本研究以OECD/PISA「國際學生評量方案」(Program for International Students Assessment)於 2000、2003與2006年之評量結果，選取排名前五名之國家為探討對象，比較其教育政策之重點與......more

教師申訴制度與叫獅權利救濟相關學術論著...more

本書特色 科技的進步和全球化市場的趨勢下，賦予了電子世界(e-world)迅速變遷的驅動力量，每一位學校教育人員都面臨到變革管理的課題。自1980年代開始，由於時代的變遷與資訊科技的創新，校長的角色也為...more

作者簡介 吳政達 現職： 國立政治大學教育行政與政策研究所副教授兼所長 中華民國兩岸文教研究學會副理事長 中華民國教育行政學會理事 台灣教育政策與評鑑學會理事 台北縣教育審議委員會委員 教育研究月刊...more

教師在職參加資訊研習是提昇資訊素養的最佳管道,本研究針對「資訊科技融入教學」的論述與中等學校教師研習會所辦理的資訊研習的利弊得失做了一番剖析, 希望對未來教師資訊研習的推廣及人才培育的規劃具有...more

研究之研究目的包括:(一)分析中小學教師專業發展歷程與教學經驗之理論。(二)探究優秀中小學教師專業發展歷程與教學經驗之具體作為。研究工具為「中小學優良教師專業發展歷程與教學經驗訪談大綱」，採半結...more

針對普及幼稚教育、健全國民教育、健全師資培育與教師進修制度、加強教育研究等項進行調查；為深入前述教改行動方案之推動成效，除向教育部調閱相關卷證資料外，並分別辦理13場次分區座談會並進行問卷調查...more

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隨著時代的變遷、社會的民主化及知識經濟的來臨，國內的教育環境及學校組織運作已產生重大的改變，如何培養正確的行政領導觀念，以引導未來教育的走向，是從事教育行政工作者所應學習的重要課題。 本書...more

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課程一詞的定義，非常分歧，中外課程專家及學者對課程所下之定義，約有數十種之多。這些定義，有的簡略，有的周全；有的著重於科目與內容，有的著重於教學方法與時間。...more

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學校經營是透過行政的運作，以發揮教師的專業能力，啟發學生成功的學習。班級是學校組織中最基層的組織，班級教學與輔導更是師生互動的歷程，無論是教師「教」學生「學」，教學與輔導策略的運用是影響教學...more

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