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偷蛋龍2:兔兔的新朋友

偷蛋龍2:兔兔的新朋友

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  • 疫情中投入創作的繪本作家,完成哪些亮眼作品?──2020台灣自製繪本

    文/賴嘉綾2020年11月17日

      2020年台灣自製繪本盛況,質與量都有突破,尤其我們看到許多不同的主題、媒材、表現手法。如鄭星慧自寫自畫並自任紙工程師,得到文化部補助,確定出版的立體書《火車上的捉迷藏》;李信慧以每年關公生日的盛大廟會為主題的圖卡式閲讀《六二四關公生》,這疊圖卡可相併、抽換,創造不同社頭風 more
 

內容簡介

▼▲▼▲▼小天下【偷蛋龍】系列▼▲▼▲▼
 
  小小孩的第一套生活繪本──針對幼兒心理發展需求,研發的「幼兒成長繪本」。
  Ø 目標:以角色故事幫助幼兒克服日常生活中常見的困擾/難題。 
  Ø 創作者:童書大師唐唐設計角色、原創圖文。 
  Ø 導讀人:兒童心理諮商師導讀,提供實用技巧,解決問題。
  Ø 主題介紹:
  《偷蛋龍1:偷蛋龍》☺我做得到:克服恐懼,第一次自己解決問題 
  《偷蛋龍2:兔兔的新朋友》 ☺我做得到:克服害羞,學會交朋友
  《偷蛋龍3:兔兔不愛胡蘿蔔》☺我做得到:克服偏食、認識食物,學會換個角度看世界
 
  ★故事介紹:
  兔兔是家裡唯一的小孩,媽媽總是擔心他會不會孤單?會不會無聊?交不到朋友怎麼辦?但是兔兔從來不孤單,世界從來不無聊,朋友也從來不缺少──他身邊有偷蛋龍、翼龍、暴龍,後來甚至認識了一個人類好朋友,這兩個小男孩,會一起玩出什麼新招? 
 
  ★系列介紹:
  繪本大師唐唐用可愛的角色、溫馨的故事帶領小小孩克服恐懼--最可怕的敵人是想像中的敵人,最大的恐懼不是外來的威脅,而是自己幻想的怪物。偷蛋龍以「想像中的強敵身分」出場,在第一集結尾,兔兔發現偷蛋龍並不可怕,克服了自己內心的恐懼,在後面的幾個故事裡,偷蛋龍則變身為兔兔的盟友,是他身旁不可或缺的「隱形朋友」,陪著兔兔一起經歷幼兒成長過程中的各種困擾,克服大大小小的困難。 
  
  幼兒心裡的小劇場,常常無法輕易說清楚、辨分明,大人眼裡芝麻綠豆般的小事,對孩子而言可能是無數個夜晚的噩夢,就像是隻擺脫不了的怪獸,如影隨形。【偷蛋龍】系列將困擾孩子的大小問題「具象化」,在故事和角色的引導下,讓孩子學會「自我覺察」內在情緒,主動解決問題,而不是讓負面的情緒/問題蔓延,影響生理與心理的成長。 
  
  【偷蛋龍】系列故事貼近幼兒日常生活與內心世界,在偷蛋龍和兔兔這對黃金組合陪伴下,讓小讀者變得勇敢、獨立、有自信,學會克服恐懼、害羞與偏食。讓孩子發現,與其逃避問題,不如學會與自己的困擾正面對決,雖然有時候感到挫折、有時候覺得害怕、有時候只想逃走,但透過故事、透過對各種情境的想像、透過心理練習,對世界和自己的認識一點一滴的增加,小小孩因而學會克服困難,享受成長的樂趣。身邊如果有一隻這麼棒的偷蛋龍,每個孩子都做得到! 
 
推薦書評
 
  就算孤單,也可以遇見特別的朋友──讓偷蛋龍陪孩子一起尋找!——李依親(臨床心理師、芯福里情緒教育推廣協會講師)
 
  對小小孩而言,結交朋友真是一門大學問,要等待孩子生理成熟、心理需求萌發,還要有相識的機緣。本書引導孩子與人互動,營造共同的興趣,建立和諧的友誼,是孩子重要的學習歷程。——吳幸玲(輔仁大學兒童與家庭學系副教授)
 
  主角兔兔俏皮可愛,對事物充滿了各種疑問與妙想,反映了孩子的心情,並將想法及行為投射在主角身上。偷蛋龍的陪伴也讓孩子倍感溫馨,充滿趣味的情節能引發共鳴。——葉嘉青(臺灣師範大學講師、臺灣閱讀協會常務理事)

  *有注音

 

作者介紹

作、繪者簡介
 
唐唐
 
  本名唐壽南,喜歡任何與創作有關的事情,覺得創作繪本最有趣的地方是可以一再重溫童年的快樂時光。 2003 年以唐唐為筆名發表作品至今,作品包括繪本《短耳兔》、《短耳兔考 0 分》、《短耳兔與小象莎莎》、《小狗噗噗搬新家》和插畫小說《晴空小侍郎》、《少年讀西遊記》等,受到大小讀者歡迎。他創造的角色可愛又獨特,構圖既有巧思又有張力,繪本已譯成簡體中文、日、韓、泰、俄、印尼、土耳其等多國版本。作品曾入選加泰隆尼亞插畫雙年展、金蝶獎插畫類榮譽獎及亞洲繪本原畫雙年展榮譽獎,多次獲選為義大利波隆那兒童書展台灣館推薦插畫家。除了插畫,也從事藝術創作並舉辦多次展出,作品廣受私人及美術館收藏。
 

書評
 
創作家唐唐說的育兒故事,就是比較好聽!
繪本評論家/賴嘉綾
 
  身為職業創作家有其必要的挑戰,在起步與進階後,通過關關考驗,譬如故事的轉折、圖像的鋪陳,在面對讀者與社會價值觀改變時,還要輸出溫厚的熱誠,實際探踏出自己的風格,若不能這樣,便無法長遠持久,在如林的創作者中出線。何況成名之後,每位創作者還要面對自我要求,讓技巧一步一步再精進,這是許多創作家之所以成「家」的動力。
 
  《偷蛋龍》的故事角色來自唐唐育子經驗,讀著故事時,彷彿我的孩子就變成兔兔,我育兒的經驗裡,學到最有用的一門課就是「不要堅持」,一定要先聽聽他們的理由,大人才會懂得為什麼,為什麼孩子們想的和我們不一樣。然後在其中找到引導對策,養小孩用威權,未來最大的輸家就是父母。簡短的說,孩子對父母是有期待的,期待父母的關心,願意付出關心的父母,可以告訴孩子們安全行走的範圍,假設行走範圍是兩條線中的「人行道」,當孩子遊走在其間即可放心。千萬別只給孩子一條線,我們都知道走在稜線上有多麼困難。
 
  在圖像的部分,首先在三本書上看到三個亮眼的色系,粉藍、粉紅、粉綠,每一本書都有其設定的色系,這有什麼優點?閱讀者的視線有穩定區域,很容易識別三者的差異。回去做個試驗,把三本書放在一起,與孩子分別講完故事後,過幾天,問問他偷蛋龍找蛋蛋的是哪一本?兔兔交朋友是哪一本?偷蛋龍吃胡蘿蔔呢?他一定是用顏色和圖像分辨出來。在繪本世界裡與故事同時並行的還有色彩學和人類視覺發展;色彩學包括了色相、明度、彩度,當決定色相之後,明度與彩度繼續發生作用,協調的畫面因此有了進一步的變化。唐唐使用如此柔和的色彩頻寬與視覺結構,讓共讀的家長與孩子同時有變化與穩定交替的閱讀節奏。
 
  給學齡前孩子的書優先以故事當引子,讓他們好奇的翻頁,而共讀的家長同時也需要懂得品嘗故事繪本,才能有耐心一遍一遍繼續讀。有經驗的創作者或是設計者,善用視覺效果的基本原理為支架,藏在故事裡,好像烹調者善用火候與放入食材的順序,為什麼一樣的食材,他做的菜比較好吃?為什麼同樣的故事,他說的就比較好聽、好看?這是多年來我在唐唐的作品裡看到的,看似張力不大卻耐品味。《偷蛋龍》出版了,他依舊低調,彷彿在創作小品,用的卻是大廚的心情和手法。
 
導讀
 
陪孩子尋找真正的好朋友! 
李依親  臨床心理師、芯福里情緒教育推廣協會講師
 
  人類是群性的生物,會想跟其他人互動、想交朋友,可以說是與生俱來的動力。許多擔心孩子人際關係的父母,往往以為只要創造交朋友的機會,就可以有明顯的轉機。事實上,友誼進展這回事還真有點小複雜呢!首先,孩子要「想交」某個朋友,這通常受到對方外觀、氣質、舉動……等方面的影響;接著,要有接觸朋友的機會;最後,才進入彼此興趣是否相投、相處是否足夠頻繁等考驗。只要上述任何一個環節沒有接上時,要交到真正的朋友就沒那麼簡單。
 
  所幸,孩子年紀還小的時候,這些環節的門檻並不高,只要對方模樣還算可愛、相處時的互動自然,通常那些常常見面的小朋友,很快就可以變成彼此的「好朋友」。只不過,對於那些比較早熟、觀察比較細膩的孩子,要找到心裡能認同的好朋友,相對就需要拉長時間,讓友誼慢慢滋長。就像兔兔,儘管那些在公園裡遇到的小朋友也很可愛,但是對兔兔來說,內心相通的感受才是成為好朋友的關鍵。因此,一直以來,兔兔只有偷蛋龍一個想像的朋友。
 
  直到那一天,偷蛋龍遇見暴龍……
 
  兩個容貌、舉止相近的孩子,在適合共處的空間中相遇,他們的興趣、想法、看待世界的眼光一拍即合……兔兔終於找到了真正的好朋友!每個孩子的內心世界都很獨特,那個心意相通的好朋友,不見得符合父母心中的標準──乖乖的、有禮貌、多才多藝……等。然而,能找到好朋友,孩子就不再孤單,可以一起分享生活趣事、一同探索世界的驚喜與美妙,擁有這樣的夥伴,是一件幸福的事。讓我們學習透過孩子的眼睛與內心,陪他們啟程,去尋找真正的好朋友吧!
 
 

詳細資料

  • ISBN:9789864799633
  • 規格:精裝 / 38頁 / 21.6 x 25.5 x 0.9 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
  • 適讀年齡:3歲~12歲
 

書籍延伸內容

影片介紹

影片來源:小天下提供
 

內容連載

兔兔和他的朋友偷蛋龍
常常一起去冒險。

忽然間,一陣風吹來……

「兔兔,我們要出門嘍!」

媽媽帶他到公園,
想讓他跟其他小孩一起玩。

兔兔最拿手的一招,就是學恐龍走路,
一步步接近對方,然後大吼一聲。

媽媽好擔心
兔兔會交不到朋友。

媽媽帶著兔兔去了好多地方,
有時候逛菜市場,
有時候去書店。

天氣熱的時候,
還會去冰涼的池子裡玩水……

最近樓下常常傳來噠噠噠的聲響,
原來一樓的店面在施工。
兔兔每次經過都會停下來看看,
到底什麼時候會開門呢?

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