心情好得很,尤其看見弟弟哭的樣子,但幾個小時後我就不開心了,因為弟弟不太理我,且心情持續不好,而事實上這件事情一直到我長大我都還記得,因為我覺得很抱歉,但我的弟弟早已忘記這件事情了。

講自己小時候幹過的蠢事,是想讓他們知道,人都會有自私的時候,老師也是,我在獲得他們共鳴,吸引他們目光,藉此讓他們更深入故事的核心。

■故事核心的第三幕
故事來到了第三幕,作者在敘述左烏龜想要占有帽子用的幾張圖,每一張圖都透露著左烏龜可能的心情與內心的想法,我一個一個問小朋友,並要他們指出是白板上的哪一種心情?這時發現小朋友對我剛剛的自述蠻入戲的,有人說:「老師這跟你那時一樣(將蛋糕吃光),心情是狂喜。」呵呵,其實我沒那麼誇張,就開心而已啦!但看見小孩會這樣對照著想,就覺得自己的故事分享有達到目的。

除此,我還補充說明當時我一口氣吃完蛋糕時的心路歷程變化,心裡雖然開心,但有點緊張與不安,怕他們隨時進來然後我還沒吃光。這段補述是為了讓孩子對照左烏龜在靠近帽子前的每一張圖,其實牠的心情可能都不太一樣喔!那麼你覺得哪一張圖的左烏龜心跳得最快呢?

另外有位小朋友拿了「狡猾」這張,雖然我是要求找出心情,但我懂這孩子的意思,他的意思是他覺得左烏龜的行為很狡猾。

■再分享一則小故事-當下雖是放棄,但可能是得到更多。
第三幕是整本書的核心所在,尤其是左烏龜心境上的轉折,為什麼左烏龜後來放棄了帽子呢?這時我又分享了我的一則小故事:小時候我媽媽買了一件很漂亮的洋裝,因為我和妹妹身高已經一樣高了,不論誰都可以穿,我當然好想穿新衣服啊,但妹妹怎麼辦呢?這時候我的妹妹居然說,姊姊穿比較適合,給姊姊穿。這句溫暖的話又留在我心裡直到現在,我妹妹當時只是把衣服讓給我穿,可是她為我想的行為,使我以後只要有好東西就會想要和她分享。

講完後,我問小朋友,左烏龜放棄帽子的原因可能是什麼?很開心有小朋友告訴我,因為左烏龜很感動,於是我繼續問感動的原因,小朋友說因為右烏龜說的夢話呀!

我繼續問孩子:「左烏龜放棄了帽子會很可惜嗎?牠有沒有因為放棄帽子而得到什麼?」這個問題有點難度,難在抽象,因為左烏龜若有得到東西,那麼得到的可能不是具體看的見的東西,小朋友搔頭弄姿的,終於有人迸出一句話:「我知道,是愛情。」此話一出,大家都笑得好曖昧呀,還笑得東倒西歪,這也不是不可能啊,故事的一開始我們並沒有設定左右烏龜是什麼樣的交情,這小朋友認為左右烏龜可能昇華為男女朋友,這回答真是棒!

接著有小朋友說左烏龜得到了「友誼」,這也不容易答得出來,因為友誼抽象,且才一年級認識的詞彙並不多,在醞釀出「友誼」兩字之前,有其他小朋友說是得到「朋友」,我請他們再想想,終於講出「友誼」兩字。

我喜歡在上閱讀課的時候,和孩子們來段像家常一般的對話,對話像剝洋蔥般地慢慢進入核心,藉由細節的鋪陳,看著孩子漫步走進我講的故事裡,然後被影響、被感動。

不知道這堂課結束回家後,孩子們跟家長講關於閱讀課的第一句話會不會是…我們老師做了一件壞事…
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5.0
|
2016/10/19
[每週一書]We Found A Hat《發現一頂帽子》
by Jon Klassen

「我戴這頂帽子好看嗎?」
「你戴起來很好看。」

「那我呢?」
「你戴起來也很好看。」

一頂超大的帽子把整個頭都罩住了,
但是,
好朋友還是說很好看。
(瑞瑞忍不住笑出來,說:哪裡好看?)

這本書充滿溫馨的氣氛,
包容人性中奸巧的心思,
用友誼融化了這些小心機。
呈現出與前一本《一直一直往下挖》不同的人生況味。

這本書,
帶著一種更禪意的美感,
邀請讀者進入自己的內心,
擺渡在「擁有」與「分享」、「奸巧」與「大器」中間細微的份際。

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