推薦序 理論與實務兼具的即興力寶典──企業教學與簡報教練 王永福
推薦序 我學會了一套萬用拳法──編劇、淡江大學大眾傳播系兼任教師 林其樂
推薦序 即興劇,讓你教學無往不利!──起初文創即興引導教練、前企業內訓講師、即興演員、單口喜劇演員 歐耶
推薦序 照劇本演的人生無聊了,我們需要「即興」一下!──「Life不下課」主持人 歐陽立中
前言:給教學者們的邀請
PART 1什麼是即興劇?
PART 2教學,為何需要即興?
讚頌失敗1:再來一次的勇氣
讚頌失敗2:在挫折中,保持思考
讚頌失敗3:推薦練習
讓夥伴發光1:把注意力放在對的地方
讓夥伴發光2:是時候面對藝術創傷了
讓夥伴發光3:推薦練習
Yes, And 1:即興時刻
Yes, And 2:你是導遊,還是遊客?
Yes, And 3:推薦練習
PART 3從經驗中學習——如何讓即興活動「不只是遊戲」
破冰暖身1概念篇:當「我們來破冰」變成了一句髒話… …
破冰暖身2工具篇:不動聲色,就能輕鬆完成的三種暖身
破冰暖身3秘訣篇:如何在教學中運用「破冰暖身」
能力階梯1概念篇:複雜的技巧,都是由簡單的練習堆疊而成
能力階梯2工具篇:九句故事接龍的三種可能性
能力階梯3秘訣篇:如何在教學中運用「能力階梯」
實作演練1概念篇:角色扮演的秘密
實作演練2工具篇:找出使用者情境
實作演練3秘訣篇:如何在教學中運用「實作演練」
反思討論1概念篇:將經驗濃縮為思考
反思討論2工具篇:活動後,三種好用的反思引導法
反思討論3秘訣篇:在教學中運用「反思討論」的訣竅
教學現場的即興應變術1:你們不是該圍一圈嗎?!
教學現場的即興應變術2:那些年,學生教會我的事
教學現場的即興應變術3:如何應對青少年的尷尬癌
PART 4應用即興劇實作案例
團隊合作1:團隊破冰──「成為一個團隊」
團隊合作2:同理溝通──「做有感的換位思考」
團隊合作3:活動帶領──「領導也可以很有趣」
團隊合作4:分享控制權──「不用擁有全部也安全」
自信表達1:自主覺察──「你本來就這麼優秀」
自信表達2:挑戰極限──「你是你,也不只是你」
自信表達3:自信強化──「你擁有改變的能力」
自信表達4:面試技巧──「人生是一場Live秀」
自信表達5:品牌溝通──「你說的話是給世界的禮物」
故事創意1:創意發想──「發現你是無限點子的人」
故事創意2:故事寫作──「隨時當自己的編導演」
故事創意3:故事表達──「讓故事活起來」
人際溝通1:愛情探索──「即興讓你真的愛了」
人際溝通2:醫學人文──「即興讓人文走進生活」
人際溝通3:醫病關係──「即興讓你從心感動」
人際溝通4:生活應用──「即興劇Play非暴力溝通」
客製化主題工作坊1:紓壓放鬆──「來一場瘋狂的安全冒險」
客製化主題工作坊2:即興桌遊──「讓你的課程不尷尬」
客製化主題工作坊3:遊戲改造──「避開超雷應用」
客製化主題工作坊4:銀髮樂活「跨越年齡專心玩」
PART 5開始吧!9個沒學過即興劇,也可以上手的活動
讚頌失敗
相似圈
直覺聯想
3!3!3!
火星話
名字/物品/我
人體簡報
我是一棵樹
專家訪問
結語:當魔法失效的瞬間
附錄:那些惱人的實戰狀況Q&A
Q:如何引起學生的學習興趣,讓他們願意把手機放下來聽課?
Q:學員都在用電腦,不知道有沒有在上課,可以做什麼?
Q:有同學活動做一做就哭了!
Q:如何處理身體界線問題?
Q:課程是否要刻意避開敏感問題或是字詞?
Q:分組活動做不起來怎麼辦?
Q:如何引發非自願參與者的興趣?課程學生不專心怎麼辦?
Q:每次想活動,都覺得靈感匱乏,什麼都想不出來……
Q:教室中有無法移動的桌椅,該如何進行即興劇活動?
Q:最便宜的A4白紙,也可以運用在即興劇課程?!
Q:學員來自輔導室、資源教室,可以透過即興劇教導人際互動技巧嗎?
Q:學員為樂齡長者,帶領活動時有什麼需要注意的地方?
Q:一般課程(國文、英文)也可以使用應用即興劇教學嗎?
Q:如果有些同學在活動中霸凌某位同學,該怎麼辦?
Q:課程時間臨時被要求縮短,該怎麼辦?
Q:活動帶到一半,外面開始傳來噪音,我能做什麼?
Q:有時候身心狀況不佳,可是又要教課,我能做什麼?
Q:一整天課程,下午時段,學生精神不振,有什麼好方法嗎?
參考文獻