序
螺螄拜恩(人氣作家)
《伊索寓言》中〈貪心的狗〉是則令人印象深刻的童話,兒時我從中習得之震撼教育不是一般童書諄諄教誨的:「貪心會讓你得不償失」,而是嘴邊有肉要先吃!連肉味都沒嘗到,便眼睜睜看著那麼大一塊肉掉進水裡,真是悲痛無以復加!隔壁棚的湖中女神也不會捧著肉飄然現身問:「你掉的是Prime菲力、特選沙朗還是一般肋眼?」(我全都要!!)
繪本《更棒的骨頭》改編自〈貪心的狗〉,其以輕鬆正向氛圍,取代籠統教育思維,給予成人及兒童讀者更愉快的閱讀感受。首頁以明亮柔和之漸層色調開展視野,映入眼中的澄澈池塘風景彷彿身歷其境,畫面由遠至近,集中在毛茸茸的小狗狗賽門身上,狗狗掘土、搖尾巴、轉圈圈等嬉戲動作,為靜態插畫增添活潑動感,在第一時間拉近了讀者與角色間心的距離。
其後,池塘倒影與實際景色相映成趣,對稱鏡像構圖自然流露和諧美感,主題隨之正式開啟。小狗狗賽門找到一根世界上最棒的骨頭(從肉變成骨頭,這是通貨膨脹的代價嗎?),但他看見水中的狗狗咬著另一根更棒的骨頭,所以想通過公平競爭,以大眼瞪小眼、追尾巴繞圈圈一連串比賽,獲取「更棒的骨頭」作為獎勵。
在賽門競賽的同時,作者以童趣筆觸細膩勾勒池塘生態,有用細長四肢在水面滑行的水黽、成群結隊的黃色小鴨、蹲踞在荷葉上的青蛙,與乘著葉子小舟漂浮的蝸牛,這些生物隨劇情進展變化,除了引導孩子認識動物外,故事節奏暗藏於繪畫細節中,賦予主線劇情更多閱讀樂趣。
一陣追逐玩樂後,跳入水中的賽門和原版寓言一樣,失去了他的骨頭,然而故事並未畫上悔恨交加的句點。好孩子賽門原本便未懷抱惡意,對於水中狗狗失去骨頭感到十分抱歉,甚至,當他發現另一根「更棒的骨頭」時,賽門想到的不是彌補自身損失,反而面帶微笑,爽快將更棒的骨頭送給「水中的朋友」,文末「他失去了骨頭,卻交到了朋友」,為繪本帶來餘味無窮之意境。
《更棒的骨頭》以不說教之趣味方式,傳遞失去的懊惱與獲得的喜悅互為因果,每個人都有在成長中不經意犯錯的時刻,與其懊悔難過,不如練習轉換觀點,去發掘並看見自己周遭已然擁有的一切,我們甚至還有能力去創造新事物、分享美好,進而締結與他人的連結。
有些父母會強硬灌輸孩子「要跟別人分享」的觀念,但學齡前的兒童仍在學習社會化,況且,連父母本身都不見得願意分享PS5主機和香奈兒No.5香水了(咦),怎能抱持不合理期待,強迫孩子分享?如此只會造成孩子心靈創傷,引發牴觸心態。
真正的分享,正如《更棒的骨頭》中的賽門,經歷與他人互動以至衝突的經驗後,在經驗中學習,進一步釐清且接納尊重、分享之概念,因為有同理心,理解爭奪導致兩敗俱傷,共享則能享受2的美好,於是自然而然願意分享,這樣的行為才具有教育意義,也是《更棒的骨頭》一書之真諦。
《更棒的骨頭》再造經典寓言故事的新結局
洪淑青(親子作家)
伊索寓言有一故事——《貪心的狗》,過橋的狗嘴裡有塊肉,看見水中倒影誤以為是另一隻狗,肖想得到對方看似更大的那塊肉,狂吠一聲,而掉落嘴裡的肉,寓言故事總是明白的忠告讀者,別因貪婪而得不償失。《更棒的骨頭》將原型故事扭轉,轉向帶有正向同理心的狗個性,結局是否大轉彎呢?
狗兒賽門發覺水裡的那隻狗,叼著比自己嘴邊的還要好的骨頭,但水裡的狗比自己瘦弱,不由地燃起同理心,問起「是否要交換骨頭」。此書圖像運用鏡頭拉近的效果,締造出一種觀眾聚焦的觀看模式,屏氣凝神的等待著。就如狗看見水下有另一種狗的畫面,此時是非常有戲劇感的,肯定會讓小讀者緊張萬分。
賽門想要將嘴邊更棒的骨頭與水中瘦弱狗交換,沒料到水裡的狗根本不理會,賽門認為「那是一隻壞狗狗」。故事發展至此,可以和孩子討論:不禮貌的狗就是壞狗狗嗎?當對方不領情時,又如何看待自己大方的行為?
在一陣互看不順眼的纏鬥後,賽門想必與水裡的狗實力相當、個性相同,反應雷同,一不小心,骨頭掉落水下,兩隻狗皆失去了骨頭。賽門發現土邊另一根更棒的骨頭,不計前仇下,決心把叼到的新骨頭送給對方,這是多麽不簡單的事!他開心地躺在地上打滾,搖搖尾巴,百分百反應出「施比受更有福」的模樣。而水裡的新朋友也是如此樂開懷,賽門認為他交到了好朋友,讓對方很開心。
這繪本不僅可以共讀討論,最有趣的是,還可以作爲一個劇本,用「演」的方式來揣測各種情形。父母與孩子共讀時,不妨設計多種狗個性及狀況劇:
貪心的狗:伊索故事原型故事。
善心的狗:即《更棒的骨頭》故事,賽門歡心,但善良的他,可能會面臨對方不領情的窘境。
糊塗的狗:根本沒注意到池塘,糊塗下也可能跌一跤,失去一塊肉或一根骨頭。
貪嘴的狗:都還沒走到橋邊,嘴邊的肉就啃完了。
膽怯的狗:看見水裡的狗,嚇得在原地發抖,或是中途遇到惡犬搶食。
這些狗的反應象徵著各種個性的孩子,也許讓孩子自己想想,他又會是什麼樣的情形,而不同的狗最後可能會有什麼狀況發生,這是人性想像力,也是讓孩子模擬想像,人與人之間的應對與衝突,透過這些你和孩子共寫共演的改編劇,或許可瞭解孩子與同儕間相處的模式。
除了狀況劇,還可以玩模仿遊戲,他做什麼動作,你也做什麼動作。就如書裡賽門與水中影子大眼瞪小眼、追尾巴繞圈圈、假裝死掉的樣子。親子間互相模仿,孩子將會發現,被模仿一開始是有趣的,到最後就會覺得略帶壓力啊,甚至可能迸出「不要學我」這樣的話喔!
透過這本書不僅可和孩子討論各種人際問題,也可以做為劇本遊戲本,是一則簡單卻可以發展多種故事及遊戲的繪本。