語文教育與思想文化

思想與文化

傳記與真實：1979 年後《沈從文傳》的差異書寫....................................1

香港教育大學馮志弘
 

說「一」...................................................................................................12

國立臺北教育大學許文獻
 

論蘇軾對佛教批評的立場........................................................................28

國立屏東大學黃惠菁
 

耶穌受難故事的重寫：四篇中國現代小說分析.......................................36

香港教育大學 余婉兒
 

《地藏菩薩本願經》中的唯識觀念...........................................................52

國立屏東大學王淨慧
 

正本清源—從字本位談稱人量詞..........................................................62

國立臺中教育大學周碧香
 

身體書寫與性別政治—探討《天浴》和《崗上的世紀》........................82

香港教育大學 粟穎頔
 

身體絕症：試析閻連科《丁莊夢》中的「愛滋」敘事意涵.....................92

國立屏東大學 吳豪杰
 

從食物看人生—以也斯的飲食詩〈給苦瓜的頌詩〉為研究文本.........102

國立臺中教育大學朱天穎
 

釋論「豬」字的流變及其文化內涵....................................................... 117

香港教育大學鄭雅之
 

虛實與緣滅：結構主義分析〈暗戀桃花源〉...........................................132

國立臺中教育大學李雅儒
 

蔡元培美育思想中的「美感」說...........................................................144

國立屏東大學 李美燕
 

教與學

翻轉角色：一個語文教育電子課堂的自主學習探究..............................151

香港教育大學何志恆
 

探究古代書院學規蘊含的教育思想.......................................................165

國立臺中教育大學王湘瀚
 

普通話命題說話的語體意識探討...........................................................175

香港教育大學 王嬋娟
 

高職輪調式建教合作：僑生專班學生華語學習概況..............................185

國立屏東大學 蔡桓艮
 

基於任務型的中學語文口語交際教學研究.............................................197

廣州大學 徐瑞
 

國際漢語師資培訓中教師的話語功能分析.............................................212

香港教育大學張嘉欣香港教育大學王 珊
 

廣府文化視野下的高中語文閱讀教學研究.............................................227

廣州大學楊雅琪
 

析論臺灣高職國文教科書的生死書寫—以東大、翰林、龍騰版本為........................................................................................236

國立臺中教育大學劉盈瓘
 

戲劇《日出》中二價動詞「厭惡」的配價成分分析..............................246

香港教育大學 任瀟瀟
 

對外華語課堂的「做中學」教學實踐—以文化課為例........................255

國立臺中教育大學陳玉明
 

中學語文古典詩詞生活化教學策略探析................................................268

華南師範大學 鄭奕珂
 

小學古詩詞朗讀教學研究......................................................................274

廣州大學張俊傑、林暉
 

我國古代語文傳統教育中「創新意識」培養思想的發展研究................285

華南師範大學周小蓬廣州大學林暉、陳楚敏
 

國學教育融入小學語文教育的實踐探索................................................296

廣州大學楊麗傑
 

《木蘭詩》閱讀教學六十年審視.............................................................306

江蘇師範大學劉悅
 

從《紅樓夢》看清代女子教育的發展....................................................316

廣州大學麥楚儀
 

淺析陶淵明詩文的當代教育意義...........................................................324

廣州大學古雪玲

前言

 

　　「語文教育與思想文化學術研討會」由香港教育大學中國語言學系、文學及文化學系主辦，國立臺中教育大學語文教育學系與國立屏東大學中國語文學系合辦，這一屆是第六屆，舉行地點在香港教育大學。

 

　　出席研討會的除了上述三所大學外，這一屆還增加了華南師範大學、江蘇師範大學、廣州大學等三所院校，約兩百多人，分為四個場次。這部專刋所彙集的，就是會議宣讀經編選的論文，不過因經費有限，不能盡錄所有。因此，有些篇稿或因與主題不太相應，或因講者只提交論文大綱，或其他原因，編委仔細考慮後，只能割愛。編選的書中內容已包括學者的深究專論、師生的合作成果、研究生研習心得等，原不必分為兩部，但合為一刊，篇數較多，約略歸類，讀者檢索參閱，就較為方便了。

 

　　本書所收稿件，全部經過審閱的程序，礙於客觀條件的限制，編委會同工不會改變作者的論點，也不會對原稿內容作大幅度的增删。反正各抒己見，文責自負，已是學術上的公例了。我們用嚴謹的學術心情編纂此書，但有時為了尊重原作者，形式條件或偶有不相符，尚祈讀者鑒諒。

 

　　以上叨叨絮絮說了本書的編排過程，既是一種紀念，也對所有熱心奉獻於語文教育與思想文化的工作者致上最高的謝忱。希望這本書能對大家有所助益。當然，本書能夠順利出版，有賴各同工的支持和評委員在忙中撥冗審稿，編委同仁向各位致衷心的謝意。

 

　　出版涉及許多方面的繁雜工作，由於人力和水平所限，定有不少疏漏之處，敬祈批評指正。

 

編輯委員會謹啟