新日檢N5模擬試題＋完全解析(修訂二版)（附聽解試題CD＋MP3）

作者序
戰勝新日檢，掌握日語關鍵能力
新日檢N5與舊制四級之差異
新日檢N5準備要領及合格關鍵
如何使用本書
 
N5第一回模擬試題
言語知識（文字・語彙）
言語知識（文法）・讀解
聽解
 
N5第二回模擬試題
言語知識（文字・語彙）
言語知識（文法）・讀解
聽解
 
N5第三回模擬試題
言語知識（文字・語彙）
言語知識（文法）・讀解
聽解
 
N5模擬試題解答、翻譯與解析
第一回考題解答
考題解析：言語知識（文字・語彙）
考題解析：言語知識（文法）・讀解
考題解析：聽解
 
第二回考題解答
考題解析：言語知識（文字・語彙）
考題解析：言語知識（文法）・讀解
考題解析：聽解
 
第三回考題解答
考題解析：言語知識（文字・語彙）
考題解析：言語知識（文法）・讀解
考題解析：聽解
 

作者序

為什麼不考N5？

　　初級日文的書很好賣，亂寫，都賣。初級檢定的書很難賣，寫得再好，還是賣不好。我曾經在中部一所專科開過一堂無學分的初級日語課，開課當天四十人的教室硬是擠了近百人。一聽到我這麼說時，很多人的反應是：說謊也不打草稿，四十人的教室怎麼擠得進一百個人？我發誓，我說的是真的，因為連教室後方美容科實習用的SPA床上都坐滿了人！另外，我在北部一所大學專為輔系同學開設的初級日文明明設定為六十個人的課，卻會有九十人左右想選課，想盡各種辦法只求老師加簽。我不是要告訴大家我的課有多熱門，我要說的是，學日文的人，一(・)開(・)始(・)真的很多，但怎麼到(・)後(・)來(・)少了這麼多呢？

　　「為什麼學日文呢？」這是我第一堂課一定會問同學的，小班課我會一個一個問，大班課我會要大家自己想三分鐘。語文老師在一開始要掌握學習者的動機，並隨著課程的前進，和學習者一起審視此動機是否達成，若已達成，應該創造出下一階段的動機。各位，請你們也想一想，自己為何學日文呢？

　　學習日文有三個關卡，第一個關卡是學五十音時，前一個月學完就放棄的人約佔三分之一，我認為這是學習語言的基本篩選，走不下去沒關係，而通過這個關卡的人，都算是具有語言天分。第二個關卡是學完前四組動詞變化時，在這個階段走不下去的人約佔剩下的一半。此時通常是因為學習者太過輕敵、不夠積極。第三個關卡是學完初級所有課程時，又有一半走不下去了，原因是學習者茫然，不知道接下來要怎麼辦。此時老師必須肩負起解惑的工作，若有學生在此陣亡，老師難辭其咎。

　　而N5就是鎮守第二個關卡的魔王，這個魔王小小弱弱的，但是打敗他，學習者能獲得無比的成就感，經驗值加倍、生命力補滿，這就是N5最大的功能。運動有撞牆期、減重有撞牆期，學日文也有撞牆期。學日文的撞牆期大約會出現在學日文的第六到第九個月，建議各位在撞牆期時報名N5檢定，轉換一下學習的心情，強迫自己複習前幾個月所學的東西，才能繼續走下去。

　　最後，要感謝瑞蘭國際在大陸日檢書充斥市場的同時，仍盡可能給台灣老師機會，也感謝辛苦幫我校稿的每一位同仁。我不怕長江後浪推前浪，我只怕劣幣驅逐良幣，各位同學、各位讀者，這就要靠你們了。祝檢定通過，感謝！
 
序

新日檢N5準備要領及合格關鍵

　　新日檢由於設有各科最低標準「基準點」，且聽力一科的分數和過去相比，比重也明顯提高，所以考生在準備時，往往將重點放在聽力。雖非錯誤，但老師認為這樣子捨本逐末，不免容易事倍功半。請注意！重點在單字！單字！單字！

　　先說明以下觀念，再解釋為何單字這麼重要。各位知道為什麼N4、N5要將「文字‧語彙‧文法」歸類為「言語知識」，但又將「言語知識」拆成「言語知識（文字‧語彙）」、「言語知識（文法）‧讀解」二堂來考，最後又將這二科計算為一個成績嗎？很複雜，又有點矛盾對不對？

　　這是因為N4、N5範圍的單字太少了（N4約1500字、N5約800字），如果不分二堂考是沒有辦法出題的，文字、語彙的答案會出現在文法、讀解，考生們就可以前後對照找答案，所以只好拆開來考，但是一起計分。但是，在這一來一往無意間就透漏了，準備單字是N4、N5的上上策，理由有三：

　　一、單字範圍少，投資報酬率高！
　　N5範圍單字800字，以數字上來看，似乎不少。但是一般初級教材前期的單字至少有600字，所以如果對於學畢初級課程前期（約《大家的日本語》1～25課）的同學來說，只剩下熟練度的問題。就算學日文時間很短的考生，一天30字的話，800字不用一個月也能記住吧！此外，只要你多花一點時間好好準備單字，一定可在這一科得到接近滿分的分數（60分），幾乎是合格分數的一半了！

　　二、會再多的文法，也必須看懂題目！
　　由於N5範圍不大，單字會不停地出現在各科。所以文法、讀解也會不斷出現和文字、語彙相同的單字，只是考法不同罷了。此外，常有考生文法熟悉，但還是沒通過考試，深究之後才發現，問題在於題目看不懂。閱讀能力當然有必須是基於單字基礎才看得懂的，所以更顯得單字重要了吧！

　　三、聽力不懂，不是耳朵有問題，而是頭腦有問題！
　　考生擔心聽力，就是因為聽不懂。但是，各位的「耳力」是正常的吧？如果耳力正常，卻聽不懂，是為什麼呢？是「腦力」吧！所以，我說的頭腦有問題，當然不是智力的問題、也不是精神上的問題。而是在大腦語言區裡，不存在某一個單字，自然無法理解那句話，得到的結論是「聽不懂」，但學生都簡單歸納為「聽力不好」。我建議，先老老實實的記住單字，再練習聽力，絕對有事半功倍之效註。

　　N4、N5的考生都屬於日文的「初心者」，學一個語言，自然應從好好學會單字開始，也許這就是當初設計這樣的考試形式的目的。各位，開始背單字吧！

　　最後，再給各位一個衷心的建議。利用本書好好準備的話，考試絕對會通過。但老師希望各位是高分通過，而不是低空飛過。原因是N5範圍包含了日文文法中最基礎的部分，考得高分（120分以上），表示基礎文法熟練，接下來考N4絕對不成問題，用功一點的同學甚至明年就可以考N3、N2了。但若是基礎的部分不熟練，之後的路會變得……很遙遠、很漫長！這是過去同學的血淚教訓，請好好記住。

　　註  如果你認為單字已經記得很熟，但聽力還是無法達到要求的話，問題應該是在「發音」。建議在學習時配合CD朗誦，大聲唸出自己所有日文教材裡的單字、句子、文章，或是找老師指導，應該能在短時間就能有所進步。