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國王一家人系列2《國王與國王與他們的家》

Kral & kral & rodina

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  • 【諶淑婷|繪本告訴你怎麼教小孩】男生穿裙子,不可以嗎?

    文/諶淑婷2018年09月21日

    《穿裙子的男孩》敘述一名喜歡踢足球與時裝設計的十二歲小男孩,因為穿裙子上學,被排斥又被逐出足球隊,強調尊重彼此差異的故事。 我兒子的衣櫃有三件裙子,一件是他兩歲時太想穿穿看裙子,拜託我買的,當時很為難,挑了很久,選中一件灰色的樸素連身裙,感覺小男孩穿也還可以吧。朋友知道了,送 more
 

內容簡介

《國王與國王》系列續集 歡樂登場
 
  在小李國王和巴堤國王結婚後,接下來他們要去叢林度蜜月了!
 
  叢林中的動物,讓敏感易擔心的巴堤國王感到有點緊張,
  而大膽開朗、對事物充滿熱情的小李國王則在一旁老神在在~
 
  喔,天啊!這對皇家旅行者或許還不知道,
  叢林還會實現他們想要有一個家的願望呢!

本書特色    

  ★運用顛覆傳統童話故事手法,展現愛和家庭的多元面貌。
  ★以拼貼為主、繪畫為輔的藝術手法設計全書。
  ★可作為性別平等教育學習延伸教材。

  *有注音
 

作者介紹

作、繪者簡介    

琳達.德韓 & 斯特恩.奈蘭德 Linda de Haan & Stern Nijland


  琳達.德韓與斯特恩.奈蘭德都是作者也是插畫家。
  兩人認識於就讀荷蘭的同一個藝術學校,畢業後一同創立設計工作室,並開始創作繪本。
  兩人對於一同在同一張桌子上創作繪本的時光感到愉快,雖然現在彼此擁有工作室也有別的工作,但未來仍然會共同繼續創作更多的繪本作品。

譯者簡介    

林蔚昀

  
  1982 年生,臺北人。多年來致力在華語界推廣波蘭文學,於2013 年獲得波蘭文化部頒發波蘭文化功勳獎章,是首位獲得此項殊榮的臺灣人。著有《我媽媽的寄生蟲》,譯有《鱷魚街》、《給我的詩:辛波絲卡詩選1957–2012》、《黑色的歌》、《向日葵的季節》等作,童書作品譯有《給我抱抱》《國王與國王》(青林)。
 
 

譯者導讀    

多元成家,給我們更多關於「家」的想像

林蔚昀


  《國王與國王與他們的家》翻完後,我去參加婚姻大平臺舉辦的國際修法論壇,聽來自荷蘭、法國和澳洲的議員分享他們如何在自己的國家推動婚姻平權,支持多元成家。

  講者的分享都很精彩,可以讓人看到各個國家在推動同婚合法化時遇到的困難,以及他們面對這些困難時各自的解決方式。臺灣聽眾問的問題也很精彩,大家都想知道:外國的模式,能否供臺灣參考借鏡?同志婚姻在臺灣推動遇到的阻礙,可以用外國的方式來解決嗎?還是要因地制宜?

  除了同志婚姻,大家也問了同志伴侶生育和收養小孩的問題。相愛的同志伴侶要合法結婚已經很不容易了,小孩牽涉的範圍更廣,從領養、人工生殖到代理孕母,其中有些議題容易引發爭議,因此需要不斷討論、辯證,想出在法律上最好、最可行的解決方法。

  聽著這些分享、疑問、回答和討論,我不禁想:同性伴侶要結婚、組家庭真是無比困難。即使這麼辛苦,大家依然有對家的渴望,而和所愛的人共組家庭,也是每個人的權利——無論是異性伴侶還是同性伴侶。

  《國王與國王》中的兩位王子結婚後,也想要有一個家、有自己的孩子。他們去叢林度蜜月,叢林實現了他們的願望,一個小女孩自己跑來跟著他們回家,於是他們就成了一家人。

  這故事很童話、很美好,但在現實生活中,男性因為無法生育,男同志伴侶要有個家比女同志伴侶困難。不過,童話也有現實的部分,兩位國王為了讓他們和女孩的關係合法化,需要簽很多文件、蓋很多印章。雖然這部分在書中只占一頁,但在現實中這個過程十分繁瑣困難。我想臺灣現在就在經歷這個過程。

  當有一天,臺灣的同志可以結婚、組家庭,他們會過著什麼樣的生活?會像國王一家人那麼幸福嗎?我們不知道,但是我們可以去想像。

  我在翻譯《國王與國王》及《國王與國王與他們的家》時,也把這兩本書讀給大兒子聽。念之前我本來有點擔心,雖然平常我有跟他說:男生可以愛男生、女生可以愛女生;去同志遊行時,也有稍微跟他解釋性別平權是什麼;但我從沒念過同志繪本給他聽,也沒有仔細地、好好地和他解釋這個議題,不知他會如何反應。

  但是,他很喜歡這兩本書。他覺得故事很有趣,也喜歡繽紛多彩的畫風。而且他不只喜歡,還想要替他們寫第三集:《國王和國王搬家記》!

  在他的故事中,國王和國王想搬家,可是他們收養的黛西公主不想搬家。我問:「她為什麼不想搬家呢?」他說:「因為在原來的城堡有女王,她可以和女王玩。」

  「那國王和國王為什麼想要搬家呢?」「因為如果一個人在原本的地方住很久,他可能會覺得無聊,就想搬家。國王和國王想搬家,因為他們要去比較接近大自然的地方。」「那他們該怎麼辦?」我問。他想了想說:「把她帶回叢林?反正她就是從那裡來的。」

  我說:「不行啊,他們收養了她,她就是他們的小孩了。不管有沒有血緣關係,既然是親子了,就要負責喔。」兒子煩惱了一陣,說:「我知道了,他們還是可以一起搬家,國王們會把城堡分成兩個部分:一部分像原來的城堡,另一部分比較像大自然。」「太好了。」我說:「女王也還是可以來找他們玩。」「可是那裡沒有公車,也不能開車……嗯,就讓她坐水上摩托車過來好了!」

  我覺得兒子的故事很有趣。雖然只是個故事,但是裡面有家庭的許多議題和問題:家人可能有不同意見,要彼此尊重,遇到問題要一起解決。結了婚後,得想想和自己的原生家庭要有什麼關係,是要一起住還是自立門戶……

  這是《國王與國王與他們的家》沒說出的故事,而孩子的想像力填補了這些空白(說真的,我都沒想過這些問題呢!)如果在親子共讀時有疑問,家長可以和孩子討論,或許孩子們也會說出自己的看法、寫出自己的故事,讓大人看到更多的想像與可能性。

  我盼望並且相信,在不久的將來,我們會有各種豐富多元的家庭和家庭故事。希望這些家庭的故事也像這本書一樣繽紛多彩,並且充滿愛。

名家導賞1    

朱家安


  著有簡單易懂的哲學書《哲學哲學雞蛋糕》以及同性婚姻爭論的論點分析書《護家盟不萌?》。

  「哲學哲學雞蛋糕」站長、「簡單哲學實驗室」創辦人、「Phedo台灣高中哲學教育推廣協會」常務理事、「沃草烙哲學」主編、「Readmoo讀墨電子書・閱讀最前線」專欄作家、「Udn鳴人堂」專欄作家、Anchr簡報與視覺設計師

  現在已經二十一世紀,我們很難說服彼此說我們存在的意義就是榮耀上帝或傳承中華文化,並且我們很大程度地認為,只要不礙到別人,大家都可以自己選擇想要過的日子。然而,當我們考慮自己未來有哪些過日子的選擇,我們眼前浮現多少選項,則很仰賴我們的想像力。

  人能想像什麼,很大程度受社會文化決定。如果你生活在清朝中國,可能很難想像富家小姐不裹小腳。一直到民國之後,還有人認為如果不結婚並生出男孩就對不起祖先。在這裡你可以知道,許多歧視也生於社會文化。如果社會上的多數人不能具體想像某種生活方式,那不但很少人會去選那種生活,少數真的選了那種生活的人,也可能因此被異樣眼光看待。社會要壓縮人的選擇機會,很多時候不需要真的立法,光是藉由社會氛圍就夠了。

  這是為什麼我們也需要一些打破傳統的童話故事。

  童話故事令人誤會,就像看多了美式卡通,會覺得只要人沒發現自己已經跨出懸崖,就不會往下掉。人可能不會因為童話故事就相信世界上真的有糖果屋和吃人巫婆,卻可能因此傾向於認為後母總是會虐待小孩,以及最幸福的生活選項就是「王子和公主一起過著幸福快樂的日子」。

  在《國王與國王與他們的家》這個繪本裡,小李國王和巴堤國王不但結婚,還在蜜月結束後收養了喜歡他們的小女孩。這故事提醒我們生活有更多可能。這個提醒很重要,因為有時候我們需要提醒,才能意識到少數人的生活方式跟多數人雖然不同,但一樣正常。我們需要意識到這些事情,因為我們不知道自己的朋友、學生、小孩會不會就是那些少數人。

  《國王與國王與他們的家》的故事發生在和我們不同的宇宙,在那裡沒人反對國王可以是同性戀;雖然收養的手續一樣麻煩,但同志和異性戀一樣可以過快樂的生活。

  在我們的社會,同志無法跟異性戀一樣過快樂的生活。同志在學校可能被欺負、街頭有人連署阻止臺灣通過同性婚姻;相關的公聽會上,有人直接對著麥克風說同志不正常、很噁心。

  社會氛圍需要人主動改變,《國王與國王與他們的家》可以是其中一步。帶小孩讀《國王與國王與他們的家》,可以讓他們成為更能包容與接納多元的人;在教室放一本《國王與國王與他們的家》,則可以讓少數的人更感安心,不管他們有沒有出櫃。

  希望有一天,《國王與國王與他們的家》在臺灣會是個一般的童話故事,沒有人需要說明,兩個國王在一起,有什麼特別的。

名家導賞2     

夫夫之道


  夫夫為男同志伴侶之稱,道則為相處的方法與過程,結合上述,夫夫之道,顧名思義為探討男同志伴侶相處間的經營方式。

  以Leo與阿凱倆夫夫的相處模式,觀察情侶間互動的正面特質與情感維持,再藉由兩人的視角,傳遞正能量與平等的訊息給社會大眾,結合兩人興趣與專長,以各種表演形式,例:戲劇、主持、節目、文字創作等,製作多元之短片與感性圖文,把夫夫之道的觀點,傳遞給社會大眾。

  繪本擁有豐富的圖像與鮮豔的色彩,能夠刺激孩子們的想像並激發他們的創造力,此外,繪本也是與孩子溝通上非常重要的一項媒介。

  《國王與國王與他們的家》,有別於以往王子與公主的故事,將多元的性別議題放入繪本中,讓孩子與他們一同經歷這段過程,學習認識自己,並且尊重與自己不同的人事物。藉由閱讀的過程去學習傾聽與理解,讓孩子們更懂得展現自己獨一無二的特質,學會保護自己,尊重他人。

  這是本溫馨的繪本,並意欲傳遞最難能可貴的愛,適合親子間共同閱覽,在陪伴的過程中領會愛的真諦,和孩子一起成長前進。

名家導賞3

劉育豪老師/高雄市港和國小教師、高雄市性別公民行動協會理事長


  身為教育工作者,我經常對小朋友大朋友說故事。去年跟今年暑假,我推出「小豪老師說性平故事」巡迴活動,收到極大的迴響,令人欣喜。

  說故事的過程,文本的選擇是首要。依據經驗,我有幾個議題是經常挑選的區塊,包括「多元性別」、「多元性別氣質」和「多元家庭」…等,都是讓我自己講得熱絡,大小朋友往往也聽得津津有味的主題。

  其中,關於「多元家庭」可用的文本不少,例如《我有一個媽媽,但那樣就夠了!》、《一家三口》、《誰來參加母親節派對?》,以及我撰寫的《阿肯的歡樂之家》等書,內容或晦暗,或明亮,皆有其可供聽眾思考之處。如今,時至2018年,中文書目再加一筆,而且是相當經典的《國王與國王與他們的家》,實在是令人開心極了。

  《國王與國王與他們的家》以兩位國王的叢林之旅,自然而然帶出同性伴侶的真實存在,並且延伸至同性伴侶收養孩子的議題,絢麗的色彩與構圖之中,企圖之大,非常值得敬佩。

  跳脫文本來看,面對年底即將出現「反對同性婚姻及同志教育公投」,見到此書出版,更是讓人百感交集。說故事是緩慢而寧靜的教育,而公投結果卻可能在一瞬間,將業已累積的小小成就毀滅殆盡。不免悲觀的我們,知道還有很多得做,而我們會一直做下去。

名家導賞4    

性別平等教育大平台

 
  一趟叢林的蜜月之旅,順著色彩繽紛的拼貼,國王與國王遇見了各種動物與他們的寶寶,就像這個世界上存在大大小小、各種不同的家庭型態,而在開心回程的最後,一個巧妙的驚喜發生,開展且豐富了國王與國王的家。

  在現實生活中,其實也有著一樣的故事,德國的布萊梅哈芬動物園有一對男同志企鵝伴侶,這兩隻公企鵝每年都會築巢,園方表示這樣的行為顯示出他們非常想要有一個寶寶。2009年有一隻母企鵝拋棄了自己的蛋,園方就將這顆蛋送給這對公企鵝伴侶孵化與扶養,他們用許多的愛與時間照顧小企鵝成長,現在一家三口在園中過著幸福的生活。

  很高興青林國際出版這本《國王與國王與他們的家》,讓生活中不易被大眾看見的事,透過繪本這樣平易近人的方式呈現,並且告訴了我們,不論小孩是否和自己有血緣關係,愛都不會改變,只要心中有愛,就能成家。

名家導賞5    

相愛成家,不分性別

李佳燕/家庭醫師 


  唯有繪本有這種本事。明明是在大聲呼籲一個宇宙般龐大的道理,滲入骨髓般深刻的珍貴人性,卻是猴子裡來,河馬裡去的。

  唯有繪本有這種能耐。明明是在討論一個社會已經殺到眼紅的爭議,卻能編織成一個如夢似幻、色彩繽紛、幸福美滿的故事。

  唯有繪本,明明帶領著讀者進入一個顛覆傳統、超越想像的境界,卻充滿祥和、溫馨與歡樂的尋常。 

  《國王與國王與他們的家》完全就是這樣一本繪本。
  打破傳統對所謂「家」的認定。婚姻不限男女性別(《國王與國王》),重點在於愛、理解、分擔與分享。

  幸福的家,不在於有爸爸,有媽媽,有孩子,而在於能夠獨立自主又能彼此扶持,相親相愛(有單身貴族的皇家貓咪、有爸爸媽媽寶寶的鸚鵡一家、有群聚的蚊子、有抱著寶寶的猴子爸爸、有單親的河馬一家)。

  而孩子啊!不在於非得自己親生不可。同性別的婚姻,一直為反對者質疑的點之一,便是沒有繁衍後代的能力,深恐人類會因此絕種。

  相愛結婚的國王們也渴望有自己的寶寶,他們收養了一個從叢林裡冒出來的女孩。在童話故事常見的「從此幸福快樂地過一生」的結局,在這裡是趕緊「準備合法的收養文件,辦一場歡樂的收養宴會」啊!

  「打破傳統」好似個使命般,在繪本裡四處閃光,包括國王看起來根本不像國王。這兩位國王穿著涼鞋短褲,還要輪流守夜,只能靠頭頂的皇冠,才認得出是王。明明朗朗,這是一本企圖打破階級的繪本啊!

  翻閱著這本繪本,抱著感恩感動的心地閃著淚光。

編輯手札    

  《國王與國王與他們的家》是《國王與國王》的續集,所以故事的開展就從兩位國王婚後的蜜月旅行為起點,並以旅行中所見到的動物家庭為引線,去勾勒出兩位國王心中的想望:一個擁有孩子的完整家庭。

  「什麼是愛?」這一直是除了生死議題外,另一個人生中的大哉問,有許多方方面面可以省思、發想和討論的,在親職教育中也經常在傳達與探討「應該怎麼愛孩子?」「怎麼樣的愛才適當?」「我們所認為的愛,對孩子來說是愛嗎?」等等議題。而愛中所延伸出來的尊重,也是身為大人的我們希望帶給孩子的:「尊重孩子是獨立個體」「尊重他人有別於我們的想法與做法」……如果這些論點是備受認同與肯定的,那麼我們又何以去箝制、限制愛的面貌呢?

  同性之愛是愛的一種展現,在自然界中也並不奇怪;在人類歷史中,同性之愛與異性之愛都隨歲月與時光一步步的走來,也並無因此而影響人類的存續。正因愛的多元,才更顯得愛的珍貴與偉大。
 
 

詳細資料

  • ISBN:9789862744161
  • 規格:精裝 / 26 x 26 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
  • 適讀年齡:3歲~8歲
 

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