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瞎掰舊貨攤1-4套書(共4冊)首批附四款舊貨書卡+完結篇印簽扉頁

瞎掰舊貨攤1-4套書(共4冊)首批附四款舊貨書卡+完結篇印簽扉頁

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  • 如何從經典獲得靈感,成功的把「舊貨」行銷出去 ──讀《瞎掰舊貨攤》

    文/親子天下,|,楊奕成2024年02月23日

      2023年大學學測的國綜,出現了這樣的試題:迪士尼的編劇群如何從莎士比亞《哈姆雷特》獲得靈感,創作嶄新的《獅子王》,並說服高層主管認同這個好點子,決定開拍。可見經典文學埋藏著迷人的瑰寶,等待被人挖掘、運用,這也帶給我教學方向的指引。欣喜鄭宗弦老師《瞎掰舊貨攤》第二集的〈油 more
 

內容簡介

三十六件舊貨,三十六個蘊藏人生課題的生命故事
《少年廚俠》作者鄭宗弦集創作大成、絕妙短篇系列
不論是願望、回憶、挫折、遺憾,
就讓舊貨帶領你收藏情感,找出獨家解方,
跟著主角透視人心、關懷環境、培養面對逆境的耐挫力!
★首批套書附贈「舊貨書卡」及完結篇印簽扉頁★

  歡迎來到瞎掰舊貨攤,
  這個攤子賣舊貨,也賣故事。
  無論人生遇上什麼難題,
  這裡賣的東西都能治癒你的心。

  ◆    《瞎掰舊貨攤1:斷尾虎爺》
  失業的夏若迪到市集擺起舊貨攤,但生意卻乏人問津,
  直到他的兒子夏志翔來到攤上用故事重新包裝,
  這些舊貨像是被賦予生命般,擁有療癒人心的魔力。
  志翔可以成功讓爸爸的生意起死回生嗎?

  ◆    《瞎掰舊貨攤2:子母雞大碗公》
  舊貨攤的生意漸有起色,卻突然來了不速之客, 
  原來夏若迪在待業時欠下債務,如今債主派人上門追討。
  面對誤入歧途的討債少年,夏志翔又有何法寶?
  他能夠說服浪子回頭,順利解決攤子的危機嗎?

  ◆    《瞎掰舊貨攤3:慧紋花鳥大布巾》
  翁探長受託調查重病的光藏法師去向,發現他所留下的筆記中,
  不僅藏有懸案的線索,更與最新賣出高價的慧紋大布巾有所關連!
  同時,一個舊貨攤主的女兒竟能將舊貨包裝得一口好故事,
  這個神祕的年輕女孩會知道光藏法師的下落嗎?

  ◆    《瞎掰舊貨攤4:五彩大龍燈》
  光藏法師決定藉著賣舊貨尋找接班人,繼續以故事度化眾生。
  然而,客人們都表示自己承擔不了接班大任。
  眼見時間緊迫,是否有人能領悟這位法師的苦心,
  繼續為迷途的人們點上一盞溫暖靈魂的明燈?

  ◎本系列共4冊
  《瞎掰舊貨攤1:斷尾虎爺》
  《瞎掰舊貨攤2:子母雞大碗公》
  《瞎掰舊貨攤3:慧紋花鳥大布巾》
  《瞎掰舊貨攤4:五彩大龍燈》(完結篇)

  【少年天下】系列簡介
  1. 專屬國中生,給10-15歲「輕」少年的閱讀提案。
  2. 夠酷而不幼稚,能吸引少年的包裝和題材。
  3. 以少年為本位,提供邁向成長的關鍵字。
  4. 有深度但無難度,得以思辨的優質文本。

  ◎無注音,適合10歲以上閱讀
  ◎十九項議題分類:性別平等、人權、環境、海洋、家庭教育、品德、生命、生涯規劃、多元文化、閱讀素養、國際教育
  ◎學習領域分類:語文、社會、藝術與人文、自然、綜合活動

系列特色

  特色1  《少年廚俠》作者鄭宗弦以舊貨為背景,結合情感與時事等議題,為大疫之年下的療癒人心之作。

  特色2  每件舊貨都是一個獨立短篇故事,閱讀流暢無負擔,亦是訓練聯想力與創意寫作的絕佳素材。

  特色3主線故事亦充滿懸疑張力,主軸劇情安排循序提供線索、前後呼應,值得反覆推敲,重新閱讀。

得獎紀錄

  ★Readmoo年度暢銷百大入圍
  ★第45次中小學生讀物選介入選-文學類
  ★2022希望閱讀百本好書入選

多位故事達人一致好

  新北市丹鳳高中圖書館主任宋怡慧|教育部閱讀推手.基隆市銘傳國中閱讀推動教師林季儒|
  閱讀推廣人.國小資深教師林怡辰|教育部閱讀推手.臺中市漢口國中主任張文銘|
  師鐸獎得主.兒童文學作家莊典亮|華語首席故事教練許榮哲|
  親職專欄作家陳安儀|教育部閱讀推手.兒童文學作家陳彥冲|教育部閱讀推手曾品方|
  知名作家黃秋芳|國立臺北大學中文系助理教授楊奕成|
  暢銷作家.爆文教練歐陽立中|小陽.日栽書屋店長蔡依芸

  這套作品非常適合學生在學校裡晨讀,一邊讀一邊思考,悟出屬於自己利益眾生的方式,不但能讓學習力加分,而故事裡的那股神祕的「愛的力量」,更能讓心靈成長、茁壯。──國立臺北大學中文系助理教授楊奕成

  《瞎掰舊貨攤》讓我邊讀邊讚嘆:「這是最適合孩子培養故事行銷的神作啊!」沒有高深理論、沒有複雜數據,只有一連串讓你讀到欲罷不能的故事。──暢銷作家.爆文教練歐陽立中
 
  在《瞎掰舊貨攤》中的十八個故事,每個都和舊貨、前來尋寶的人兒緊密結合。故事中藏著的是需要的療癒、堅持的信念,還有那想要對自己說的一聲「你是珍貴的,辛苦了」。歡迎在百轉千折,看似發散的情節裡,走進「瞎掰舊貨攤」,挑一個豐富異想故事的回去珍藏吧!──閱讀推廣人.國小資深教師林怡辰

  在新冠肺炎蔓延的時刻,民眾的人心浮動,完成了精采的《少年廚俠》系列之後,鄭宗弦老師又創作了《瞎掰舊貨攤》。書中藉由十八個故事的串接,巧妙的結合社會時事,並且涵蓋不同階層的人們,透過充滿戲劇張力,卻又貼近人心的寫作筆法,讓讀者能夠從閱讀《瞎掰舊貨攤》,獲得更多勇敢面對人生的力量!──師鐸獎得主.兒童文學作家莊典亮

  在《瞎掰舊貨攤》中,作者再一次透過精湛流暢的文字詮釋與鮮活豐沛的故事群像,帶著青少年讀者用最貼近生活的純粹感受,一頁一頁揭開現今社會議題的面具:疫情與失業下的家庭、教育與成績下的抉擇、生死與取捨的無畏……在一張張真實故事的臉譜中,青少年看見的是喧囂後的沉靜,更是迷惘後的人生真實智慧!想要在社會議題與創意故事中找到最適合青少年的閱讀素材嗎?《瞎掰舊貨攤》是您的唯一選擇!──基隆市銘傳國中閱讀推動教師林季儒

  《瞎掰舊貨攤》隨著熟悉的人文舊物、常見的集體地景、鮮明的新聞暗示和日常的生活風情,我們的感受、聯想和思索,在倉促的翻新中,慢慢靠近溫暖的舊貨,交織出最後的閱讀魅惑。──知名作家黃秋芳

  每一樣物件都有一段動人的故事,或許是家庭變故、親子衝突,也或許是情人背叛、浪子回頭,無論是哪一種逆境,透過一個舊貨一個故事,都能引發共鳴、激勵人心,在故事裡找到勇於面對挫折的力量。──教育部閱讀推手曾品方
  
  舊貨攤其實也是一座小型博物館,老物件為何造就而成,流經多少歲月,來至眼前與之相遇。書中故事開展,想像力兼具知識力,借古物喻今事,因果循環,還之公義之道,充滿巧思與安排,令人拍案。──小陽.日栽書屋店長蔡依芸

  此書之所以迷人,在於引發共「感」。在書中,能感受到作者對於生活的細膩觀察,不分古今,事事皆可為故事素材,這讓讀者更容易入戲。而那些有關工作、婚姻、親子、生命……等啟發,親近得就像直面著我們說,響鐘入心。 ──教育部閱讀推手.兒童文學作家 陳彥冲

  《瞎掰舊貨攤3:慧紋花鳥大布巾》中的主角「光藏法師」在我看來是一位天賦自由者,他的奇思怪想都能助己助人,而且把自己活成一道光,讓身邊的人有機會走出黑暗。九個故事帶給我們人生奮進的希望,引領我們熱愛生命的追尋,文字不自覺傳遞而出的是對美麗世界的探索,以及正向面對逆光時刻,每個磨難與挫折都能淬鍊出更勇敢的自己。──新北市丹鳳高中圖書館主任 宋怡慧

  十八個舊物件背後是十八 個「絕對不瞎掰」的小故事,十八個小故事又完美的連結成主線故事,讓你迫不及待想看下去。當你還在驚嘆那主角夏志翔的才華洋溢,「瞎掰」出如此引人入勝的故事,緊接著就發現那深刻的道理藏在一層一層的故事裡,如此的扣人心弦,深深的套住了來到舊貨攤顧客的心,一次次利用美妙的故事的拯救了在徬徨道路中失去方向的顧客。還在等什麼?趕快出發前往 「瞎掰舊貨攤」吧!──基隆市銘傳國中王彥程同學

  這本書的主角帶著我在現實與想像中恣意漫遊,帶出一個個令人愛不釋手的故事:各個汙跡斑斑的舊物,在夏志翔慧心妙舌的推銷之下,總能被包裝成獨一無二的寶物—在引人入勝的故事下,成功被推銷出去的不只是舊物,更是引人深思的處世之道。作者高妙的技巧讓我迫不及待想探索更多主角創造的故事,就讓我們一起進入到夏志翔的世界中飛行,迎接一個又一個充滿著感動又引人入勝的故事吧!──基隆市銘傳國中林瑞辰同學

 
 

作者介紹

作者簡介

鄭宗弦


  曾榮獲九歌現代兒童文學獎首獎、陳國政兒童文學獎首獎、教育部文藝創作獎優選等數十項文學獎。2018年,鄭宗弦以過去創作的深厚經驗,專為少年打造全新武俠系列【少年廚俠】(全五冊),廣受各界好評。另著有:「穿越故宮大冒險」系列、《媽祖回娘家》、「香腸班長妙老師」系列、「鄭宗弦的『鬼』故事」系列、「豬頭小偵探」系列、「快樂點心人」系列、《大番薯的小綠芽》、《媽祖林默娘》等數十本書籍。

  部落格:鄭宗弦的酷酷夢想屋:blog.yam.com/aaxyz
  臉書搜尋:鄭宗弦
  粉絲專頁:鄭宗弦兒少故事屋
 
 

作者序

從跨領域閱讀理解,到跨領域整合創作
    

  《瞎掰舊貨攤》蒐羅了古今中外的舊貨,創作出「三十六加一」個故事,演示出人生雜味千百種,並且在最後一集結束前,以「創新與傳承」暗示「愛」的傳遞未完,待續。
 
  歷時十一年的創作積累,如今終於完成了整整四集的系列,我感到非常欣慰。而這一切的發生與形成,得從一個「美」字說起。

  我自幼喜歡圖畫,家裡又從事傳統糕餅業,每天見到喜餅禮盒上的龍鳳、糕餅模印出的龜、花朵、玉兔、壽字……等東方吉祥美圖,心生嚮往,因而國小時便去學畫國畫,立志要當一位國畫家。

  在臨摹國畫的期間我訂閱《故宮文物月刊》,每期都有意境深邃的古畫吸引我拜讀再三,進而淬鍊品味和畫藝。古畫之外,我也對其他的國寶文物產生濃厚的興趣。求知若渴的我,閱讀著一篇篇作者們對文物「美的禮讚」,雖然其中有不少嚴肅冷僻的學術論文,我只能一知半解,卻仍然感到充實無比。

  那時我十三歲,一個剛懂得汲取知識泉水的海綿少年。

  閱讀所帶來的心靈豐盛,深深吸引著我躍入書海:茶藝、園林建築、布袋戲、燈籠、烹飪、香水、烘焙等書籍,帶領我沉浸在五感的美學生活中。同時,我也喜歡閱讀地理歷史與古文明相關圖書,再與那些美學的典籍交相呼應,便發覺出新的心領神會。

  高中時,我選擇父母期望的第三類組,學習物理、化學、生物和自然組的數學。後來考取農藝學系,畢業後進修農業推廣教育研究所,論文主題是「農業環境教育」,課餘之暇,我醉心於現代文學。服兵役退伍之後,我改變志向當國小教師,並決心為少年與兒童創作,又研讀了許多優秀的少兒文學作品。

  沒想到這三十年來,跨越不同領域的閱讀積累,使我創作出兒童散文、少年小說、橋梁書、繪本等一百多本書,題材包含:節慶、糕餅、民間信仰、民俗藝術、飲食文化、偵探推理、校園生活、故宮國寶、妖魔鬼怪、武俠中醫、環境倫理、情感教育……真可謂「繁雜不已」。

  眾所周知《紅樓夢》是一部偉大的古典小說,作者曹雪芹將詩詞、戲曲、牌令、命理、飲食、服飾、古玩、情愛等不同領域融合在一起,世人因而讚揚他是「雜學」的代表人物。他給了我很大的啟發——原來跨領域閱讀積累的繁雜,可以只用「一本書」來精煉呈現。我見賢思齊,檢選畢生所學,交錯連結各類元素,鎔鑄成《瞎掰舊貨攤》這部跨領域整合的創作。

  舊時的教育專注培養菁英,常擔心學生「博而不精」,但我想現代人該擔心的反而是「精而不博」了,因為在人工智能的競爭之下,那些追求極致的專精,隨時可能被其取代。在多元文化並重以及知識爆炸的現在,人們得以啟發更多好奇心與能力,去探索、連結、閱讀,並理解不同領域的學識,方能跟上時代飛躍的翅膀。我們必須培養跨領域的整合能力,將所學相互為用,甚至融合出全新的智識,才有辦法維持領先。

  因此,我採用了「瞎掰」兩字當作書名的開頭。

  瞎掰並非胡說八道,而是期許讀者突破想像的限制,衝撞思路的禁錮,鼓起變化的勇氣,去嘗試創新文本的任何可能。

     在這一系列創新文本中,主角「光藏法師」很有戲。他有大志向,不但用自己「說故事」的長處來度化眾生,還勇於創立新宗派,培養接班人,將理念與作法傳承給後世。

  我創作這一號人物,是想與大家共勉,不要墨守成規,而是要發揮自己的專長,勇於「自成一派」。除了「用舊貨掰出更好的自己」之外,還要推己及人讓別人也更好,並且廣而遠之,遠而久之。
所以《瞎掰舊貨攤》不只是舊貨的「故事行銷」,還是人我關係的正念,人生價值、志向與使命的「故事行銷」。

  另外,讀者可以發現清泉寺的「枯山水」重複出現在書中,暗暗發揮著啟迪的作用。

  回顧十一年前初創作《瞎掰舊貨攤》時只有一、二集,是接續在《枯山水三部曲Ⅰ雨男孩雪女孩》之後,《枯山水三部曲》的二部曲。

  如今完成了四集,我要誠摯感謝許建崑教授,當年他在《雨男孩雪女孩》出版時為我作序並提出建言,期許我超越對比結構,寫出更深層廣闊的人生哲理新品。我銘記在心,不時督促自己另闢蹊徑,這才寫出全新形式與內涵的《瞎掰舊貨攤》。

  最後,我還要幫光藏代言幾句:
  愛有進行式,從微愛、小愛、中愛進行到大愛。
  微愛,只愛自己。
  小愛,愛家人與親友。
  中愛,能將愛推廣到身邊所及的陌生人。
  大愛,把愛推廣到遠處,接觸不到的廣大眾生。

  我們何其幸運生在現代,不但有實體書、電子書等載體,還有無遠弗屆的廣播、網路和自媒體,都能幫助我們更有效率的傳遞大愛。

  人生苦短,去日苦多,在有限的人生中,每個人除了把自己過好,還能發光和熱,點亮眾生,提升自我價值──現在,就是最好的時代。

推薦序

我們守護的溫暖,舊得剛剛好
文/知名作家黃秋芳


  鄭宗弦在二○一二到二○一四年間寫的《瞎掰舊貨攤》,汲取溫暖療癒和奇幻怪譚和日系養分,藉由不可思議的舊貨店,穿透此時此地的「表面世界」,通過人、魔或其他存在的「共存空間」,以筆名「寺島言」在讀墨平臺出版了電子書。表相帶著日本風情的「寺島言」,內裡寄寓著深邃的東方古典:古「寺」孤懸在海外小「島」,宛如裊裊白煙般靜靜釋放的驚喜和感動,意在「言」中,看似與世隔絕,實則心懷眾生,為委屈吐不平,為幽淒勵人心,以旁觀之姿,替世人祈福。

  後來,創作活力更加豐沛的年輕世代,以及播映平臺更加多元的影像改編,努力在時光長廊的老故事中,找出與當代接軌的文化嘗試,打造出屬於臺灣特有的時空魔幻,日常魔法,承繼歷史脈絡,從鄉野走入都市。就在這場文化覺醒和復甦的集體努力中,鄭宗弦的《瞎掰舊貨攤》電子書,於二○一八年改版回復本名,形成這些舊貨故事第一次重新凝視的機會。

  時間走著走著,直到世紀瘟疫,改變了熟悉的生活樣態,節制了人際互動的活絡,更讓人感傷的是,增添了太多生離死別的惆悵。唯一值得珍惜的是,這一、兩年間的心情痛挫和物質限縮,讓我們重新凝視對待「物」的態度與模式。在這樣的放慢、停留中,我們深刻感受,創造、採集、收納了各式各樣的「物」,同時也在各式各樣的珍惜、陳舊、捨棄中,聯結出更多複雜的記憶、情感和想像,在時空交錯中,展演出人與這個世界、與他人、與自己的奇幻旅程。

  鄭宗弦對《瞎掰舊貨攤》的珍惜和守護,在創作十年後,終於以紙本書面目現身,深入第二次重新凝視的翻檢。適當的裁剪和翻新,注入「後疫情時代」的窘促和適應,和整個世界一起,對我們擁有、同時也相屬的「物」,放慢速度,細膩而深邃的看見溫潤和光澤,使得《瞎掰舊貨攤》的翻讀,像對古董舊貨的且琢且磨,在安靜中,閃現著閱讀的多元歡愉。

  最先被撞擊的就是「形音義的歧異暗示」。作者精巧的命名和敘述,無論是人、地、時、物,透過過去的背景知識、母語的經驗聯想、聲音形色的起伏,鋪墊出比故事本身更多一點點的襯底。

  這時,慢慢形成「多層次的文學網絡」。從「離我們很近的現實生活」出發,接引出「故事中的故事」,像枝葉輻射,不斷衍生出現實人間的艱難和困頓;就在這看起來「卡住了」的轉瞬,舊貨,成為「關鍵接點」,轉生出無限可能,更接近內心選擇,以及更多「不確定是不是更好、至少活得更安心」的未來。

  隨著熟悉的人文舊物、常見的集體地景、鮮明的新聞暗示和日常的生活風情,我們的感受、聯想和思索,在倉促的翻新中,慢慢靠近溫暖的舊貨,交織出最後的閱讀魅惑:「記憶的穿走」,讓我們真切領略,所有值得守護的溫暖,全都舊得剛剛好。

你看出瞎掰背後的「創造」與「同理」了嗎?
文/暢銷作家.爆文教練歐陽立中
  

  先說個故事,在一九九一年,日本青森縣遭颱風襲擊,造成慘重災情。而你知道青森縣最知名的水果是什麼嗎?沒錯,就是蘋果。可當時蘋果園在颱風的襲捲下,蘋果不是被吹落摔爛,就是被水泡爛。殘存掛在枝上的蘋果,也是傷痕累累,就算拿去賣,也賣不出什麼好價錢。果農們束手無策,花了這麼多心血,難道就只能認賠了嗎?

  我們先暫停一下,如果是你,你會用什麼方式幫果農把蘋果賣出去呢?你可能想了各種方式:媒體宣傳、活動造勢、開發產品,但都需要額外的成本開銷。如果我告訴你,有個方法,不用成本,卻能提高商品售價。你想知道嗎?

  我看見你點頭如搗蒜,好吧!告訴你,答案就是「故事行銷」。這也是近年來,全球風行的銷售方式,為產品說個好故事。許榮哲《故事課》說:「故事行銷就是合情合理的扭曲現實。」李洛克《故事行銷》進一步說:「故事行銷就是為事物附加心理價值,改變受眾原有的觀感。」不過很遺憾的,當多數人開始意識到故事行銷的重要時,都已經錯過了最有故事想像力的年紀:兒童時期。

  好在,鄭宗弦老師寫出了《瞎掰舊貨攤》這部小說,我邊讀邊讚嘆:「這是最適合孩子培養故事行銷的神作啊!」沒有高深理論、沒有複雜數據,只有一連串的讓你讀到欲罷不能的故事。

  故事說的是夏若迪失去工作,只好到舊貨市場擺攤,正苦惱如何推銷時,兒子夏志翔跳出來,為這些舊貨瞎掰故事,沒想到顧客聽得如痴如醉,紛紛掏錢買下舊貨商品。讀完這部小說,我認為可以培養孩子兩種能力:

  第一種是「故事創造力」。創造力是孩子最珍貴的天賦。知名畫家畢卡索曾說:「我十四歲就能畫得跟拉斐爾一樣好,但我花了一輩子才讓自己像孩子那樣畫畫。」只可惜如果沒有適時引導,孩子創造力流失非常快。從《瞎掰舊貨攤》,你會讀到志翔如何創造故事,一個「茶葉罐」,他說起智文和盧師傅相知相惜的故事;一張不起眼的「塗鴉畫」,他說起鄭老師和調皮學生曉東的故事。以前你看茶壺是茶壺、搖椅是搖椅,但讀完這本小說,你會發現萬物有情,忍不住為萬物創造一個好故事。

  第二種是「同理溝通力」。從商業角度看,為商品說故事是故事行銷。但鄭宗弦老師並不是只想讓孩子縱橫商場,他更希望孩子們知道,故事的背後是觀察、是同理、是溝通。小說表面上的主軸是賣東西,但如果你仔細閱讀,會發現很多故事,是在幫助當事人走出困局。像是原本想收贓款,跟同事同流合汙的男人,因為「茶葉罐」的故事,喚回了他對氣節的初衷;再像是本來一心想要對負心男友復仇的女子,因為「香爐」的故事,讓她領悟別把心力浪費在不值得的人身上。主角志翔說的故事,看似瞎掰,但實際上是他觀察客戶,同理客戶情緒,從中設計出來的隱喻故事。

  回到一開頭蘋果的故事吧!後來有果農想到,為這些沒被打落的蘋果,取名為「不落的蘋果」。他們用最精緻的禮盒包裝,蓋上「合格」的印章,每顆賣千日圓,結果銷售一空!你猜誰最買單?答案是當年的考生和家長,誰都希望自己能順利上榜,永不落榜啊!對,這就是故事的力量。讓我們的努力更有價值,也讓聽到故事的人勇敢前行。

《瞎掰舊貨攤》是愛的現在進行式
文/新北市丹鳳高中圖書館主任 宋怡慧


  《瞎掰舊貨攤》的作者鄭宗弦是青少年喜愛的作家,他的老派靈魂配搭奔放的想像力,恰成其作品敘事的魅力。在《瞎掰舊貨攤》中的舊物包裹著人間之愛、生命之情,結合的社會時事彷彿有羽翼可以穿越時空,讓我們經歷一場舊貨前世的生命巡禮,當你回到了現實,生命雖是有風、有雨,但文字溫暖得讓你歇憩了,那些需要安頓與解決的諸多難關,都能在慧紋花鳥大布巾、楠木佛珠手鍊等九個故事場域找到人生的解方。最後,你將懂得:複雜的人性最終會回歸單純的初心,我們的生命再苦、再難都能找到有光的前方。

  暢讀鄭宗弦的《瞎掰舊貨攤3:慧紋花鳥大布巾》,作家捧著清澈透明的老靈魂,以真摯的文墨帶領讀者領略蘊藏生老病死、愛恨哀懼的故事,以懸疑為起點,勾起讀者的好奇心,案情是否真有水落石出的一日?舊貨攤猶如困境解憂的善意一隅,鄭宗弦化身為東方的一千零一夜說書人,娓娓細語道出生命的哀樂,或輕或重的聚合離散,看似豐盈明亮的世界,原來也藏有陰暗失落讓人心碎的時刻。但卡關的劇情一轉,鄭宗弦運用流暢的文字,巧妙的演繹真實人生的最終曲,都是可被「愛」一一救贖而起的。

  一部作品橫亙了十一個寒暑,若不是對作品有極深的喜愛與日日優化,一般創作者是很難企及這份迢遠卻純粹的寫作靈犀。「美的禮讚」是鄭宗弦創作的核心,當五感歷經被自然萬物療癒過的美好,作者的起心動念是把這份潤澤心扉的光影化成作品傳遞給青少年與兒童們。同時,他提及《紅樓夢》對其創作的影響甚鉅,博雜閱讀的累積帶來的是迸發而出、化繁為簡的靈感,用一本書、九篇故事來凝鍊祝福,跨域連結各項議題,處處蘊含每個人都要活成最好自己的希冀。

  《瞎掰舊貨攤3:慧紋花鳥大布巾》中的主角「光藏法師」在我看來是一位天賦自由者,他的奇思怪想都能助己助人,而且把自己活成一道光,讓身邊的人有機會走出黑暗。九個故事帶給我們人生奮進的希望,引領我們熱愛生命的追尋,文字不自覺傳遞而出的是對美麗世界的探索,以及正向面對逆光時刻,每個磨難與挫折都能淬鍊出更勇敢的自己。

  情節中的清泉寺裡的「枯山水」,讓我聯想起過去行旅在銀閣寺之際,置身在「於無池無水處立石」的清靜處,遠離塵囂的喧鬧,凝睇內在的自己。當下,無聲勝有聲,淨化人心的禪意油然而出。或許,鄭宗弦每個故事都留給讀者思索的餘韻:如何和過去的自己和解?如何修復每段決絕的關係?如何了解人心卻不對人性失望?或許,我們依舊平凡,但生命的好故事讓我們學會:守候生命純粹初春與深秋的溫柔,每一個微不足道的生命風景,再回首,都是一場義無反顧的夢想奔赴,「舊貨」讓失落、遺憾變成此生珍貴的長長久久,闔上書籍,漾著微笑,我們彷若跟著《瞎掰舊貨攤》進行一場愛的進行式了。

三心一體,瞎掰舊貨宗師降世
文/教育部閱讀推手.兒童文學作家陳彥冲


  請容我也說個故事:

  「江郎才盡」是作家的夢魘,承硯才遞出辭呈半年,決定專心完成小說處女作,沒想到,惡夢便找上他。一路寫寫改改,完稿之日遙遙無期。

  這天,他決定放下。出了門,也沒方向,信步走在中華路上。白日裡的中華路卸了妝,那些五顏六色的小攤都歇下,整條路被冬陽晒得白晃晃。承硯腦袋裡也是白的,故事的下一頁在哪,他也不知道。

  走過國小旁,承硯瞧見一間老得不行的舊書店,像開在上個世紀。裡頭的書挺有味道,誘得他好奇,走進裡頭四處翻看。書挺老的,像是這間店開張時就住著。承硯拿拿放放,沒一本留住視線,直到看見──解答之書──一本薄得只有三張紙的小破書。

  承硯聽過像字典一樣厚的《解答之書》,又薄又老的倒是第一本。

  好奇心促著他翻開,第一頁滿是空白,只在下方寫著:「雙手合十,十問一答」,承硯最愛猜謎,摸著小書反覆琢磨。

  「想到了!」他低下頭,雙手合十,將小書夾在手掌間,低頭咕噥。接著,他睜眼,翻開小書:「啊哈!果然!」
  「小?」但他很快陷入疑惑,原本的空白處多了一字……

  鄭宗弦老師一直都是我的《解答之書》,每次與他談論創作,或是拜讀宗師大作,總能讓小輩茅塞頓開。這次的《瞎掰舊貨攤》系列更是如此,我彷彿書中阿宏,得道了!

  此書之所以迷人,在於引發共「感」。在書中,能感受到作者對於生活的細膩觀察,不分古今,事事皆可為故事素材,這讓讀者更容易入戲。而那些有關工作、婚姻、親子、生命等啟發,親近得就像直面著我們說,響鐘入心。

  要能創作出如此多故事不容易,必須有宗弦老師這般豐厚的生命經驗,才能從他的「憶」之中,找出高級素材料理。他的故事言之有物,尤其三物:古物、食物、神物。源自作者從小到大的記憶,從故宮古物、傳統習俗、各式傳統藝術,再到紅龜粿、鹹光餅,還有各種神明仙佛,在他筆下活靈活現,細膩動人,他的故事是中華傳統及臺灣在地文化的交融。

  最令人佩服他的「思」,能以過人智慧編織文字,將豐富材料、啟示穿梭於字裡行間。你肯定跟我一樣好奇:光藏法師尋人說故事和那些舊貨故事,故事中的眾多故事,如同雞生蛋、蛋生雞的難題,究竟是哪個先開始發想?故事越到高潮,從光藏法師說寓言,到法師為他人故事昇華意義,進而到人生哲理的尋思,層層向上,高啊!

  記得承硯的解答之書嗎?知道他問了什麼嗎?其實答案不是「小」,是「忄」啦!鄭老師集三心一體,不愧是瞎掰舊貨宗弦,喔不,是宗師。那是什麼?快翻開看啊!這本充滿巧心的書,溫暖解開人們心事,肯定是你絕不容錯過的開心之書!準備入宗吧!

 
 

詳細資料

  • ISBN:4717211035962
  • 叢書系列:童書-小說
  • 規格:平裝 / 960頁 / 14.8 x 21 x 7 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
 

內容連載

第一話 斷尾虎爺

夏若迪先生原是旅行社的高階經理,高薪加分紅,趁著前幾年旅遊業發達時賺了好多錢,不僅出入開名車,還貸款鉅額在臺北買了房子。

他喜歡有歷史文化的老東西,曾經高價買了古玉和瓷瓶,後來經過鑑定全是贗品,害他損失慘重。於是他改逛舊貨攤,買些民藝品、老餐具、二手貨。這些舊東西價錢便宜,買起來得失心不大,因而收藏了好多,堆得滿屋子都是。

無奈一場新冠肺炎疫情席捲全球,病毒不斷突變,傳播力越來越強,導致數十億人感染後咳嗽、發燒、肺部積水,其中近千萬人死亡。各國為了防疫而封鎖城市,管制人員進出,甚至鎖國,禁止外國人入境,害得航空業和旅遊業大受打擊。

他被公司解僱,還負債千萬,只得賣房賣車,租間老屋,換臺破車,經濟狀況簡直是一敗塗地。雖然現在疫情已經趨緩,但想東山再起談何容易,除了上人力仲介網站投履歷表,還每天買報紙看求職欄,應徵卻處處碰壁,他和老婆江夢蝶從此愁眉苦臉,省儉度日。

他們的兒子夏志翔就讀高中三年級,從小沉迷閱讀,喜歡趴在窗臺沉思,賴在床上寫東西。他在週記上寫過「超人失戀尋短記」、「小丸子遊太空」、「卡夫卡今日不想變形」,內容非常精采,卻都是瞎掰的。

志翔的班導師曾打電話給夏若迪說:「你們要留意一下兒子的精神狀態,他好像常常脫離現實。」

夏若迪擔心的問:「老師指的是?」

「他寫的文章很夢幻,脫離現實生活太遠,我是怕他躲在自己封閉的世界,以後難以跟人溝通。」


「會不會影響他的成績,無法上大學?」
「上大學不是問題,不過希望他還是多讀課內的書,那些課外閒書,等上了『好的大學』再看也不遲。」

為此,夏若迪常告誡兒子要用功讀書,要重視功課成績,不要胡思亂想,做人要誠懇老實,但志翔依然故我。

江夢蝶卻認為兒子是難得的「寫作天才」,一直給他零用錢去買書。志翔的書塞滿了三個書櫃還不夠,床上角落、床底下、地板上,到處堆疊著跟膝蓋一樣高的書籍。還好,這些大多是舊書攤買的二手貨,不至於花太多錢。

江夢蝶看在眼裡,笑說:「一個收舊貨,一個收舊書,父子倆同一個模子印出來的。」
 

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