樹的記憶 (有聲書)

導讀

幸福美好的記憶
林煥彰（詩人、畫家、兒童文學家）

0.
有翅膀的樹的種子，美好幸福；
喜歡閱讀，有想像，有夢想的人，是美好幸福的；
十四羽，是美好、幸福的，樹的種子……

1.
幸福，美好，感人、感動的「樹的記憶」；是詩的，溫馨的；童年的，成長的，童話故事；《樹的記憶》是一首優美的童話詩；樹與孩童、樹與人、人與人，有夢想、溫馨的故事……是美美的。

2.
桃花心木、赤柯木、九芎、無患子、苦楝……這些樹，都有它們美好的記憶；柳丁、芭樂、蓮霧、火龍果……這些水果，都是甜美的；幸福的童年，快樂成長，每一種樹和它們的果實，都是大地孕育的、大自然珍貴的瑰寶；聖誕樹、糖果樹、愛心樹、快樂樹、音樂樹、記憶樹……現實與想像，相輔相成；在「樹的記憶」中，有著無限想像的空間、有無限想像的可能、有無限的期待、有無限的美味和無限美好的未來……蝴蝶、蜜蜂、椿象……騎單車、看電影，一起吃柑仔糖、喝白開水，都是甜甜蜜蜜的回憶；女孩、男孩在樹下手牽手；是羊蹄甲甜甜蜜蜜的記憶……

樹和大自然，見證了他們童年成長的美好記憶；在這裡，還有著很重要的「玩」，遊戲是很開心的事；玩是很普通的，卻又非常的重要；因為遊戲的快樂，可改變心境，感受更多更深更有意義的人生，體會友情，有玩伴，當然很好；沒有的時候呢？我認為，也是很好，有時甚至還會覺得，享受屬於自己的孤獨，是自己完全的擁有……

3.
每個人心中，都會存在隱藏著、有一個屬於自己的「秘密花園」；這花園，每個人肯定都會不一樣，但也可以分享，值得分享；尤其是好朋友，很好很好的朋友，一起分享……

美好的《樹的記憶》，是作者洪瓊君老師，她心底裡的「秘密花園」；她精心用她優雅的、詩的美文，和我們分享，我們有機會讀它，我們就分享到了她珍貴的記憶和秘密；她心中的美善、溫馨、香潤、真摯的情意，一一清純的感染了我們，敏銳善感的心靈；閱讀這獨特的「樹的記憶」，它會時時喚醒我們、每一個人自己心中最珍貴的美好的過去，一點一滴自你心中、心底裡，汩汩湧現；那樣的心靈感應，也許只因為閱讀，也許只是當下，但純淨真摯的沉浸其中，是不用懷疑的，都會成為真實的，你也可以擁有，而且細細想著、品茗一樣，像你渴望時喜愛喝著舒心的飲料，品嘗甜美的美食和甘泉……

這故事，這記憶，這詩意，這情意……像你自己的，都會滿滿的回到你心裡；美好的故事，美好的文學創作，是作者無私分享她心靈中最珍貴的情意；讀者是有福的……

4.
《樹的記憶》，我每回讀它，都會有美好、有創意的獨特的感受，我深刻覺得自己就是「樹的記憶」裡、最幸福的人，心存感激；作為一個讀者，有機會閱讀著這麼有新意、有創意的作品，是多麼的幸福呀……

（2022.04.01/07：35 研究苑）

作者序

還好，留下了記憶
洪瓊君

我很喜歡桃花心木的種子，她飛翔的姿勢十分優雅，也是我經常與學生分享的禮物，所以當我要構思一個故事，以一片「翅果」穿梭於人與樹的記憶之中，桃花心木長了翅膀的種子便是不二「人」選。她躊躇著展開生命的旅程，看見了樹的記憶——那個想爬上樹的女孩是我；在小小的祕密花園裡坐蹺蹺板的，是我和女兒的記憶( 蹺蹺板的一端是采悠，另一端是我和肚子裡的巫古)；赤柯木下的水果記號，是我和十三彎那些精彩的農民演員們相遇的記憶；揹著書包爬上竹子逃學，和愛人在樹下吃柑仔糖配白開水，是樂齡演員們的故事；九芎爺爺是我和女兒在大大的後花園——八通關古道的一棵朋友樹；還有啊! 那個頭頂寬帽、插腰站成三七步的女老師，就是我，帶學生到半屏山種樹的記憶。

曾經說要跟著我一輩子演戲的赤柯山的演員與牽起我和十三彎緣分的演員，都已化作天上的祝福；樂齡演員們的身體也大不如前；而我也飛到了海的另一頭。

時光如風，捲起三月的桃花心木翩黃落葉，若不是碎了便散了，追不回。

這晚，雁子把全部圖稿傳上編輯群，我一張張和文字對照著看，眼淚竟啪搭落到桌面，這眼淚是來來回回穿梭的記憶，也是雁子畫裡輕盈清靈的意象給的幸福感，追憶的悲傷叫人落淚，美好的幸福也讓人掉淚，謝謝以故事豐富我生命的天使們，也謝謝雁子帶給人美好並且有許多令人會心一笑的細節的插畫，你一定要來來回回品嘗文字與圖像隱藏的細節，那是富有溫度且飽滿的禮物，為你而寫，為你而畫。

還好，我們仍保有記憶；也，還好，留下了故事。

感謝大樹，讓我可以擁抱；感謝大樹，承擔所有一切的該與不該。我能回饋這份感謝與付出的，是寫下所有你賜予的美好。

親愛的大人，可以和孩子說說你的故事；親愛的小孩，可以和大人現在就開始創造你們的記憶，關於一棵樹，關於一條河流，關於一片海洋，關於一座山，的記憶。

感謝一樣愛樹的，國寶級兒童詩人林煥彰老師願意為這本小書寫導讀推薦。

繪者序

繪樹的人
詹雁子

很幸運的能與創作者，一起走入樹的記憶，很愛畫樹的我，希望繪出一種情感流動，隨著洪瓊君老師的文字一起乘風共舞，一起感受翅果的旅行記憶。

蒼穹宇宙間，樹是自然生命的循環狀態，那些生物表徵的擬人意象，顯化了四季交疊的美麗與哀愁，旺盛與繁茂，曾經是孩子的我們，回憶讓樹默默守護著的情感，共同遊戲的、呼吸的、採集的、仰望的、傾慕的、陪伴的、傾聽的……那些、這些存在，透過「樹記憶」的繪寫情懷，傳遞給下一個孩子心裡，身為人子，永遠感謝樹對大地的疼愛，感謝，樹對地球的付出。