讀書日
當上圖書館員的貓

當上圖書館員的貓

사서가 _된 _고양이

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內容簡介

如何把一間平凡無奇的圖書館
變成充滿孩子們歡聲笑語的故事屋?
也許只靠一隻貓咪圖書館員就能找到答案!
 
  露露是一隻住在圖書館裡,成天發懶、睡覺的貓。一日,館中新書到庫,牠發現其中ㄧ本書的內容有誤,決定向孩子們說明正確的知識。沒想到,牠的說書計畫竟引起了孩子們的興趣且大受歡迎,使圖書館甚至專門為牠設置了「露露故事屋」。
 
  雖然故事屋吸引了許多孩子,不過露露既容易掉毛、又有尖銳的爪子,在充滿珍貴藏書的圖書館中,卻成了某些人眼中的大麻煩。在小朋友們和館長幫助下,露露會找到自己的價值和適合自己的工作嗎?這麼一位特別的夥伴,又會為圖書館帶來什麼新面貌呢?
 
  這本由著名韓國童書作家——權五俊,和人氣繪本作家——慶惠媛合作的作品,不僅內容溫馨、趣味,更以一隻貓咪特有的觀點,帶領讀者重新認識了圖書館的環境。相信透過這本可愛的繪本,不只能使小讀者放下對圖書館沉悶、無趣的成見,也能成為去圖書館和閱讀的契機。對於大讀者而言,也能重溫往日在圖書館的美好回憶。
 
本書特色
 
  ●跟著故事中貓咪露露的腳步一起認識圖書館。
  ●激發讀者對閱讀的興趣。
  ●鼓勵孩子們從圖書館長的角度發現問題,並思考解決對策。
  ●天生我材必有用,連貓咪都能找到適合的圖書館員工作,也值得讀者去發掘自己的價值。
 
  *適讀年齡:4+親子共讀 ,7歲以上可自行閱讀
 

作者介紹

作者簡介
 
權五俊(권오준)
 
  生態故事作家兼國小與公共圖書館的全職講師。於KBS廣播台長期擔任直播節目的固定嘉賓,還參與了EBS紀錄片《絕無僅有的地球》的演出。在韓中日三國童話交流會中,作為韓國作家代表舉辦特別講座,並於2013年獲得環境正義市民聯隊頒發給最佳環境圖書作者的「年度大井獎」。目前擔任韓國環境部國立生態院出版審議委員及首爾市諮詢委員。著有生態童話《飛吧,嗶嗶!》、《小環頸鴴很勇敢》、《水塘村的灰背鶇寶寶們》、《獨自留下的懷氏地鶇》、《古城禿鷲之夢》。繪本作品則有《把嗶嗶還給我!》、《森林中的某一天》、《收信的黃尾鴝》、《空中的蒼鷺與我們的蒼鷺》、《被討厭的茶腹鳾──小白鳾》、《狗便便的1945》、《波波夫婦被沖走的巢》、《交給我吧!》、《地球上無所不在的病毒們》,青少年小說《新手大王──世宗》,教育圖書《四季生態露營》,書評集《如果重讀童話》(合著)等。《飛吧,嗶嗶!》甚至被改編成韓國國樂作品演出。
 
繪者簡介
 
慶惠媛(경혜원)
 
  大學主修英語文學系,沉迷於書和圖畫的魅力之中,目前從事創作繪本的工作。她的作品充滿了歡樂的故事設定、活潑的氛圍和可愛的角色,因而受到廣大讀者們的喜愛,也是一位同時在美、法、台等國都受到矚目的作家。個人創作有《特別的朋友們》、《電梯》、《咚咚》、《我是獅子》、《蠟燭書》等。插畫作品有《禹長春》、《李舜臣的龜船筆記》、《金順在等你》、《辣炒年糕學習手札》、《炸醬麵學習手札》等。
 
譯者簡介
 
賴毓棻
 
  喜歡閱讀、喜歡外語,因此從小就夢想成為一位外語老師及譯者。自文化大學韓語系畢業後,便前往韓國首爾大學韓語教育系就讀。待碩士班修業後,就迫不及待的回到臺灣擔任韓語老師及自由譯者。
 
  因喜歡孩子們充滿想像力又純真的幻想世界,開始投入繪本翻譯工作,希望能藉由自己的微薄之力,讓孩子們從小就愛上閱讀。
 

詳細資料

  • ISBN:9786269606443
  • 規格:精裝 / 36頁 / 22.7 x 25 x 1 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 出版地:台灣

會員評鑑

4.5
1人評分
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1則書評
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立即評分
劇透警告
一直很喜歡慶惠媛老師的創作,尤其是那些恐龍們,每一隻都擄獲我心❤️,這次慶惠媛老師推出了「貓」作,還是和圖書館相關的話題,豈能錯過,所以,一起來看《當上圖書館員的貓》吧!


🐱繪本裡的主角「貓」叫露露,牠住在圖書館裡,成天發懶、睡覺,

📚有一天,牠發現有本關於「貓」的書,書中的內容有誤,牠決定向孩子們說明正確的知識。沒想到,牠的舉動大受孩子們的歡迎,圖書館甚至專門為牠設置了「露露故事屋」。


🐾但露露畢竟是隻貓,尖銳的貓爪子、容易掉落的貓毛都是問題,於是有些大人覺得這不太妥當,「露露故事屋」被取消了⋯⋯


👑想當然爾,孩子們無比難過,但是,露露是誰?是故事裡的主角,主角通常都有主角光環的,再加上書名,我們可以想像到露露會回來的。


🧹孩子們自動自發的清掃圖書館,大人們和圖書館員都妥協了,你看露露那傲嬌的神情,吼,這就是貓無誤,貓就是有這可以傲嬌的本錢!


那麼,露露還做了什麼?為什麼能當上圖書館館員呢?這個小祕密留給看書的大家好了。


🐈看完這本書,印象最深刻的不外乎是露露的姿態和神情,都說貓是液體、外星人、主子⋯⋯這些形容詞套在露露身上完全合適,柔軟的肢體、上竄下跳的靈動、傲嬌神氣的小模樣、愛理不理的氣勢⋯⋯在慶惠媛老師的筆下展露無遺。


❤️此外,我也很喜歡書裡的孩子們,他們喜歡聽露露說故事、講知識,但他們不僅僅只是接受,在「露露故事屋」被取消之際,他們除了沮喪、難過以外,能想出解決問題的辦法,並且經由大家的同心協力,改變大人和圖書館員的決定,這些孩子們的作為真的很棒。


🐱當我們遇到事情的時候,往往「情緒」會是第一個跑出來的魔鬼,但或許我們可以學學這些孩子,先「解決問題」,再「解決情緒」。


🐱如果從「目的導向」來看,孩子們的最終目的是希望露露回來說故事,生氣、難過、沮喪都改變不了事實,反而是同心協力解決問題,才是達到目的的最終關鍵!
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