漫畫圖解 和青春期的孩子聊性話題：第二性徵、性別平權、性犯罪、生命教育……超過30道性教育必修題全收錄

序章漫畫 等到青春期才開始會太晚嗎？⋯⋯⋯⋯⋯⋯2
前言⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯8

第１章 你認為的「正常」真的是正常嗎？⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 15
漫畫 父母口中的「正常」是什麼？⋯⋯⋯⋯⋯16
父母也有不懂的事⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯26
父母那一代的性知識可能有偏誤⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯35
成功進行青春期性教育的三個重點⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯36
「正常」這個詞彙帶來的壓力⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯38
漫畫 父母對自己也有刻板印象？⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯40
為什麼「性＝負面」？⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 46
性別刻板印象在成年後依然不會消失 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯50
COLUMN 到什麼程度算「可愛的惡作劇」？⋯⋯⋯52

第2章 正面看待孩子的身體變化
了解孩子的第二性徵⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯53
漫畫 一半開心、一半失落⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯54
希望孩子能一直維持孩子的模樣？⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯58
第二性徵大概從幾歲開始？⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯60
漫畫 和自己當年不太一樣⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯62
從什麼時候開始穿內衣？⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯66
成長的步調因人而異⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯69
漫畫 月經真麻煩？⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯70
同性之間經常不小心說出負面的話⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯74
你能夠說明月經的運作原理嗎？⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯79
從幾歲開始形成卵子？⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯81
輕鬆度過生理期⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯82
孩子月經不適時，家長能做什麼？⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯85
因為月經或經前症候群而痛苦不已⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯86
COLUMN月經貧窮⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯89
漫畫 你了解孩子的煩惱嗎？⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯90
國、高中生在「性相關煩惱」上的性別差異⋯⋯⋯⋯94
希望用正面的方式談論射精⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯95
你了解包莖的相關知識嗎？⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯97
漫畫 自慰的方法？⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯98
將自慰當成一件可以客觀談論的事⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯102

第３章 重新檢視自己與伴侶的關係
了解性別差異⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯105
漫畫 「為什麼男人都⋯⋯ 」⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯106
性別不平等源自於社會灌輸的觀念⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯112
不要再把上一代的刻板印象傳給下一代⋯⋯⋯⋯⋯⋯114
漫畫 男女平等？家務篇⋯ ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯116
母親愈是努力…… ⋯ ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯122
察覺自己內心的性別偏見⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯123
漫畫 男女平等？家長會篇⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯126
男性能做的事，女性也能做到⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯130
漫畫 男女平等？男人也很辛苦篇⋯⋯⋯⋯⋯⋯132
何謂「像個男人一樣」？⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯136
COLUMN 逐漸普及的性別中立⋯ ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯138

第４章 面對孩子對性的好奇⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯139
漫畫 看到孩子開始戀愛該開心嗎？⋯⋯⋯⋯⋯140
希望不要用禁止或恐嚇的方式傳達⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯144
在家討論談戀愛時需要重視的事⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯145
COLUMN臺灣的「最低合法性行為年齡」是幾歲？⋯ 147
漫畫 從幾歲開始才可以？⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯148
青春期為什麼會對性感到好奇？⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯152
COLUMN什麼是「積極同意」？⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯155
漫畫 不能傳泳裝照嗎？⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯156
確認社群媒體使用規範⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 160
當孩子遭遇性犯罪時⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯162
COLUMN性犯罪加害者多半是男性的現實⋯⋯⋯⋯165
漫畫 可能在不知不覺中受傷⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯166
什麼是「性別」？⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯170
希望建立能夠接納彼此原本模樣的關係⋯⋯⋯⋯⋯⋯171
COLUMNLGBT與SOGI有什麼不同？⋯⋯⋯174

第５章 只有家庭才能做到的性教育⋯⋯⋯⋯⋯175
漫畫 在孩子心裡裝設過濾器⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯176
目標是建立互相尊重的關係⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯186
後記⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 188
作者序：青春期才開始性教育會太晚嗎？

近年來，「性教育」開始受到關注。
電視與雜誌的相關報導明顯增加，可以感受到社會對性教育的印象逐漸改變。
愈來愈多家長認為「性教育攸關生活」、「想從幼兒時期就讓孩子了解身體的重要性」。然而，大約十年前，仍有人對性教育帶有偏見，覺得「教性教育的人很奇怪」，如今的轉變連我自己也感到意外。
在家進行性教育時，會根據孩子的年紀採取不同的方式。
舉例來說，大約十歲以下的孩子，只要說到「男生與女生身體的差異」、「生命如何誕生」這類內容，大多都會聽得津津有味。
相對的，升上小學高年級，也就是進入青春期後，許多孩子會開始抗拒父母說的話，有時甚至用一句「好煩」中斷話題。就算是銷售高手，面對不願意聽的客人也難以推銷。同樣的道理，要認真的跟這個年紀的孩子傳達與性相關的知識，難度確實相當高。
也許有人會問：「進入青春期後才開始在家進行性教育，是不是已經太晚了？」
我並不這麼認為。
我經常有機會在小學、國中與高中談論「性」與「生命」，國中生與高中生的感受力總讓我深受感動。只要我們願意好好的面對他們，就算已經進入青春期，我相信他們也會以細膩的感受力接收這些內容。
我認為，孩子進入青春期後依然能夠談論性的家庭，大多都是因為在日常的親子對話中已經形成「無論孩子說什麼，父母都不會否定」的氛圍。平常若能肯定、接受孩子想法，其實就已經有了足夠的基礎，能夠在親子間談到性相關的內容。
相信有不少家長還在思考性教育的困難之處時，孩子就已經進入青春期，因此處於煩惱「該如何從青春期開始性教育」的階段。而這本書整理的內容，正適合這些家長們。
孩子在進入青春期後，關於性方面的煩惱或諮詢，往往不是能夠輕易回答的內容。但若能像面對人際關係或課業的煩惱一樣，讓孩子在談到性相關話題時也能安心的覺得「不管發生什麼事，父母永遠會站在自己這邊」，是再好不過的狀態。
如果各位看到這裡，便認為「原來只要像人際與課業的煩惱一樣，把自己知道的說出來就好」，準備闔上書，還請稍等。談論性時，有些地方需要特別謹慎。
我們這一代的家長，幾乎沒有從學校或父母那裡學到性方面的知識，多半是靠自己的經驗，或從周遭聽來的說法學習。因此，或許其中存在連自己都沒察覺的偏誤。
「不不不，我沒有說錯吧？『正常』來說不就是這樣嗎？」有這種想法的，更是必須閱讀這本書的人。
關於「什麼是『正常』」，請務必從第一章開始閱讀。
家長在面對青春期孩子的「性」時，需要的並不是臨時拼湊來的知識。首先要察覺自己對性的理解可能並不完整，接著也要停下來想一想，父母與孩子的想法不一定相同。只要不試圖改變孩子原本的樣子，真誠的陪他面對自己的煩惱與成長，青春期的性教育其實並沒有那麼難。
若這本書能在各位和青春期孩子的對話中幫上忙，我會非常榮幸。