當孩子不順我心時

序
沒有跟我想法一樣的孩子
第一章 沒看出有什麼特別的才能
遺傳因子與環境的奇妙結合體——我的孩子
挖掘出孩子天生的才能，很容易確定孩子的方向
別自信地認為自己十分了解孩子
沒有現實基礎的宏大夢想毫無意義
不要錯失引導孩子的機會
領導力不是天生的，是可以培養的
積極肯定的經驗，有助於孩子的頭腦發育
按照孩子特有的尺度稱贊與責備
讓孩子擺脫狹隘，擁有更廣闊的視野
第二章 孩子做什麼都不滿意
孩子們大部分都是以自我為中心的
否定的示范會強化孩子否定的行為
孩子的自制力，是要由父母訓練的
孩子思考的力量，由父母決定
不想讓孩子成為笨蛋的話，就不要叫孩子笨蛋
想要糾正孩子的行為。首先找到問題的關鍵
即便是瑣碎的家務事，對孩子來說也是有益的經驗
即便是兄弟，所處的情況也截然不同
以家庭為單位一起行動，孩子的心里會更踏實
制訂家庭內部規定，按照規定執行
你完全可以成為一個好媽媽
第三章 一點都不想去上學
父母的信任決定孩子的成就
對孩子保持較高的期望值
重要的不是學校，而是學習的質量
孩子說上學沒意思，肯定是有理由的
孩子特別想要得到認可，說明他很孤獨
孩子在朋友中特別受歡迎是有原因的
幫助孩子保持成功的人際關系的方法
培養努力的孩子，而不是聰明的孩子
在盡可能的范圍內，給予孩子選擇權
成為嚴格的教練，狂熱的支持者，智慧的導師
第四章 心思不在學習上
時間管理做不好。學習也不能好
不要過多地依賴學習外的課外輔導
專注於外貌，無法集中精力學習的孩子
學習，首先要有好心態
父母首先需要了解的學習方法
經驗豐富的孩子更善於學習
有效營造物質性學習環境的方法
影響孩子學習成績的心理環境
體力起伏不定，成績也隨之變化
提高孩子成績的課外輔導的關鍵
留學的成敗，取決於父母如何引導
第五章 努力地學習，但是成績卻沒提高
要了解學習的方法，而不是竅門，成績才能提高
學習好必須了解的3條原理
學習的基本條件1：集中
學習的基本條件2：記憶
學習的基本條件3：背誦
學習的基本條件4：准備程度
學習的基本條件5：反復
學習的基本條件6：計划
學習的基本條件7：做好自己擅長的事情
學習的基本條件8：時間
學習的基本條件9：解決問題的能力
引導孩子學習的方法概要