馳騁異世界 套組：樂樂貝貝的異想世界1-12

　　《樂樂貝貝的異想世界01：國王的新衣》
　　哇！一年一度的國慶遊行就要開始了，國王卻怎麼也找不到令他滿意的新衣服。這時，有兩位自告奮勇的裁縫師要幫國王做一件神奇的新衣！但這一件新衣讓國王發生了什麼糗事？這是怎麼一回事啊？

　　《樂樂貝貝的異想世界02：白鶴報恩》
　　善良的老爺爺在救了一隻白鶴之後，家門前就出現了一名神祕女孩。她很會織布，靠著她織出的布，老爺爺家的生活大大的改善了。但是，貝貝卻忍不住好奇心，偷看了白羽織布的情景，發現了一個天大的祕密！到底是什麼祕密呢？

　　《樂樂貝貝的異想世界03：城市老鼠與鄉下老鼠》
　　城市老鼠小強來到鄉下，邀請鄉下老鼠阿萌和樂樂、貝貝一起到城市玩。他們在城市到處參觀，經歷了有趣又刺激的城市大冒險，發現城市真的很棒，但也很危險……究竟阿萌會不會愛上城市生活，再也不想回到鄉下去呢？

　　《樂樂貝貝的異想世界04：三隻小豬》
　　三隻小豬長大了，要蓋自己的房子囉！甜大寶和甜二寶一下子就蓋好了，但甜小寶蓋得很慢！樂樂、貝貝沒耐心繼續陪小寶蓋屋，紛紛跑去玩樂……結果如何，三隻小豬有抵擋可怕的大野狼嗎？

　　《樂樂貝貝的異想世界05：誰該騎驢子》
　　木叔叔和小木父子倆牽著驢子到城裡辧，一路上遇到了好多好多人，有人說有驢子不騎是傻瓜，也有人說爸爸該騎驢子，又有人說爸爸不該騎驢子，還有人說他們虐待動物……到底誰該騎驢子呢？

　　《樂樂貝貝的異想世界06：樵夫的願望》
　　窮樵夫救了樹精靈，得到了三個願望，這下可以發財了吧！許什麼願望才好呢？不過，他不太想把願望的事情告訴太太，還要樂樂、貝貝幫他保密，但是，他卻忘了一件比保密更重要的事情……

　　《樂樂貝貝的異想世界07：龜兔賽跑》
　　什麼！！！兔子和烏龜賽跑？還請來樂樂、貝貝當裁判？兔子跑得這麼快，一向慢吞吞的烏龜不是輸定了嗎？樂樂、貝貝好為烏龜擔心喔！沒想到，結果卻出人意料！這到底是怎麼一回事呢？

　　《樂樂貝貝的異想世界08：獅子與老鼠》
　　糟糕！小老鼠被大獅子抓住啦！小老鼠求獅子不要吃掉自己，獅子放過了小老鼠，小老鼠感激的說：我一定會報答你的！」但樂樂、貝貝和獅子都覺得老鼠這麼小，怎麼可能有本事報答獅子呢？究竟，這隻小老鼠該怎麼表達自己對獅子的感謝呢？

　　《樂樂貝貝的異想世界09：烏鴉的彩色羽毛》
　　樂樂、貝貝來到神奇的森林，這裡正要舉辦選美大會呢！他們遇到一隻帥氣的烏鴉，非常努力的打扮，要用身上的彩色羽毛拿下冠軍！等等，烏鴉不是黑色的嗎？怎麼會有彩色羽毛呢？這樣去比賽，真的沒問題嗎？

　　《樂樂貝貝的異想世界10：國王的金手指》
　　國王救了巫師，得到了「金手指」魔法，所有被國王碰到的東西，通通都會變成黃金！樂樂和貝貝看著國王不停變出黃金，也覺得好神奇、好開心。但是，大家也漸漸發現，所有的東西都變成黃金，好像也不是好事情……

　　《樂樂貝貝的異想世界11：精靈與鞋匠》
　　真是太神奇了！短短一個晚上，老鞋匠裁剪好的牛皮就變成了漂亮的鞋子！樂樂、貝貝和老鞋匠夫婦都好想知道是誰在幫忙，所以半夜躲在窗外偷看，沒想到，竟然遇到了更神奇的事情……

　　《樂樂貝貝的異想世界12：蟋蟀與螞蟻》
　　樂樂、貝貝遇到了勤奮工作的螞蟻，還有到處玩樂的蟋蟀。一開始，他們跟著螞蟻一起搬運食物，為冬天做準備。但工作實在太累了，他們終於忍不住跑去跟蟋蟀一起玩……冬天來了，他們又冷又餓，只好回到螞蟻城堡求助，螞蟻會幫助他們嗎？

套書特色

　　馳騁異世界 套組
　　與樂樂貝貝一同馳騁異世界，在經典童話客串一角，帶著跳脫的思維，打破固有的結局，開闢新思路。
　　全套由專業配音員獻聲，有聲書大集合，書可以用看的，也可以用聽的。

　　【樂樂貝貝的異想世界】全集
　　風格獨特插畫和生動美聲演出，帶你以全新角度看待童話，加上「知識一點通」和「成語找找看」單元，和故事裡的人物一起探險，並將領悟到的道理實踐在現實生活中。現在就讓可愛又活潑的兄妹倆，帶領聆聽的孩子一起馳騁於繽紛的異世界吧！

作者簡介

目川文化編輯小組

　　一群喜歡咀嚼文字、從書裡發現無限樂趣的專業編輯，人生目標是用盡全力製作好書，讓未來的主人翁能徜徉在精采的書香世界中。

盧貞穎

　　喜歡畫圖和寫字的人。來自高雄，曾是書店的故事姊姊、教育非營利組織採訪編輯、活動企劃等，現為自由插畫／文字工作者，希望為孩子創作有感覺的故事。2011信誼幼兒文學獎入圍，2015英國插畫協會童書新銳入圍。

林硯俞

　　在醫院工作了幾年後，為了對文學的夢還沒有熄滅，終於還是重拾課本，目前是一個東華中文研究生；而在研究所忙碌之餘，想起在醫院時看到許多小孩天真可愛的樣子，總想多說點美好的故事給他們聽，給他們一個可以盡情作夢的世界。

龍川

　　從小就喜歡聽故事的我，自從踏入社會後，便與遊戲、故事、編劇等這方面工作結緣，在遊戲世界裡需要一個故事主軸來串連每個關卡，讓遊戲玩起來更有深度，發想這個故事的職責就是遊戲企劃，我就是從此開始創作一篇篇奇幻故事，一直到布袋戲編劇，然後到兒童故事創作，這些工作都有一個共通點，那就是「故事」。

丁瑀人

　　曾任板橋社區大學講師。認為兒童教育應當從幼兒、從家庭為關注重心，家長也需要自我成長及學習；至於學校方，應該補充家庭教育的不足，同時關心兒童是否在不適當的價值觀下成長。兒童教育是來自生活的每個環節，父母、師長應該在教育過程中，與孩子共同成長。

蔡純如

　　雲林縣北港鎮人，從事金融業近九年，婚後因育兒關係暫離職場，現有二女，於台南市海東國小擔任圖書館編目人員。目前配合台南市推廣閱讀計畫，參與館內數位說故事推動小組相關活動，希望藉此為更多的孩子開啟閱讀之門，引領孩子進入，培育閱讀希望種子，深根發芽。

Eunice

　　小時候我非常喜歡讀少年小說。當拿到一本新的故事書時，常想一口氣讀完，有時甚至讀得廢寢忘食。想像力隨著書中生動的描述、有趣的情節而一同馳騁，這滿足了我幼小的心靈，也豐富了我的童年。我覺得：一個好的故事，不僅要能滿足讀者的眼睛、聽者的耳朵，使人在精神上飽嘗一頓大餐，更該給人的心靈帶來啟發，如同種子一樣，繼續在人們心裡生長並結出果實。