老人團體工作活動設計（二版）

PART 1 理念篇

CH 01 老人團體工作理論／黃誌坤
第一節 團體工作的意義及功能
第二節 老人團體工作相關理論探討
第三節 團體工作理論在老人領域的運用

CH 02 老人團體工作類型與發展／黃誌坤
第一節 台灣辦理老人團體工作相關單位及據點
第二節 老人團體工作類型及內容
第三節 老人團體工作發展過程

CH 03 老人團體工作的活動設計撰寫技巧／王明鳳
第一節 老人團體工作的活動設計功能
第二節 老人團體工作的活動計畫書設計要領
第三節 撰寫團體活動計畫書常犯的錯誤

CH 04 老人團體工作的活動帶領技巧／王明鳳
第一節 團體工作領導者應具備的知能
第二節 團體活動帶領技巧
第三節 團體特殊事件的因應技巧
第四節 團體活動帶領技巧在老人領域的運用
附錄一：團體領導者需具備的基本技巧
附錄二：領導者在團體活動的帶領技能

CH 05 老人團體工作的活動記錄與評估／王明鳳
第一節 團體活動評估的意義及功能
第二節 團體活動評估與記錄在老人領域的運用
附錄一：活動觀察紀錄表
附錄二：單元活動執行紀錄表（空白）
附錄三：單元活動執行紀錄表（範例1）
附錄四：單元活動執行紀錄表（範例2）

PART 2 實務操作篇

CH 06 熱身暖身活動／黃誌坤
活動緣起
範例一：十巧手健康操
範例二：認識你我他（一）：接物傳情
範例三：認識你我他（二）：誰遺失了名牌
範例四：彩色蘿蔔蹲
範例五：傳球遊戲
範例六：口香糖黏哪裡
範例七：如來神掌VS.一陽指
範例八：剪刀、石頭、布

CH 07 年節喜慶活動／王明鳳
活動緣起
除舊布新，慶春節──長者年節喜慶活動計畫
附件一：活動流程表
附件二：活動單元內容表
附件三：活動經費預算表
附錄一：年節喜慶活動實作（一）春聯範例表
附錄二：年節喜慶活動實作（二）吉祥話範例表
附錄三：滿意度調查表

CH 08 感官認知活動／王明鳳
活動緣起
動動手、動動腦──長者感官認知促進活動計畫
附件一：活動流程表
附件二：活動單元內容表
附件三：活動經費預算表
附錄一：「伊比呀呀帶動唱」圖示表
附錄二：「現實導向活動」圖示表
附錄三：「感官認知活動實作」圖示表
附錄四：滿意度調查表

CH 09 美術勞作活動／王明鳳
活動緣起
現代畢卡索──長者美術勞作活動計畫
附件一：活動流程表
附件二：活動單元內容表
附件三：活動經費預算表
附錄一：「十巧手活動」圖示表
附錄二：「美術勞作活動實作」圖示表
附錄三：滿意度調查表

CH 10 運動保健活動／王明鳳
活動緣起
防跌一起來──長者健康促進活動計畫
附件一：活動流程表
附件二：活動單元內容表
附件三：活動經費預算表
附錄一：「健康養身操」圖示表
附錄二：「防跌倒衛教講座」講義
附錄三：「防跌倒運動實作」圖示表
附錄四：滿意度調查表

CH 11 懷舊憶古活動／王明鳳
活動緣起
浩氣長存，勇士進行曲──長者懷舊憶古活動計畫
附件一：活動流程表
附件二：活動單元內容表
附件三：活動經費預算表
附錄一：「軍歌歡唱」圖示表
附錄二：懷舊憶古活動實作（一）圖示表
附錄三：懷舊憶古活動實作（二）圖示表
附錄四：滿意度調查表

PART 3 研究實例篇

CH 12 「憶」起幸福─機構失智長者現實導向認知刺激團體／黃誌坤
第一節 前言
第二節 文獻探討
第三節 研究方法
第四節 結果與討論
第五節 結論

CH 13 長樂未央．歡喜人生─機構失能長者懷舊活動成效評估／王明鳳
第一節 問題陳述
第二節 文獻探討
第三節 活動目標人口群
第四節 方案目標與目的
第五節 活動內容流程表
第六節 經費預算
第七節 預期效益
第八節 績效評估
第九節 活動檢討與建議

作者序

　　2014年本書初版時台灣尚處「高齡化社會」，如今再版台灣即將走進「超高齡社會」，短短數年，老人人口成長速度相當驚人。面對這超高齡社會的來襲，行政院亦修正「高齡社會白皮書」加以因應，連結公私各部門，齊心協力，期望高齡者延緩失智失能，增加對社會的貢獻，成為老而有用，攞脫依賴者的刻版印象。因此，教育部持續推動樂齡大學、樂齡學習中心，鼓勵長者參與各項學習活動，並期望大學生至社區進行社會服務與活動帶領，促使青銀共學、共融。再者，社政部門亦積極廣設社照據點、巷弄站及日照中心，鼓勵長者走出家門，進行各項社會參與，縮短或延緩進入長期照顧機構，達到成功老化的目標。在政府多方政策鼓勵下，社工、照服員或志工進行各項團體活動帶領已成為顯學，而老人相關機構亦成為活動帶領的重要場域。「團體活動」漸漸成為長者健康生活形態的一部分。

　　個人多年在教學或實務督導過程中，發現學生或社工員常遇到團體工作帶領諸多疑問，包含「帶老人團體，常常覺得很冷，引不起他們的興趣，好有挫折感喔」、「要帶領老人活動，團體工作計畫書如何撰寫比較好？」、「老人團體活動與其他團體活動的差別在哪？」、「帶完老人的團體活動，看不出老人有何變化？」、「遇到失智長者團體怎麼辦？」……等。因此，本書期望能有系統地解決學生或活動領導者的困擾，提供活動領導者一本簡單、實用的工具書，領導者只要按圖索驥便可輕鬆完成團體活動設計、執行及評估等工作。超高齡社會伴隨著失智人口的增加，因此，本書二版除了延續一版的目標，亦增加了針對失智團體的帶領相關理念及活動帶領，以因應整個社會的發展。從古至今，老年期是人生必經的路程。古代詩人白居易在他晚年曾寫下自己悲涼的心境：

　　與君俱老也，自問老何如？眼澀夜先臥，頭慵朝未梳。
　　有時扶杖出，盡日閉門居。懶照新磨鏡，休看小字書。
　　情于故人重，跡共少年疏。唯是閒談興，相逢尚有餘。
　　－《詠老贈夢得》

　　此詩道出一般老人常因生理的老化，視茫茫、髮蒼蒼而不願出門參與各項活動，從人際互動中撤退，結果當然更加劇身體機能的退化。有鑑於此，本書期望透過團體活動的帶動，改變長者的想法，走出家門，養成活動的好習慣，進而對社會付出心力，活出如唐朝詩人劉禹錫所描繪的「莫道桑榆晚，為霞尚滿天」活躍老化的新思維。

　　本書得以再版，首先，謝謝明鳳老師，在忙碌之餘，願意一起合作完成二版，其次，感謝洪葉文化團隊不斷的聯繫與辛勞，尤其在二位編輯細心校稿與叮嚀下，本書才得以再版。最後，再次感謝前衛生福利部南區老人之家蕭明輝主任、高雄醫學大學陳政智副教授的情義相挺，為此書初版時撰寫推薦序文，讓這本書增添畫龍點睛的光彩，特此表達萬分的謝意。