同行

詩人的話

PART 1 春夏秋冬
•季節的故事   •奇特的松樹   •詩的心情   •毫無矯飾的詩
•時機與願望   •即使賜予福分   •兒童節   •約莫到了六月   •和平
•冬鳥的心情   •春天裡的冬夜  

PART 2 永遠的同行
•發光   •界限   •睿智的想法   •對話   •每日同行   •你和我   
•餘裕   •別擔心   •相遇   •良人的催促   •一起走吧   •錯失時機
•枴杖   •解決問題   •好人、壞人   •一起   •敞開心扉對話   
•天人   •與主一起   •體會

PART 3 依行動的程度得著 依造就的程度感到欣慰
•拚盡全力   •雲   •不倒翁   •莫忘記   •福   •怎麼做就怎麼達成
•要修   •真的好想讓他們看見，我故鄉   •嶄新的生活   •若學習而瞭解
•人生價值   •別再猶豫   •清楚明確   •是自己喜歡才走的路
•過完今日之後  

PART 4 詩也隨著歲月流淌
•挑戰   •耶穌   •時代的瞎子   •幸福   •瞭解來生活吧   •承擔的靶
•完全   •獨活之身   •乾脆   •良人的聲音   •故事   •愛的存在   
•康乃馨   •短暫的會面   •愛的表達   •肉體很寶貴   •勤勞   •人生   
•走著走著會發現   •果蠅   •因不瞭解而無法得到   •腳踏兩條船   
•豬的天國   •黃沙雨   •旋風   •若要飛翔   •天母聖靈   •夕陽


 

推薦序

詩人的話

　　聖靈跟我談論詩時說：「如果你想把詩寫好，就以你當天的經歷與體會為題材，每天寫上一首吧！」不過就算只寫一首，每天寫仍然不簡單。我自己很難獨力完成，於是拜託聖靈跟我一起寫，我說這樣寫的詩才值得一看，而且大家要閱讀這種屬神層次的詩，才能正確地感知詩的內容，聖靈聽了之後便答應了。

　　然而我太過忙碌，做不到每天寫一首，不過當詩興一來，我一天可以寫上十首，甚至二十首。聖靈說：「能寫時就寫吧！」然後與我一起寫詩。因此這些詩在我看來，幾乎都是屬靈的詩。雖然內容是吟詠大自然或是描述我所經歷的事情，但全部都是聖靈賜予我的靈感。

　　我是去越南後開始寫詩的，第一次寫詩是在二十三歲左右。我曾將詩寄到韓國國軍廣播電台，後來收到通知說我在徵稿比賽中獲獎。那時是1967年。之後我繼續寫詩，1995年曾投稿到《文藝思潮》月刊，正式以詩人身分踏入文壇，至今寫了超過四千五百首詩。

　　我經常進入神靈的靈界撰寫讚美創造天地萬物絕對神──聖三位的詩，言語無法表達的造物主深奧之事，都以詩的比喻來描述。有些詩是我看著大自然、看著人來寫的。萬物的主人──　神說會為我代筆，這樣寫出來的詩也頗多。

　　關於如何寫作，聖靈和耶穌都教導過我，祂們說：「如果直接按照現實狀況來寫，雖然會有真實感，但在文學層面無法獲得好評。」另外還提到一點：「如果只考慮文學性，讀者可能不太清楚是在什麼情況和處境中寫下的。」因此，我在寫詩時雖然基本上都會採用比喻法，但也同時會保持現實性。

　　偶爾會有些詩，非得要我親自說明那是這時代　神啟示的詩才能讀懂，但大部分的詩我都寫得讓任何人一看就能輕鬆理解。有些詩或許不像詩，不過讀了卻能明白現實狀況，意會到：「原來是在這種情況下寫的啊！」

　　我認為，就算不像我這樣寫詩，任何人也都是詩人。把平常的表達用詩的方式寫下來，那就是詩。食物也是一樣，拿著同樣的米，把它做成年糕，它就是年糕；把它做成白飯，它就是白飯。如此一般，即使是同樣內容，只要改用詩的語言來寫，那就會成為詩。

　　別人的詩固然好，但自己也能透過寫詩，展現出個性化的詩的世界。哪怕有人讀了會說：「這不是詩呀！」但自己覺得那是詩，那便是詩。即使無法出版成冊，只是自娛，作者也算是詩人。「由誰來寫」才是最重要的。

　　最後，我作為詩集的作者想說一句話：「詩是這時代　神的默示。」因此，要解讀詩，才能解讀這時代　神的愛。　神讓我吟出　神想吟詠的詩，而且我也寫了很多由聖靈、由耶穌吟詠的詩。這是為了見證　神和聖靈，並藉由詩來傳耶穌。

　　我想說，這些詩獨樹一幟，不同於一般的詩。世上的詩人在寫詩的時候，通常是針對　神所創造的自然萬物和人類來寫，幾乎沒有關於萬物之主的內容。對此，　神說：「這是死的詩。」全能的　神不在其中，只光是吟詠萬物，　神豈不會感到失落嗎？

　　我想將更深刻的屬靈詩送給讀者，這是我的心意；另外，也想讓大家更瞭解身為詩主人的全能者，所以才寫下祂所啟示的詩。詩也是對　神的動工的一種告白。

　　我問耶穌最近該如何寫詩，耶穌回答說：「與其用文學吟詠自然萬物，你不如將　神、聖靈和我耶穌實際所行之事寫成詩。那都是實際的作為，所以將會是多麼有權柄的詩！」因此，從今以後我會如實地將奇蹟與神蹟，以及　神、聖靈和耶穌所行之事寫成詩。

　　當讀者們閱讀這些詩時，不僅　神、聖靈和耶穌，連作者我也都會為之感動。
  《同行》――如此，能與詩同行，也與師同行

　　讀「好詩」能養護你「詩的腦」。
　　人們以為自己不愛讀詩。讀不懂詩。但或許並不如他所想像的。

　　「詩的腦」是個神祕的區塊，每個人都有的祕密花園角落。有的人大，有的人小；有的人綠意盎然，有的人槁木死灰。正如一座宮廷花園或窗台上壓克力盆的小花圃，各有不同樣貌，也各自都存在那裏。

　　「詩的腦」，是每個人終究會發現的地方。有的人小的時候就知道，有的人要到晚年，甚至最後彌留時刻，會在腦海浮現或從口中緩緩吐出，詩的餘韻或者殘羹。

　　那都是她的呈現。

　　「詩的腦」開啟時，會連結看得見的世界與看不見的世界。一個是你張開眼就必須要面對的現實，一個則是閉上眼就可以超越、穿越的時空。「詩的腦」會將兩個世界妥善地銜接起來，就像一座橫跨海峽的跨海大橋。

　　當你對眼前的困境感到疲憊厭倦，不知下一步該如何前進的時候：
　　那時開啟「詩的腦」的門。
　　如果上了鎖，而鎖頭已生鏽，就得要拿點油來潤滑擦拭，然後記得下次要定期保養。
　　當炎炎夏暑難消、秋風颯颯坐立難安、冬日瑟瑟發抖，不論何時心神不寧、無法定心做事的時候，就是該幫「詩的腦」添加養分、清除雜草、整頓土壤的好時機。
　　那春天呢？那是到外面曬太陽、吹風的時候。

　　詩人鄭明析先生1995年曾投稿到《文藝思潮》月刊，正式以詩人身分踏入文壇，至今寫了超過四千五百首詩。這次出版的詩集中，他提到因時間有限，很難每天寫詩，就邀請聖靈與自己一起寫詩。所以這些詩，看起來是生活中的體會，但卻是屬靈的詩，因為是有聖靈參與。

　　於是，這些屬靈的詩，成了最好的「詩的腦」的花園養分。
　　成了陽光、風、與露水、雨水。還有空氣。
　　現今時代下，我們腦袋最需要的就是新鮮的空氣。

　　這本詩集與過往不同，詩集一開始就從季節的風聲雨聲、詩嬌嗔淘氣地指示詩人用講的就好，千萬不要寫下；又以〈毫無矯飾的詩〉的姿態，大剌剌地躺下、徜徉在大自然裡。〈和平〉以雪花為主角，曼妙的舞姿在空中旋轉，彷彿真的看見了飛揚飄逸的白色雪花，如同象徵和平的白鴿鼓動翅膀飛翔；詩人也在〈真的好想讓他們看見，我故鄉〉、〈康乃馨〉真情吐露了對已故父母的思念，因為自己已達成了年輕時的承諾。然而，即便一生輝煌成就，詩人在〈承擔的靶〉也沒有掩飾為了天的旨意，自己成了眾矢之的的辛酸苦楚。最後以〈眼淚〉的詩句與詩人手繪的「蠟燭」圖像，總結了燃燒自己的肉身歲月，流滿整身的熱蠟眼淚，照亮了滿室黑暗的一生寫照。

　　這本詩集既「平易近人」也「燦爛奪目」；「平易」在於七十多年如同一日，每天如飲水般，如昔不變地事奉著 神，緊緊地黏在詩的身邊，如同少年初次相遇時那般純粹。「燦爛」是在詩人驚滔駭浪、充滿變故的日子中，他的信念與言行依然屹立不搖。詩人與我們一樣會遭遇患難困苦、追思故親；但與我們不同的是，無論如何都會首先仰望天，在乎  神的想法更甚於自己。

　　鄭明析先生，這位詩人真的是一位令人尊敬的老師。