讀書日
用思維導圖輕鬆學好化學:70多張思維導圖聯想學習,視覺化×圖像化,記憶力、聯想力、邏輯力激升

用思維導圖輕鬆學好化學:70多張思維導圖聯想學習,視覺化×圖像化,記憶力、聯想力、邏輯力激升

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內容簡介

70多張思維導圖、重點整理圖、對照圖表聯想學習,
視覺化×圖像化,
老師好教、學生秒懂,
記憶力、聯想力、邏輯力激升,
免死背就拿高分
 
  ★思維導圖連結化學知識→利用最齊全的思維導圖、重點整理圖、對照圖表,介紹化學發展過程、化學家的重點,讓你一看就懂。
 
  ★時間脈絡明確→按照化學的發展歷程編排,循序漸進介紹化學知識的產生背景和重要化學家的理論要點,認識化學除了實驗、分子式之外,還有更多在生活上的妙用。 
 
  ★知識連結→在解說中穿插多個知識點,可以鞏固、延伸、擴充知識量。
 
  青年學子×化學老師×眾多對化學感興趣的讀者都適讀,
  活用思維導圖,化繁為簡,
  快速記憶,並從中獲得知識上的滿足。
 
  超效率的化學思維導圖學習法
  文轉圖、圖變表,形象化自然記憶,
  70多張思維導圖秒懂化學發展史,
  速記公式定理、元素分子式。
 
  本書沿著時間的演進,解說化學發展歷程,包含早期化學、近代化學、現代化學等,介紹期間的重要化學發現、概念和基本理論的形成、著名化學家對學科所做的貢獻,以及未來化學的發展。
    
  最大特色在於結合思維導圖的介紹方式,透過圖像來聯想記憶,加深理解。在人物小史與趣事中,穿插多個延伸知識連結,幫助讀者快速掌握相關重點。
    
  本書期望能夠透過閱讀,讓讀者們體會化學研究的樂趣,擺脫枯燥乏味的元素表、分子式背誦,發覺到原來化學就在日常生活中,例如天氣雲雨變化、藥物的製作、抗生素類藥物、拍攝器材的演進、核能發電等,都與化學知識密不可分。
    
  透說書中生動的文字解說和直觀的圖表對照,能成為所有對化學發展史有興趣、正在學習和研讀學科的師生們,以及熱愛與孩子共同分享知識的父母們,探討科學的最得力助手。
 
本書特色
 
  1.最強思維導圖,圖像式記憶,有系統、速理解
  透過70多張各種呈現方式的思維導圖、重點整理圖、對照圖表,重新建構對於化學的邏輯理解概念,圖像式的表現方式,能夠加深記憶,且不斷朝外聯想擴充,觸類旁通,學得更多知識。
 
  2.編排清晰,內容完善
  沿著時間的脈絡,重溫化學發展的歷程,主要內容包括:化學萌芽時期、古代化學時期、近代化學時期、現代化學時期等,介紹期間的重要化學發現、概念和基本理論的形成、著名化學家對化學發展所做的貢獻,以及未來化學的發展等。
 
  3.應用廣泛,適合所有人閱讀
  將看似複雜的化學理論用淺白的文字說明,並舉出諸多將化學原理應用到生活中的實例,讀來輕鬆有趣,貼近日常。本書適合做為國高中學生的補充讀物,師長的教學指引,也可以成為各年齡層讀者的最佳理科參考書。
 

作者介紹

編者簡介
 
陶子文
     
  國立師範大學畢業,現職公立高中化學教師。具有豐富的教學經驗,上課時幽默風趣,深受學生們喜愛。
 
審訂者簡介
 
馮優
 
  ◎學歷:
  國立台灣科技大學 
  應用科技研究所博士 
 
  ◎經歷:
  中央研究院化學所研究助理
  國立清華大學普化實驗講師
  全台補習班化學授課老師
 
  ◎slogan 
  希望我能成為學生們的肩膀,讓他們看得比別人遠。化學沒有性別~誰說男生理科比較好?!不論男孩兒、女孩兒,都可以帥氣優雅地撥撥頭髮,輕鬆快樂地隨著小優老師的節奏進入化學的奇幻旅程。
 
  FB粉絲專頁: www.facebook.com/Dryochemistry 
  IG: dr_yo_chemistry
 

目錄

前言
 
第一章 早期化學
1.1 火與能源
1.2 醫藥化學時期
1.2.1 歐洲醫藥化學
1.2.2 歐洲冶金化學 
 
第二章 近代化學
2.1 科學化學元素概念建立 
2.1.1 波以耳名著《懷疑派化學家》 
2.1.2 波以耳的其他科學成就
2.2 燃素學說興衰
2.2.1 燃素學說建立前關於燃燒現象的研究
2.2.2 燃素學說的建立
2.2.3 燃素學說時期重要氣體的發現過程
2.3 早期化學概念和定律的建立和形成
2.3.1 化學基本概念的建立
2.3.2 化學基本定律的形成
2.4 原子-分子論建立
2.4.1 原子—分子學說的建立
2.4.2 早期原子量的測定
2.5 近代有機化學產生
2.5.1 有機元素的分析
2.5.2 有機合成的發展
2.6 近代有機化學發展
2.6.1 有機物結構理論的建立 
2.6.2 有機立體化學 
2.6.3 有機合成的進一步發展
2.7 化學元素週期律 
2.7.1 元素週期律發現的基礎
2.7.2 元素週期律的發現 
2.8 化學元素的大發現
2.8.1 新元素不斷湧現
2.8.2 零族元素的發現
2.8.3 稀土元素的分離
2.9 物理化學建立與發展
2.9.1 熱學與熱化學 
2.9.2 熱力學四大定律 
2.9.3 化學熱力學 
2.9.4 電化學建立和發展 
2.9.5 化學動力學的發展 
2.9.6 催化作用及理論的發展 
 
第三章 現代化學
3.1 現代量子化學形成 
3.1.1 電子的發現
3.1.2 原子結構理論模型的建立和發展 
3.1.3 現代原子結構的量子力學模型的提出和發展 
3.1.4 現代化學鍵理論的建立 
3.2 核化學的產生和發展 
3.2.1 天然放射性元素與同位素的發現 
3.2.2 核化學各分支的建立與發展 
3.2.3 原子能的開發與利用 
3.3 有機化學分支的形成與發展
3.3.1 有機化學理論的新進展 
3.3.2 合成有機化學 
3.3.3 天然產物化學 
3.3.4 藥物化學 
3.4 高分子化學的誕生和發展 
3.4.1 高分子化合物的利用與早期合成
3.4.2 高分子化學工業的建立與發展
3.5 生物化學的進一步發展
3.5.1 生物化學的形成
3.5.2 生命組成成分及結構的研究
3.5.3 生物化學過程研究
3.5.4 分子生物學的誕生與發展 
 
第四章 未來發展
4.1 基礎化學
4.1.1 無機化學
4.1.2 有機化學 
4.2 應用化學
4.2.1 化學應用於能源開發
4.2.2 化學應用於農業生產
4.2.3 化學應用於醫療保健 
4.3 綠色化學
 

前言
 
  化學是自然科學中的一門重要學科,也是人類認識自然、調整自然的重要武器。
 
  本書從化學發展的歷史長卷中剪裁出較為重要的片段,對化學萌芽時期、古代化學時期、近代化學時期和現代化學時期發展歷程中的重要事件、重要化學概念和基本理論的形成、著名化學家對化學發展所做的貢獻以及未來化學的發展,結合思維導圖的編寫方式,為讀者逐一講述。
 
  此外,本書在人物小史與趣事中穿插知識連結,使讀者對相關時期的主要知識點有所瞭解。
 
  本書內容豐富、脈絡清晰,可當成基礎學科讀物,適合青少年、中小學教師閱讀,也可當成提高生活素養教育的讀本。
 
  由於編者的經驗和學識有限,內容難免有疏漏之處,敬請廣大專家、學者批評指正。
 

詳細資料

  • ISBN:9789579068581
  • 叢書系列:完全圖解
  • 規格:平裝 / 240頁 / 17 x 23 x 1.2 cm / 普通級 / 雙色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
 

內容連載

2.6.2 有機立體化學
 
有機立體化學是有機結構理論的一個重要方面,研究對象是有機分子中各個原子在三度空間的排列方式。
 
有機化合物光性的研究起始於酒石酸旋光異構現象。酒石酸的結晶有兩種相對的結晶型,成溶液時會使光向相反的方向旋轉。右旋酒石酸和左旋酒石酸的組成與性質都一樣,只是空間構型不同,如同左手和右手的關係。
 
1885 年,德國化學家拜耳根據五元環和六元環比三元環、四元環穩定,提出張力學說。
 
1890 年,薩赫斯提出無張力環的概念。
 
人物小史與趣事
雅可比.亨利克.范霍夫(Van’t Hoff Jacobus Henricus,1852 ∼ 1911),荷蘭物理化學家,出生在荷蘭鹿特丹。
 
范霍夫首創的「不對稱碳原子」概念,以及碳的正四面體構型假說成為立體化學誕生的標誌。1878 ∼ 1896 年間,范霍夫在阿姆斯特丹大學先後擔任過化學、礦物學以及地質學教授,並曾任化學系主任。這段期間,他集中精力研究物理化學問題,探索化學熱力學與化學親和力、化學動力學和稀溶液的滲透壓及相關規律等問題。
 
1901 年由於「發現溶液中的化學動力學法則和滲透壓規律,以及對立體化學和化學平衡理論作出的貢獻」,成為第一位諾貝爾化學獎的得主,隨後應邀訪問美國、德國。
 
1911 年3 月1 日,年僅59 歲的范霍夫不幸逝世。為了永遠懷念他,范霍夫的遺體火化後,人們將他的骨灰安置在柏林達萊姆公墓,供後人瞻仰。
 
知識連結
不對稱碳原子
 
不對稱碳原子是指與四個不同的原子或原子基團共價連接並因而失去對稱性的四面體碳原子,也稱掌性碳原子、不對稱中心或掌性中心,常用C* 表示。
 
2.6.3 有機合成的進一步發展
(1)染料的合成
1871 年,合成茜素(C14H8O4)在市場上出現,成為一種典型媒介染料,很快取代天然的茜素。
 
(2)藥品的合成
水楊酸及衍生物在醫藥上的應用廣泛,常用作消毒、防腐、解熱的藥物。
阿司匹林於1899 年被應用在醫學上,是白色針狀或片狀結晶,刺激性比水楊酸小很多,在胃中不變化,在腸道中有一部分會分解為水楊酸和乙酸。
 
(3)香料與糖精的合成
香豆素是一種天然香料,存在於柑橘皮和植物的葉中,具有類似香草精的香味。1876 年,法國人賴邁爾與蒂曼由水楊酸合成香豆素。
 
糖精是糖的替代品,甜味相當於糖的550 倍。糖精沒有營養價值。

會員評鑑

4
1人評分
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1則書評
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立即評分
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4.0
|
2022/10/26
本書適合對象:國、高中、大學與社會人士

本書作者非常用心整理,並以時間序來描述與化學相關的科學發展的進程,同時也利用心智圖等筆記的方式作呈現,更加有系統、有效率的去學習,非常適合對於化學有興趣的朋友以及同學們!

真的要吹毛求疵的找缺點,我覺得本書唯一的缺點,主要在人名的翻譯上面。因為本書沒有將全部翻譯的人名的英文列上去,導致讀者可能會因為翻譯的差異,誤會或不明白到底書中所提的人物到底是誰?!

不過,這個小問題不影響本書所呈現的價值,因此我還是非常推薦這本書給各位朋友,畢竟這與108課綱的方向一致,希望融入科學史,讓同學學習科學時,也能感受科學發展的歷程與艱辛! 👍👍👍
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