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國學中的親子智慧:用古代智慧解決現代教育難題

國學中的親子智慧:用古代智慧解決現代教育難題

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內容簡介

【揭示孩子行為背後的道德問題與心理動因】
分析物欲、自我中心等現象,引導孩子走向豁達安樂人生
強調誠信教育的重要性、自我兌現在孩子成長中的作用
性格塑造的關鍵,從抗挫力到樂觀態度的培養!

  在這快節奏且資訊爆炸的時代,照顧孩子的方式已經面臨了前所未有的挑戰。家長們不僅要教育孩子對道德價值觀的培養,還要面對孩子貪婪、利慾、自我,竊喜、是非等問題的挑戰。同時,孩子的誠信、抗挫、堅持、吃苦、獨立、樂觀等性格特質的培養也成為了家長們需要面對的重要課題。

  【探索道德的根基與兒童心理】
  在當今社會,父母面臨著眾多教育孩子的挑戰,其中最為關鍵的便是如何在孩子的心中種下道德與德行的種子。本書正是為此而生。作者通過細膩的觀察和深入的分析,探討了孩子在成長過程中常見的各種行為問題,如占有欲、殘忍、欺騙、推卸責任、嫉妒等,並將這些問題歸結為道德教育的缺失。首章不僅揭示了這些行為背後的心理動因,還提供了相應的教育對策,幫助父母在家庭教育中扎實地奠定孩子道德和品德的基礎。

  【豁達人生觀的塑造與自我中心的克服】
  第二章聚焦於物質欲望和自我中心對孩子性格的影響。當代孩子常常表現出過度的貪婪、極端的自我中心和對物質的過分追求。作者透過國學智慧,提出了如何引導孩子建立正確的人生觀和價值觀,教導他們在物質文明日益發達的社會中,如何保持內心的豁達與平和。這一章節不僅回答了如何遏制孩子的貪婪和自我中心,還提供了實用的方法來培養孩子的仁愛和義理觀念,使他們能夠在豐富的物質生活中,過上真正意義上安樂和豐盛的人生。

  【誠信與性格建設的重要性】
  在第三章中,作者將焦點轉向了誠信教育的重要性。透過剖析無責任、自欺欺人、不守時、違約等行為,本章強調了在孩子心靈成長過程中建立誠信的必要性。這些篇章深入探討了孩子在面對承諾和責任時常見的逃避行為,並提供了一系列具體的教育方法和心理策略,幫助父母培養孩子的責任感和信守承諾的品格。

  【想要有未來,先要有個好性格】
  第四章則深入探討了性格的塑造,如何培養孩子面對困難時的抗壓性、堅持到底的毅力、吃苦耐勞的精神和樂觀積極的心態。這一部分對於希望自己孩子未來能夠獨立、堅強、樂觀的父母來說,提供了實用的指導和建議。

  【情緒管理與健康人格的養成】
  書中最後兩章則著眼於孩子的情緒管理和家庭中的孝悌教育。第五章詳細探討了孩子憤怒、哭泣、焦躁、傲慢等情緒的背後含義,並提供了如何引導和管理這些情緒的方法。這一章節幫助父母理解孩子情緒反應背後的需求和訴求,從而更有效地與孩子溝通和互動。第六章則強調了在家庭教育中培養孩子的孝順和尊敬父母的態度。這一部分不僅指導了如何教育孩子尊重和關愛父母,還提供了如何建立和諧親子關係的實用建議。

本書特色

  本書作為一本全面而深入的親子教育指南,不僅幫助父母解決當下的教育難題,更為孩子未來的成長和發展奠定了扎實的基礎。透過運用中華傳統文化和智慧,本書為現代家庭教育提供了獨特的視角和有效的解決方案。
 

作者介紹

作者簡介

趙中華


  婚姻家庭調解師,家庭教育指導師,心理行為指導師,他透過學習NLP、薩提爾家庭治療、催眠療法、系統排列後,自己經過整合,開創了一套家庭整體療愈方案,累計處理個案超過1000例。
 

目錄

前言

第一章 道德守根固本,德育基礎決定上層建築
占有:越來越發現,孩子的「占有慾」太強了
殘忍:為什麼會對小動物那麼殘忍
欺騙:沒想到這麼小就會騙人了
推卸:怎麼出了問題永遠都是別人的錯
嫉妒:越來越覺得,孩子的嫉妒心實在是太可怕了

第二章 仁義不被物慾奴役,豁達安樂過人生
貪婪:永遠想要更多,這樣的貪婪怎麼遏制
利慾:突然有一天孩子對我說:「這個世界上只有利益。」
自我:除了自己的事,其他的一概不重要
竊喜:別人犯錯,他竟然在那裡幸災樂禍
是非:傳閒話,挑撥離間說是非,這是什麼心理

第三章 誠信讓孩子在自我兌現中長大
無則:天天「放人鴿子」,說好的事情轉眼就忘
自欺:剛剛許下承諾,沒兩個小時就忘得一乾二淨了
守時:拖拖拉拉,從來就沒有守時的時候
違約:太過情緒化,心裡不痛快就當場撂挑子
欺人:口口聲聲說借用一下,這一借就沒音信了

第四章 想要有未來,先要有個好性格
抗挫:我只是責備了他一下,沒想到他反應那麼大
堅持:孩子做什麼都是三分鐘熱度
吃苦:稍微辛苦一點,他就說受不了了
獨立:不獨立思考,總問別人怎麼辦
樂觀:總把一切想得特別悲觀,自暴自棄的感覺太嚴重了

第五章 情緒的反應,往往是他欲求的表達
憤怒:暴怒的脾氣,恨不得要把屋子掀翻了
哭泣:現在,哭泣儼然成為他控制我的手段
焦躁:那天沒考第一,整整難過了一個星期
自卑:動不動就流著眼淚說:「我什麼都做不好!」
傲慢:就是看不慣他盛氣凌人的樣子

第六章 孝悌告訴他:「我是你的貴人,不是你的傭人」
苛責:孩子總是對我大呼小叫,感覺我是他的老媽子
鄙視:養到他這麼大,他竟然說:「就是看不起你這樣的人!」
無視:家裡的小霸王,天經地義都得以他為中心
孝逆:見什麼好就拿什麼,從來不會顧及我們的需求
不悌:兩個孩子為了利益,不惜大打出手

第七章 想要成績好,先要活出自己的真性情
厭學:孩子不愛念書,不想複習怎麼辦
無趣:天天偷看漫畫書,手裡一本有用的書都沒有
不專:孩子讀書不專心,總是三心二意
糊弄:寫作業總是敷衍,一點都不認真,就知道糊弄
代勞:有一天,他竟然說:「媽媽幫我寫作業吧!」

第八章 好的知見,才能鑄就好的行為
理想:理想鋪天蓋地,卻從來沒有認真行動過
圈子:突然發現,孩子的朋友怎麼都是搗蛋鬼
凌亂:做事從來不知道規劃,結果到頭來一塌糊塗
挑剔:總是挑剔來挑剔去,到頭來自己也做得不怎麼樣
執著:所有的努力只為別人能多看自己一眼

 
 

前言

  很高興能和大家在這裡結緣。世間有三個問題沒有給出完整的答案。我是誰?我從哪裡來?我要到哪裡去?其實我也一直在思考這三個問題。

  我是誰?我不過就是想為更多家庭帶來幸福的一個分享者,讓更多家庭收穫幸福,讓更多孩子實現夢想,充滿自信。我巡迴演講了很多場,每次我都看到有的家長是從很遠的地方而來,能看出父母對孩子的愛以及對幸福的渴望,所以才有了這本書的誕生。

  這本書是我在現場與很多家長對話以及問答的一些分享,不能說全對,我只能說透過我的分享對你的家庭孩子有幫助。同時,我也接觸了很多心理學和傳統文化的課程以及儒釋道的學問。我尤為覺得一個孩子的人格是最重要的,所以我希望我們家長在教育孩子時,絕對不能忽略這方面的引導。什麼是人格?人格應該包括偷盜、傷害他人、沒有禮貌、自私、自我等。回顧過往的家庭教育,因為人格的問題最終走向一條不歸路的案例比比皆是,所以我們要引起重視,我也希望我的這本書能為你帶來啟發。

  我也是兩個孩子的父親,我也能深深地感受到我們父母對孩子的期望,可是孩子所謂的那麼多問題到底和誰有關呢?你去海邊想游泳、你去KTV想唱歌、你去寺廟想拜佛,所以你會發現孩子所謂的問題與環境有關,環境是誰打造的?是你!孩子所謂的問題一定離不開父母的影響與引導。如果你是帶著自我覺察的態度來學習,我相信你的收穫將會更多;如果你帶著一種我一定要改變對方的態度來學習,也許你會有一些痛苦。我寫書的目的是希望能夠幫助我們家長自我提升,這才是我的初衷。

  我的孩子不愛念書、做事拖拉、不自信、沉迷線上遊戲、自卑內向、不懂禮貌、做事沒有規畫、懶惰等等,這是我們在巡迴演講時,家長經常提的問題,我能感受到父母對孩子的期望。我每次都會說,在解決問題之前我也想問你幾個問題,第一,孩子在娘胎裡面的時候會有這麼多問題嗎?第二,你學習過關於如何溝通的課程嗎?第三,你自己本人也有這樣的問題嗎?這三個問題問完,有一部分家長就立刻反應過來了,明白孩子的問題與自己有關,無知的代價最昂貴。任何事情都要學習,開車需要學習,游泳需要學習,健身也需要學習,那孩子的教育呢?一定是需要學習的。我們不能總是以我們固有的想法來教育孩子,我們要接受新的思維、新的方法,然後我們自己再做出一些改變,改變自己的行為、語言、表情,我相信我們的孩子也會隨之改變。同樣的,我們以這樣的心態來閱讀這本書,也會從中受益。

  我要去哪裡?無數人一生其實根本不知道自己要去哪裡,要做一件什麼樣的事。可是他(她)很清楚孩子要去哪裡,他們希望孩子考大學,希望孩子學鋼琴,希望孩子成績名列前茅,希望孩子學舞蹈,這些想法我覺得很好、很棒,可是我要問一個問題,假如運動員沒有學跨欄沒有學撞球、音樂家沒有學鋼琴、麥可・喬丹(Michael Jeffrey Jordan)沒有打籃球,你覺得他們的人生會怎麼樣?所以我覺得我們與其要求孩子,不如發現孩子的優點,鼓勵孩子發展特長,我相信這樣才能幫助你的孩子實現夢想。

  這本書是我在上千場演講期間與學員對話的總結與歸納,結合了心理學、儒釋道以及我自己的一些人生感悟寫成,不完美的地方請讀者海涵,我也希望我們能面對面交流學習,在此感謝您的支持與厚愛。

趙中華
 

詳細資料

  • ISBN:9786263579699
  • 規格:平裝 / 222頁 / 17 x 23 x 1.11 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
 

內容連載

占有:越來越發現,孩子的「占有慾」太強了
 
家長問:最近發現兒子有一個毛病,就是不願意將自己的東西與別人分享,而且除此之外,還下意識地想要霸占別人手裡的東西。有一次看他和小朋友玩,自己的玩具不分享給別人,別人的玩具還要死死地抓在手裡,沒兩下子就把對方惹怒了,於是兩個孩子開始打架,扯了半天才拉開。這時候對方的小朋友說:「把玩具還給我。」他還振振有詞地說:「我玩得比你好,當然是我的,這一切都是我的,怎麼了?」聽了這話,我都被嚇了一跳,這到底是什麼邏輯啊!
 
老師答:內心的占有慾顯示出來的是一個人自性中的不滿足,因為害怕失去,所以才去占有,因為總覺得自己擁有的不夠,所以才會如此百般的想要占據。但是這樣的行為最終導致的結果,不是得到的越來越多,而是擁有的越來越少。想要克制這個壞毛病,就要讓孩子看到自己的富足,並讓他在分享的過程中,得到好處,當一個人真正做到內心強大的時候,他自性中的慾望就會轉化成包容與付出,他會迫不及待地想要與人分享,因為這樣才能讓他擁有真正意義上的充實和成就感。
 
子張問於孔子曰:「何如斯可以從政矣?」
 
子曰:「尊五美,屏四惡,斯可以從政矣。」
 
子張曰:「何謂五美?」
 
子曰:「君子惠而不費,勞而不怨,欲而不貪,泰而不驕,威而不猛。」──《論語》
 
譯文:
 
子張向孔子問道:「怎樣就可以從政了呢?」
 
孔子說:「能尊崇五種美德,摒除四種惡政,就可以從政了。」
 
子張問:「那五種美德指的是什麼呢?」
 
孔子答:「君子給人恩惠自己卻無所耗費,讓百姓為他勞動而無有怨恨,有慾望卻不貪婪,安泰矜持卻不驕傲,威嚴卻不凶猛。」
 
前段時間看到一個很有教育意義的影片:
 
有一天,家裡來了一個小客人,爸爸媽媽把他迎到兒子身邊說:「來跟你介紹個小朋友,今天你有玩伴了。」可是兒子卻一臉冷漠不理不睬,轉過身就關上了門。過了一會,父母去看兒子,發現他把自己所有喜歡的玩具都藏了起來,坐在床上一臉不高興。這時候不知情的小客人走過來,友好地說:「哇,你的房間真漂亮。」轉過身就想坐在他身邊,卻沒想到引得對方大聲的叫嚷說:「別坐,這是我的床,你不許亂動這裡的東西,因為這裡的一切都是我的。」聽了以後,小客人先是一驚,然後知趣地轉身離開了。

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