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什麼是真正的聰明?:了解自己的長處和優勢,將危機變轉機的生存力【全民教育學者齋藤孝的「人生教育」系列vol.2】

什麼是真正的聰明?:了解自己的長處和優勢,將危機變轉機的生存力【全民教育學者齋藤孝的「人生教育」系列vol.2】

本当の「頭のよさ」ってなんだろう?: 勉強と人生に役立つ、一生使えるものの考え方

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內容簡介

★打破閱讀年齡分界、家長和學生都想看!
★系列作在日本銷售超過260,000冊!
 
跨世代的終身學習課題、「人生教育」系列第二彈
「希望這本書,能讓你了解活著的價值:)」
──﹝日本知名全民教育家‧千萬暢銷作家﹞齋藤孝
 
  學校和考試,是進入社會前的預演,
  練習要如何與人相處、該如何解決問題;
  重點不是考高分,而是找到自己做起來比別人輕鬆的事情。
 
  ▍強烈推薦你們,一定要讀!
  討厭讀書考試,想知道可不可以不去上學的國、高中生。
  希望孩子能主動學習,但每次溝通都變成說教、最後和孩子吵架的苦惱家長。
  想讓學生多元發展,同時不要忘記社會現實面的教育工作者。 
  覺得自己在學成績不佳,因此現在注定什麼都做不好的人。
  在學校成績還不錯,但出社會後表現差強人意、感受到強烈落差的人。
 
  考試成績好,就是菁英嗎?
  學歷不是一切,那為什麼還要上學?
  什麼是「頭腦好‧聰明人」?
  只做喜歡的事情,不行嗎?當然可以!
  不過,沒人告訴你── 
  未來想要主宰自己的人生,現在應該要做什麼?
 
  在「人生教育」系列的第二本,希望你了解為什麼要上學、考試?為什麼要學習、閱讀?以及為什麼一定要「找到熱愛的事情」。
 
  ──現在,對你來說什麼是「真正重要的事」?──
  什麼是真正的聰明?不是智商高、成績好,而是同時具備判斷力、熱忱和行動力,可以在順境和逆境時瞭解當下重要的事情、做出對自己最正確的選擇,讓自己在人生的各個階段擁有「生存力」。 
 
  ──知道答案不只一個,了解自己能發揮優勢的地方──
  ▍上學、考試和唸書,讓未來的你有更多選擇
  ◎「不勉強念書也沒關係」──這種話過於天真!學習各種學科,就是學習從不同的角度看待事情,擁有不同的思考方式。
  ◎學校是了解人際關係、練習與人相處的地方。藉由課堂和社團,接觸到各式各樣性格的人,在出社會之前,學會如何跟不同的人聰明相處。
  ◎考試是一種「發現自我優勢」的方法,從準備考試的過程中,發現自己適合哪一種做事方式和風格,哪一種的效率最好、最快。
 
  ▍一定要做的三件事:閱讀、找到熱愛的事物、學會情緒穩定
  ◎打開一本書,就是一個不同的世界,就是一個人智慧的累積。當透過閱讀,發現自己不是唯一苦惱的人、發現新的想法,就算獨自一人,也不會感到孤單。
  ◎因為熱愛、喜歡,所以會想了解更多與這件事有關的事物,這是自主學習並讓自己了解「學習其實很有趣」的出發點。 
  ◎控制自己的情緒,不要隨便遷怒在其他人身上;無論未來想做什麼事情,絕對不要以為溝通能力和人際關係不會影響自己。 
 
  ▍相信無論任何事情,都有不同的選擇和轉機
  ◎盡自己現在最大的努力!就算還是不行,也還有別條路可走──能意識到這點,才是真正的聰明。
  ◎人的價值,並非取決於「能不能做到某件事」,光是本身的存在,就已經充滿意義了。
  ◎有能力去思考「現在,什麼是最重要的事情」。
 
  【希望青少年知道&大人現在理解也不晚的事情──】
  ‧學校畢業後的人生,需要的聰明是在「適應社會的能力」上。
  ‧隨著時間經過,情況就一定會改變。現在的苦惱,不可能永遠持續下去。
  ‧如果會傷害到自己,就必須先跑再說。這並不是膽小,而是為了保護自己必須做的重要決定。
  ‧即使發生痛苦的事,只要有喜歡的事物、熱愛的興趣,就能擁有繼續努力生活的力量。
  ‧不管開不開心,都能開朗地、情緒穩定地與別人相處。
 
  ★日本亞馬遜超過300則評論、平均4.5星好評!
  「非常值得孩子們一讀的書,大人們也值得一讀。」
  「感謝這本書寫出了應該由父母告訴孩子們的事情。」
  「被孩子問到『為什麼要讀書?』『為什麼要去學校?』時的回答參考。」
  「把重要的內容以年輕人容易理解的方式簡單地寫出來,很容易吸收。」
  「家長自己讀一遍,當孩子有需要時就可以細細分說……最好也讓孩子親自看一遍。」
 
  【精彩系列作】
  「人生教育」系列作1:《什麼是真正的堅強?》
  當所有主流觀點都在教你如何快速成功,卻沒人跟你說,失敗了、怎麼辦?不管幾歲,都能學會如何面對討厭的事情。
 
  【出版預告‧敬請期待】
  「人生教育」系列作3:《什麼是真正的朋友?》
  跨世代的課題、人際關係的煩惱解方。要有結交摯友的本事、與異溫層應對的智慧,以及一人獨處的能耐。交朋友的真正意義,不是害怕沒有人陪伴,而是需要知道如何「與人建立並維持關係」。
 
名人推薦
 
  王文仁|作家、虎尾科大語言中心國文組教授 
  王意中|王意中心理治療所 所長/臨床心理師 
  宋怡慧|丹鳳高中圖書館主任 
  李崇義|薩提爾模式溝通引導師 
  洪仲清|臨床心理師 
  郝旭烈|尚學管理顧問有限公司總經理 
  高詩佳|作家、「高詩佳故事學堂」Podcast主持人 
  愛瑞克|《內在原力》系列作者、TMBA共同創辦人
  劉奕酉|鉑澈行銷顧問策略長 
  蔡淇華|台中市立惠文高中圖書館主任  
  盧美妏|人生設計心理諮商所 共同創辦人/諮商心理師 
  蘇益賢|臨床心理師 
  鐘穎|愛智者書窩版主、心理學作家   (依姓氏筆劃排列)
 

作者介紹

作者簡介
 
齋藤孝
 
  1960年生於靜岡縣,明治大學文學部教授。東京大學法學部畢業,東京大學研究所教育學研究科博士學程畢業後,轉任現職。專業領域為教育學、身體論、溝通論。
 
  《找回身體感覺》勇奪新潮學藝賞,《發出聲音讀日文》系統創下兩百六十萬部的銷量佳績,引起一股日文風潮,生涯著書總銷量超過1000萬本。
 
  著有《寫給日本人的世界宗教入門》、《做事游刃有餘的人所用的複式思考術》、《語彙力才是教養》、《享受年紀變大的教養力》、《了不起的會話力》、《嶄新的學力》、《邊寫邊思考的大腦整理筆記法》等,擔任NHK電視節目《大家一起玩日語》的綜合指導,以及TBS電視《一週資訊新聞主播》等其他節目的評論員。
 
譯者簡介
 
賴惠鈴
 
  因為不想每天在固定的時間,去固定的地方做固定的工作,所以開始當起只能自己跟自己對話的自由譯者。過去創作文字,現在翻譯別人創作的文字,希望某天能聰慧到有本事創作與翻譯並行不悖。
 
  譯作有《什麼是真正的堅強?》、《起床後1分鐘的魔法提問筆記》、《我們為什麼要讀書?為什麼要工作?》等。
 

目錄

【前言】面對問題時,你有生存力嗎?
第一章 很會考試讀書,就是聰明嗎?
為什麼想變聰明呢?
會讀書,就等於聰明嗎?
要怎麼適應現實社會
為什麼總說「生存能力」很重要
體能也是「聰明」的一環
預測與思考下一步的能力
能看見多遠的未來
不要限制自己的可能性
可以一輩子只做自己喜歡的事嗎?
以「智仁勇」為目標

第二章 學習是為了什麼?
學習應該是快樂的
開始行動之後,才會產生動力
保持好奇心,轉換「被強迫」的心態
只要開始感興趣,有趣的事物就會增加
主動找出教科書裡的趣味
不要小看「基礎」和「複習」
檢驗是否有讀懂的「聊天式」學習法
數學竟然是整理思緒的方法?
在自己心中種植豐富的森林

第三章 學校不只是學校
不去學校也能學習
學歷相當於社會的通行證
現實,是很殘酷的
青少年還不太會控制情緒
去學校是為了與人相處
想要習慣,就要不斷練習
別太擔心,只要隨遇而安就可以
有需要的話,請隨時推開逃生門

第四章 考到高分的讀書技巧
思考戰略及戰術
不希望選擇受到限制
選擇適合自己的做法
專屬自己的獨特戰術,一生都受用
要先建立自信
學會英文,對考試和未來都有好處
英文是考試的關鍵!
具備國文的應考能力
如何鍛鍊閱讀理解力?
為什麼要學習不擅長的科目?
改善挑食問題的機會
曾經付出的努力絕不會白費

第五章 如何養成閱讀的習慣?
書是通往世界的「任意門」
寂寞的時候就看書吧!
有人和你在煩惱相同的事
好奇心是一切的開端
再也沒有比進入書中的世界更有趣的事
古人的智慧,都在書本裡
以聆聽的心態與書相遇
來自書中的心靈導師
用閱讀增強語彙力
加快閱讀的速度
閱讀也是人生的一種體驗
閱讀與生活經驗的連結

第六章 感受心流帶來的幸福體驗
有喜歡的事,就能辦到「不喜歡卻非做不可」的事
有廢寢忘食的愛好嗎?
開啟「快樂—喜歡」的迴路
如何進入心流狀態
了解投入熱情、樂在其中的快樂
激發興趣的方法
只要有喜歡的事,你的世界就會充滿幸福
不要否定別人的愛好
只要敞開心胸,世界就會很寬廣
「喜歡」,能讓心靈變得更豐盈
從討厭的事情中發掘想做的事情

第七章 青春期不一定是場風暴
不要以「叛逆期」當藉口
鬧脾氣會破壞氣氛
真正聰明的人,不開心也不會表現出來
不管如何,都要保持好心情
從微笑開始轉變心情
這是個追求「感覺舒服」的社會
無論在哪裡做什麼,都要與人相處融洽
觀感比能力更重要
從「先別下定論」開始
愉快聊天的訣竅,在於「對方喜歡的東西」
有相同的喜好能深化友誼
與還不熟的人接觸時

第八章 什麼是生存?
路不會只有一條
做出決定後,就要接受結果
只要永遠覺得「這是最好的選擇!」就不會後悔
轉念的能力足以改變現實
人生處處是轉機!
轉換心態成「這反而是件好事」、「其實很開心」
無論如何,絕對不能做傻事
生命的意義
把聰明才智用在讓自己得到幸福的地方

【結語】懂得思考,什麼是「重要的事」
 

前言
 
面對問題時,你有生存力嗎?
 
  大家好!我想藉由這本書,告訴各位什麼是「聰明」。
  希望各位都能擁有聰明的智慧—這是本書最大的目標。
  經常聽到有人說,「那個人好聰明啊」、「誰叫我不聰明呢」。
  但,這是以什麼來作判斷的呢?
  我認為所謂的「聰明」,是一種腦的「狀態」。
 
  不能直接劃分成聰明的人和不聰明的人,每個人都有頭腦很靈光與不怎麼靈光的時候,只要維持「頭腦靈光」的狀態,大家都能愈來愈聰明。
 
  處於聰明的狀態,是一件很開心的事。
 
  學會過去搞不懂的事情、做到以前做不到的事情,那一瞬間通常會覺得腦中突然一片清明吧?
 
  「啊,原來如此」、「我辦到了」,心情也會變得非常痛快。相反地,如果有搞不懂、做不到的事,大腦和心情就會一直覺得很不舒服。
 
  因此,只要能增加聰明的狀態,就能讓大腦神清氣爽、心情暢快。
  跟別人比較誰最聰明,一點意義也沒有。
  再怎麼羨慕、想跟別人交換腦袋,都只能用自己的腦袋過一生。
  與其羨慕別人,不如努力增加自己聰明的狀態。
 
  聰明會給人類帶來幸福。很久很久以前,在演化的過程中,弱小的人類為了活下去,必須動腦思考該怎麼做才能活下去。多虧頭腦發達,人類才能活到現在。
 
  人類為了堅強地活下去,所獲得的能力就是聰明與智慧。因此要讓頭腦變聰明,才能幸福地活下去。
 
  增加聰明的狀態,各位就能突破目前的狀況、擁有改變現實的能力。聰明,就是活下去的能力。該怎麼做才好呢?接下來將告訴各位基本的思考方式。
 
  只要從還是國、高中生的時候就培養能改變一生的思考方式,讓自己變聰明,各位就會變得「無敵」。
  現在就展開增加聰明的狀態,得到改變現實的能力之旅吧!
 

詳細資料

  • ISBN:9786267427217
  • 叢書系列:富能量
  • 規格:平裝 / 272頁 / 14.8 x 21 x 1.7 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
 

內容連載

◎為什麼想變聰明呢?
 
我平常的工作是教育想成為老師的大學生,也會到國、高中為全校師生演講。當我問想變聰明的國、高中生們具體的想法時,他們的答案不外乎是希望成績變好或希望提升偏差值,總之都是希望變得很會讀書。
 
「會不會讀書」是學生當下最大的問題,我能理解他們的心情。
 
或許正拿起這本書的各位也有相同的想法。
 
不過,真的是這樣嗎?
 
讓我們稍微思考一下,「會讀書」是怎麼一回事。
 
為什麼想變聰明呢?
 
會讀書的人,也就是學習能力很好的人。有人天生就非常聰明,像是「根本不需要怎麼複習,只要聽課就能明白,教科書也只看一遍就記住」的人。
 
確實有這種人,但非常少,就算想成為這種人也無法如願。
 
「會讀書」的人,並非毫不費力就能考出好成績,而是用功學習,孜孜不倦地持續努力的人。
 
考試成績表示能理解、記憶、重現在課堂上學到的東西。
 
因此,平常有沒有預習和複習、考試前有沒有集中精神準備、能否提起幹勁努力等等的要素就很重要。
 
對於自己喜歡的事物,大家都能努力,也願意加油,可是卻往往對讀書提不起勁。
 
我也不例外,能熱衷投入在自己喜歡的事,但討厭讀書。然而,我從國中考試開始,還考了高中、大學、研究所,選擇經歷比一般人還要多次「考試地獄」的人生。
 
人生會發生什麼事,真的很難預料。
 
為何要踏上這條荊棘密布的路呢?因為我察覺到一件事:「只要克服眼前的難關,就能做快樂的事、想做的事。」
 
因為想獲得未來的樂趣與自由,就能下定決心「既然如此,只能硬著頭
 
皮上了」。
 
現在,我能肯定地說,只要像這樣達成眼前的目標,就能培養尚未具備的「努力的力量」。
 
重點是反問自己「這是為了什麼」? 思考「想變得會讀書是為了什麼」?「想變聰明是為了什麼」?
 
就算是「想變得受歡迎」或「想成為有錢人」,也沒有關係。
 
重點是要讓「這是為了什麼」的自問自答,變成推著自己前進的原動力。

會員評鑑

4.5
2人評分
|
2則書評
|
立即評分
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5.0
|
2024/06/08
名校畢業的高材生多半會被認為很聰明,但倘若做人處事不夠圓融,在人際關係上處處碰壁或與人結怨,還會被認為是聰明嗎?

其實,以時間線拉長來看,「聰明」不只是求學取得好成績,我們有更多的時間都是在職場或在社會上與人互動及相處,所以日本全民教育家齋藤孝便在《什麼是真正的聰明?》這本書中提到能否適應社會是更重要的事。

當然,要如何在社會上悠游自得,除了要懂得判斷什麼該說、什麼不該說,也要有預測下一步的能力,而要培養自己擁有良好的人際關係,則需要拓寬我們的視野,而「閱讀」便能帶領我們通往世界及汲取他人的生命經驗。

或許有人會好奇,那作者到底對於「好好讀書」這件事抱持著什麼樣的想法呢?其實作者身為大學教授,他認為若是對於未來尚未有明確的目標,先好好上學適應團體生活,以及學習各方面的知識仍是有其必要的,原因在於學習不僅能鍛鍊我們的頭腦,也會讓我們擁有更多的選擇,所以千萬別輕易放棄努力學習。

這本書雖然看似是給年輕學生的忠告,其實也很適合成人閱讀,比如作者提到觀感比能力更重要的想法,以及別妄下定論的提醒,都有助於提升我們的人際關係與生存能力,是一本非常實用又易讀的好書,也建議父母可以讓孩子及早閱讀,期望在孩子失去學習動力的時候,能以更長遠的視角去思考現在該如何面對與因應。
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Lv.1
3.5
|
2024/04/22
其實我跟絕大多數人都會認為,聰明等於智商,可以破解很多一般人想不出來的問題,最實際的事件就是顯現在學校考卷上的高分,這應該是一個聰明絕頂的學生會有的表現,然而越長大,遇到越多事情,會發現很多努力的學生也可以在考試拿到高分。再者到了職場上,沒有考試的關卡,你能看出身邊的同事誰比較聰明嗎?
作者齋藤孝認為聰明是一個「頭腦靈光」的狀態,他在書籍的開頭就道破一般人對聰明的誤解,在學成績的好壞,常常被人們誤解為聰明與否的標準,然而「一旦結束學生身份出了社會,衡量聰不聰明的標準也會突然改變,從【會不會讀書】變成【能否適應社會】」,換句話說,在他的定義之下,聰明的人要能夠「適應社會」而且找到「生存能力」,包括深度學習、獨立思考、表達意見、適當對話、發現問題等。
在接下來的章節當中,作者繼續闡述「學習是為了什麼?」他認為學習應該要快樂,而且保持學習過程的好奇心,就不會有被強迫學習的心態,對事物感到有興趣,就會有學習的動力和趣味,自然而然達到快學習的境界。另外,他在「考高分的讀書技巧」與「如何養成閱讀的習慣」章節中,希望讀者對於學習有更深遠的想法,在學校的英文、國文是很重要的基礎,對於未來和考試都很有幫助,而閱讀則是課外通往世界的任意門,書本匯集古人的智慧,可以當成心靈導師,也可以增強語彙能力、增加閱讀速度,更是人生的一種體驗和生活經驗的連結。其他的人生課題例如「感受心流帶來的幸福體驗」、「青春期不一定是場風暴」、「什麼是生存?」等等,都是作者在這本書籍當中想要跟讀者分享的議題。講了這麼多,作者最後替聰明的人下了一個結論,他認為真正的聰明應該要會思考「什麼是人生真正重要的事」,唯有參透這點,聰明人才會有熱情、有方向、用對方法且運用智慧去解決問題,也才能讓人類社會更為幸福。
其實人生的道路上別把字面上的意思想得太狹窄,把格局放大,一切視野將會變得不一樣。就像我們平常對於聰明的定義多在課業成績表現上面,或者能夠
解決某些工作專案,但是作者卻把格局至於更上一層樓,是否能夠適應社會,是否能夠思考重要的事情,進而為社會帶來改變。
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