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古文三十逆轉勝(2版)

古文三十逆轉勝(2版)

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內容簡介

  ◎古文一點也不難!

  【大考關注】┿【文章解讀】┿【文章精析 ( 段旨、課文與注釋、翻譯 ) 】┿【作者介紹】┿【國學常識】┿【文法修辭舉要】┿【語文天地 ( 形音義、成語集錦 )】┿【實力健身房】

  八大重點單元,除了讓青年學子正確掌握各類文章的意涵,更能深刻體悟這些經典古文中所蘊含的作家情思和時代寓意。

  本書依教育部頒布的高中職必讀的核心古文三十篇為藍本,並彙整近年學測、統測、指考等三大升大學的國文試題,提供多元思辨,使讀者能夠運用適切的閱讀策略,跨過古今文字的隔閡,逐一掌握各種文類的獨特性質與作家的寫作策略,進而有效而精準地品賞古文行文的形式特色、語言風格、生命情懷與文化底蘊。
 
 

作者介紹

作者簡介

鄭垣玲


  學歷:
  國立台灣師範大學國文系、國立中央大學中國文學系碩士、天主教輔仁大學中國文學系博士

  現任:
  輔仁大學全人中心兼任助理教授、台北市永春高中國文科教師、財團法人有聲書視障學會寫作班講師

  教學願景:
  余性好詩文,覽讀之餘,於詩學、女性文學、諸子與佛家思想等亦多研習,由是而慕《老莊》無為逍遙之思,羨東坡之斑斕文采,歎易安清新難得之詞境!思究學子如何成此不朽之文學盛事?蓋於擴展閱讀視野、提升文學欣賞能力與生活智慧之養成。乃知識、學術若長期匱乏思考過程與社會應變等養性工夫,終是煩惱根源,唯長期培養多元閱讀習慣,並結合策略性之思維、創作,方能化升學弊端而為生命智慧的能力,即於現實世界遭逢「山窮水複疑無路」之際,亦得以輕易抗壓,進入「柳暗花明又一村」之悅樂心境。

  著作:
  《中唐詩論研究》、《朱淑真及其斷腸詩》、《台灣人文‧學術獎‧台灣傳統婚姻-「昏四禮」之禮物研究》、〈朱淑真詠花詩之情與藝〉、〈葉夢得以禪喻詩的禪理感悟與詩學義蘊〉、〈論析沈德潛《唐詩別裁集》對劉長卿「五言長城」之品味〉、〈《史記》援引歌謠之意蘊探析-以帝王歌、民歌、童謠為論述中心〉、〈從唐詩學的「通塞」、「盤礡」觀論長篇古體詩之章法〉等。

陳弘偉

  學歷:
  東吳大學中文系、天主教輔仁大學中國文學系碩士

  經歷:
  新北市永平高中國文科教師、新北市坪林國中特教科教師

  教學願景:
  熱愛《史記》、寄心《老莊》、喜好《易經》、會心禪宗、鑽研評點、崇敬儒門,除了研習儒家、道家、禪宗為主的古文經典,也廣泛涉獵諮商、心理、身心靈等現代知識,努力向偶像司馬遷、孟子看齊,盼能「好學深思、心知其意」,將所學融會調和,把古人的智慧,轉譯為現代人容易吸收的形式,在思緒紛紜、知識爆炸的現代,與眾人分享沉澱心靈、執簡御繁的竅門,脫離繁複緊湊的生活節奏,找到生命的立足之地,獲得身心的平安從容。

  著作:
  《清吳見思史記論文研究》、〈齊物論詭辭探析-以「明」為例〉
 
 

目錄

1.燭之武退秦師         
2.大同與小康               
3.勸學                  
4.諫逐客書               
5.漁父
6.馮諼客孟嘗君      
7.鴻門宴         
8.典論‧論文   
9.與陳伯之書
10.出師表
11.桃花源記         
12.世說新語選:詠絮之才、絕妙好辭、坦腹東床、雪夜訪戴
13.蘭亭集序
14.師說         
15.始得西山宴遊記
16.諫太宗十思疏
17.唐傳奇選:虬髯客傳      
18.岳陽樓記
19.醉翁亭記
20.赤壁賦         
21.郁離子選:工之僑為琴、詬食、狙公、賣柑者言
22.項脊軒志
23.晚遊六橋待月記
24.原君
25.廉恥
26.勞山道士
27.左忠毅公逸事
28.裨海紀遊選:北投硫穴記
29.勸和論
30.臺灣通史序

 
 



  古文逆轉勝,一點也不難!

  古文,不是洪水猛獸!精熟古文,一點也不難!很多同學一看到古文或古文閱讀測驗,頓時覺得頭皮發麻,彷彿發起高燒,無法思考!古文,真的這麼令人驚人「毛骨悚然」、「望而怯步」嗎?當然不是!同學們普遍害怕古文,多是因為學習方法有點「走鐘」──沒有抓到重點,只是猛背死記,或誤以為勤寫上千題測驗卷,「死黏活纏」著考題,自然就能掌握古文,卻不知道這樣的學習方式根本無法與古文培養「麻吉」的感情。

  想要與古文變得很「麻吉」,除了了解文章外,還要熟悉藏在每段文句中的精華、寓意,就像你一定熟悉好朋友的血型、星座、LINE的帳號、想法、興趣、愛吃什麼……。《古文三十逆轉勝》就是可以助你一臂之力的古文指南!

  本書的編輯重點共可分為八大主題,包括有:大考關注、文章解讀、文章精析(段旨、課文與注釋、翻譯)、作者介紹、國學常識、文法修辭舉要、語文天地(形音義、成語集錦)、實力健身房。

  一、大考關注:考題中會出現的問題,往往就是文章的重點,掌握好近年考情的趨勢,自然就能更有效率準備好每篇古文的關鍵重點,而將此主題擺在第一欄位的用意也是希望同學們在閱讀此書時,能夠率先了解到每篇古文的重點,知己知彼,百戰百勝。

  二、文章解讀:老師們為同學們講述古文三十篇時,最忌諱的便是同學只知通篇、逐字逐句的對照古文及翻譯,而不知檢索出作者所欲表達之訊息而融會貫通。故建議在複習、甚至是背誦三十篇古文時,都須能夠在腦內先迅速檢索出文章的主要意旨而後方才精析之,這才能稱得上是有效率的學習。然在閱讀完文章精析後,更希望各位同學都能回過頭再溫習一遍文章解讀,將自己所感受到的與文章解讀相互對照後,方才進行下個主題。

  三、文章精析(段旨 、課文與注釋、翻譯): 一些較為記憶性的形音義題目常常由此出題。

  1.段旨,即是一段文字的主旨,其主要功能是在「文章解讀(分析)」的基礎上,更細膩地針對每一段文字提出簡要說明,同學們如已透徹了解整篇文章,不必在此多做停留。

  2.注釋,一向是統測出題的寵兒,除本文所提到的注釋之外,一字多義及多字一義的狀況也須多加留意,另外還有字形的部分也是考題重點,此部分可搭配「語文天地」一起複習。

  3.翻譯,本書的翻譯站在古文的「文意理解」角度,通篇達義地翻成白話文,目的在協助同學們能順利閱讀古文,進而對文情作正確的詮解。

  四、作者介紹:作者的文學背景、家世、師承、交好之文人等,都是大考喜愛的文學史題型,同學們可在準備作者介紹圈點出幾個重要的關鍵字,以便閱讀相關文學史題型時順利而正確地檢索出相關的文史關鍵處。

  五、國學常識:常常有人笑稱國文和英文出題是沒有範圍的,尤其是國學常識這一塊,但近年來已然少有單純的記誦式考題,而多半的國學考題都是需要透過閱讀進而觸類旁通的詮釋型考題,也因此本書歸納出三大考試所必備的基礎國學底蘊。唯國學常識中的第28.29.30篇,屬於古文國學番外篇,超出部定古文三十篇的範疇,分別為:古詩與樂府詩、唐詩與宋詩、詞與曲等三大部分。其目的在補充國學中的韻文常識,雖其未在古文三十篇中,但屬於考三大考試題的重點之一,同學們仍須多多留意。

  六、文法修辭舉要:這個部分主要在協助使同學能具備判斷文句所使用的文法與修辭能力!對古文三十篇裡的文章,哪些句子採用了經典的修辭?哪些篇章運用了特殊的文法結構,以及一些常用的謙敬詞更是近年升大學的三大考試之重點。

  七、語文天地(形音義、成語集錦):這也是一個跟國學常識一樣的需要背誦部分,形、音、義、成語在考試中所占的比重固定,是每年三大考都必考的部分。本書特分為形音義、成語集錦兩部分詳盡地歸納,讓同學們可以迅速積累出此部分的語文功力。

  八、實力健身房:收錄三大考頻繁出現的五題試題,實地測試對前面七大主題學習的成效,有助立即檢視與反省,達到即學即用的目的。
 

詳細資料

  • ISBN:9786263667464
  • 叢書系列:悅讀中文
  • 規格:平裝 / 400頁 / 19 x 25.6 x 1.7 cm / 普通級 / 雙色印刷 / 2版
  • 出版地:台灣
 

內容連載

燭之武退秦師/左傳
 
1.大考關注
 
【字詞義、字音:100、99指考及99學測】
 
「岈」然:ㄒㄧㄚ。
 
晉侯、秦伯圍鄭,「以」其無禮於晉,且貳於楚也:因為。
 
「知」、「焉」字的不同用法和意義。
 
「肆其西封」的詞語解釋。
 
晉「軍」函陵,秦軍氾南:動詞,駐紮。
 
【敬謙詞:101統測、97指考】
 
敢以煩「執事」:敬詞,來自古代「因卑達尊」的思維。
 
【語法:103統測、102、100、93學測及98指考】
 
省略句:「敢以煩執事」為「敢以(之:滅鄭)煩執事」的省略構句。
 
倒裝句:「夫晉,何厭之有?」為「夫晉,有何厭?」的倒裝構句。
 
【國學:103、100、93學測及100指考】
 
《春秋》有《左傳》、《公羊傳》、《穀梁傳》三傳,《左傳》特點在詳述史事。
 
《春秋》與三傳皆編年紀事;《史記》、《漢書》為紀傳體,後代正史都用紀傳體。
 
如果我們把古代五經博士或經學專家請到現代社會,以其專業知識提供協助,就經書內容與職務作最適切組合的考量:請「春秋」博士擔任國史館館長。
 
2.文章解讀
 
《左傳》是中國編年體史書之祖,為解《春秋》之書,因此被列為《四庫全書》經部十三經之一,而非列為史部。
 
《左傳》記載諸國互相爭伐的大事,全書以描寫「外交辭令」與「戰爭」兩部分最為出色。描寫「戰爭」時,敘述條理分明,用字簡雅詳細。描寫「外交辭令」時,則連帶表現出歷史人物脣槍舌戰,你來我往的生動形象。
 
《左傳》是一本史書,書中有各種形式的評論,總結各種歷史經驗,往往都充滿哲理,發人深省。
 
因為上述特點,《左傳》成為先秦敘事作品當中的經典之作,成為後來諸多文家、古文運動推崇取法的典範。
 
〈燭之武退秦師〉一文,首段交代晉秦圍鄭的原因,「簡潔詳盡」,第二段描寫鄭伯與燭之武的互動,呈現《左傳》「以敘事為主,兼及人物與對話」,與人物形象「栩栩如生」的特色。第三段燭之武一席話,正是一篇絕佳的「外交辭令」,燭之武縱覽全局,除了為秦穆公剖析情勢、更見縫插針,成功離間秦晉兩國的關係。第四段交代完事件後續,第五段寫晉文公衡量情勢,選擇維繫秦晉同盟處,正是《左傳》處處「充滿哲理」的證明。
 
全文剖析情勢、陳說利害,雖然列於儒家十三經之一。但總結歷史經驗、垂鑒後世的史家精神也相當強烈。
 

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