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讀一遍就記得的唐詩課

讀一遍就記得的唐詩課

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內容簡介

一堂點閱破百萬的唐詩課視頻
學生譽為「夢想中的國文老師」
十二種人生意境主題,全新沉浸式唐詩課體驗

  北京大學中文系教授吳曉東盛讚:
  「在創造了一個獨屬於作者的唐詩藝術世界的同時,也更新了關於唐詩的想像力,繼而重構了中古時代中國人的心靈世界。」

  2021年秋冬,一位高中國文老師的唐詩課視頻引爆了bilibili,聽過他講課的人都有種「如果以前國文老師這樣教唐詩就好了!」的感慨。

  他談詩:
  ★讀詩不是把詩歌翻譯成散文。
  ★詩意來自於哪裡呢?詩意來自於物是人非,來自於對無常的感慨,來自於遺憾和缺失。
  ★詩是語言的藝術。讀詩,其實就是在詞語的空隙之間行走。
  ★讀唐詩,認識李白、理解杜甫當然重要,但閱讀始終是和我們自己有關的事,更重要的可能是我們在詩裡讀到了怎樣的自己。
  ★我希望這些詩可以成為我們的安慰,在人生這場孤獨旅途中的安慰。
  ★有時候讀詩,不懂也沒關係。重要的是獲得一種美的感覺。

  談詩人:
  ★對於李商隱式的詩人來說,他們承受的失落是雙倍的,一次發生在「當時」,一次發生在「此刻」。
  ★很多人說杜甫是個很偉大的詩人,有各種各樣的詞來形容他。我不知道怎麼形容他。對我來說,他可能只是個很好的人。
  ★杜甫嫺熟的技巧背後,是很真摯、淳厚的感情。他關心這個世界,關心這個世界裡的人。他是熱的,他寫的詩也是熱的。他很深情。
  ★我們會發現,李白每次寫到月亮的時候,他其實毫無愧色,他和月亮是一個很平等的狀態,甚至他在月亮面前是很狂傲的。

  作者高盛元提取了詩人下筆的那一刻,以十二種人生意境為劃分,帶領讀者沉浸式地走進了唐詩:

  ★〈當時與此刻〉談人生中的物是人非
  ★〈繁華與荒蕪〉從個人的物是人非談到歷史的滄海桑田
  ★〈沙場與閨房〉、〈等待與歎息〉說邊塞詩和閨怨詩、宮怨詩為什麼要一起看
  ★〈愛與被愛的〉、〈離別與重逢〉走進詩人隱晦的愛情與友誼離散
  ★〈旅途與故鄉〉是當詩人一個人,在路上
  ★〈黃昏與月光〉、〈落花與秋風〉、〈夜雨與風雪〉一次看懂詩裡的時間與空間過度
  ★〈叩問與迴響〉傾訴著天地四時間,人的疑惑與自然的回答
  ★〈孤獨與永恆〉講有情之人,才能成就這無情的宇宙

  這是讀完一遍,就無法忘記的唐詩課。

名人推薦

  宋怡慧|作家、丹鳳高中圖書館主任
  高詩佳|暢銷作家、「高詩佳故事學堂」Podcast主持人
  許榮哲|華語首席故事教練
  陳怡嘉|作家、教師、講師
  ——推薦(依姓氏筆畫排序)
 
 

作者介紹

作者簡介

高盛元


  北京大學中文碩士。曾任中學語文教師,因授課風格幽默,深得學生喜愛。
  曾開設《汪曾祺作品導讀》、《紅樓夢導讀》、《唐詩導讀》等多門選修課程。
  2021年因上傳到嗶哩嗶哩(bilibili)的課程視頻而爆紅網路,被網友譽為「夢想中的國文老師」。
  其文字風格簡潔流暢,有個人公眾號「一望書房」。
 
 

目錄

作者序 通常我是不會讀序的

第一講 當時與此刻
詩把生活釀成酒
未完成的愛
在追憶中重逢
情感的失重
缺席的他者
四分之一個世紀的長度
昨日之我與今日之我
因為「無端」,所以「惘然」

第二講 繁華與荒蕪
夕陽是時間的顏色
燕子去了又來
草木有情或者無情
舊時月,照著秦淮河
有煙火處有人家

第三講 沙場與閨房
明月何時照我還
春風吹不到的地方
忽然被擊中
君莫笑,君也莫流淚
戰爭與「她們」有關

第四講 等待與歎息
三個女人的故事
壓在心底的「怨」
透明的夜晚
流螢與星光
生活無聊而無望
棄婦與逐臣:性別的置換

第五講 愛與被愛的
相逢在水上
不能說的祕密
冷漠面具
誓言不堪一擊
死亡的濾鏡

第六講 離別與重逢
重複的聲音
已覺是兩鄉,何曾是兩鄉
預先支取的思念
望到望不見為止
延緩的分別
這個世界下雨了
雕刻時光
在夢和現實交界的地方
你好,再見

第七講 旅途與故鄉
也許是個錯誤
充滿未知的旅途
他們也在想我吧
被推進春天的人
與平凡和解
那一晚的鐘聲
刻在DNA上的鄉愁
還有幾句未完的話
熬成故鄉的他鄉
客,從何處來

第八講 黃昏與月光
牛和羊已經回家了
青春融化在夕陽裡
時間不會等你
在消失前駐足
月光是一座橋

第九講 落花與秋風
二手寫作
悲傷的迷宮
美與缺憾並存
平庸的惆悵
兩個杜甫
遠方與我有關

第十講 夜雨與風雪
想像一個溫暖的夜晚
回不去的夢
在人間投宿
一張便條
可以隨時停止的寫作
雪落滿漁船

第十一講 叩問與迴響
徒勞無功的尋訪
天誠實地藍著
光落在青苔上
生命是一場空嗎
兩個打魚的故事
自然的回答

第十二講 孤獨與永恆
江水流向大海
如果孤獨是必然
我願意化作月光
春天要結束了
一個人的獨角戲
愛是永不止息

參考文獻

 
 

推薦專文

許榮哲(華語首席故事教練)

  愛情配對失敗,唐詩配對成功


  對我而言,詩之所以難忘,常常是因為它跟人們的生命故事,配對成功。就像藍芽耳機一樣,一旦配對成功,美好的旋律就會自動開始繚繞起來。《讀一遍就記得的唐詩課》第五講「愛與被愛的」,提到「分別有三種狀態」,並舉了幾首詩為例。我太喜歡這幾首詩了,所以我要用自己的故事,來跟它們配對,好讓自己永生難忘。

  分別一:別時容易見時難(李煜〈浪淘沙令〉)

  最常見的分別就是畢業,同學各奔前程,有時甚至連一聲再見也沒有。本以為很快就會再見到面,然而大部分同學,一輩子再也沒見過。讀一遍就記得的唐詩課004 005專文推薦就像我小學時暗戀的女同學。小學畢業時,我告訴自己,等日後功成名就了,我就有底氣跟女孩告白。二十五歲那年,我奪得小說大獎,終於有勇氣打電話給暗戀的女孩。電話那頭是女孩的母親,她淡淡地回我:女兒已經嫁到遠方去了。唉,這不就是「當時輕別意中人,山長水遠知何處。」(晏殊〈踏莎行.碧海無波〉)

  分別二:相見時難別亦難(李商隱〈無題〉)

  婚前,我跟未婚妻到某知名金飾店,訂做婚戒。在等待的過程中,我聽到隔壁房間傳來熟悉的聲音,沒想到以前苦戀過的女孩就在隔壁,她也和未婚夫來訂做婚戒。沒有修成愛情正果的我們,男婚女嫁之後,再見的機率微乎其微,沒想到意外在這個打造愛情形狀的場所見面了。我不自覺的回憶起苦戀時光,一瞬間,現實的一切全都暗了下來,只剩下我和苦戀女孩的臉龐亮著。交錯剪接之後,畫面變成了:我和苦戀女孩正在訂做愛情戒指,那個畫面簡直就是⋯⋯五月天的愛情MV了。苦戀女孩離開前,我故意扯開喉嚨大喊:「它/他不適合你!」苦戀女孩回頭,我們對上眼了。我露出苦笑,女孩則露出一個難以置信的表情。至今,我仍活在那個打造愛情的房間裡,無法離開。相見時難,別亦難。

  分別三:人間別久不成悲(姜夔〈鷓鴣天〉)

  請原諒我,不能告訴你第三個故事,因為那是一個關於紅斑性狼瘡女孩,一個關於「生死兩茫茫,不思量,自難忘」的故事(蘇軾〈江城子〉)。

  《讀一遍就記得的唐詩課》作者說,讀一首詩,可以從繁雜的世界中,暫時脫離出來,得到一兩分鐘的自由。但我不知足,每讀一首好詩,我就想為它拍一支MV,讓它成為我的生命之詩,然後在每個人生不值得活的感觸裡,突然無預警的,一次又一次的被激活。因為詩,所有曾經活過的美好,都可以再度繚繞起來。

  —完

 

詳細資料

  • ISBN:9786263553590
  • 叢書系列:CC文化文創
  • 規格:平裝 / 368頁 / 14.8 x 21 x 1.84 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
 

內容連載

(一)
 
生活無聊而無望(摘錄)
 
金句:我們活在這個世界上,有時候會覺得累,這個世界給我們的負擔很多。但是能拿出一兩分鐘的時間讀一首詩,能獲得一兩分鐘的自由,我覺得這就足夠了。
 
內文:
 
我選的詩大都比較短,用不了太多時間去讀。我有時候覺得讀詩是讀什麼呢,讀詩大概不全是讀思想感情,也不全是讀藝術手法,思想內涵什麼的也沒有那麼重要。
 
讀詩可能只是我們用一兩分鐘的時間,讓自己從繁雜的世界中暫時脫離出來。我們活在這個世界上,有時候會覺得累,這個世界給我們的負擔很多。但是能拿出一兩分鐘的時間讀一首詩,能獲得一兩分鐘的自由,我覺得這就足夠了。
 
我們來看元稹的《行宮》:
 
寥落古行宮,宮花寂寞紅。
 
白頭宮女在,閒坐說玄宗。
 
這首詩裡處處是對比。「寥落古行宮」,唐玄宗當初經常來的行宮,現在已經寥落了。歷史荒蕪了,王朝衰敗了。可是「宮花寂寞紅」。這是我們在講懷古詩的時候講到的「草木無情」模式。花還那麼鮮豔地開著。它的鮮豔和寥落的行宮,形成鮮明的對照。
 
「無情最是臺城柳」,橋邊紅藥為誰生?花在這裡開著,但是沒有人來欣賞。
 
可是宮花又不只是單純和行宮形成對比。下面說「白頭宮女在」。這兩個顏色放在一起,是很強烈的反差。白頭宮女曾經也像宮花一樣,她們也有過青春,她們也曾經是鮮豔欲滴的花,她們也有過自己的期待,也有過對生活的嚮往。
 
可是她們現在成了什麼?白頭宮女。這一生就結束在這裡了。
 
這是在怨嗎?我覺得已經超越了怨的層次。這已經不是一首宮怨詩了。詩裡面的主人公已經不像《玉階怨》裡面的女孩子那麼怨了。
 
這首詩很短,但是有一個字重複了很多次。「行宮」,「宮花」,「宮女」,這個「宮」一直在重複,好像在刻意提醒我們什麼。讀來讀去,我們甩不掉這個「宮」。宮女們走來走去,也逃不出這個「宮」。
 
其實你會發現,宮女們的生命是附著在這個「宮」上的。或者說,這個「宮」就像一個牢籠,囚禁了宮女們的一生。她們的青春和這個「宮」有關。她們所有的記憶都和「宮」有關。
 
宮女們最後在這裡,「閒坐說玄宗」。這一句裡隱含的資訊很豐富。
 

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