《兒童發展：主動學習的觀點》針對許多與兒童發展相關的重要主題，為讀者打下堅實的基礎。全書共分成13章五個部分，第一部分認識與瞭解發展，包括兒童發展的重要議題、發展的理論；第二部分介紹生命的起源...more

作為國家科學及技術委員會人文及社會科學經典譯注計畫研究成果之一的《美國中小學課堂教學的變與不變，1890-1990年》一書，是少見以課堂教學進行歷史研究的經典之作。本書探討百年之間，美國中小學課堂教...more

諮商督導是一項專業，也是諮商輔導工作績效化與專業化發展的重要關鍵；本書第二版內容共計十八章，含諮商督導的概念、發展背景、各取向理論模式、實作歷程與技術、團體督導、同儕督導、督導評量、督導倫理...more

生命教育在大專校院已經推動了三十年，到底生命教育是什麼?教些什麼?怎麼教?如何觸動學生的心靈深處?以上問題，將由來自31所大專校院、46位擔任生命教育相關課程的老師一一為您撰文解說。 若問「生命教...more

本書以清楚的說明、豐富的舉例，及各種釐清觀念、激發思考的練習與問題討論，引導讀者一步步掌握研究的工具，進入研究的慎思天地，是難得一見的研究入門書。全書共25章。首先介紹研究的基本要求(研究問題...more

本書彙整國內外心理學重要的理論學說及研究結果，全書深入淺出、簡明易懂，並以許多舉例闡述說明，兼具學術性與通俗性。適合華人大專院校之心理、教育、社會、輔導、商學、企業管理、醫學、護理、大眾傳播...more

「沒有科學史的科學哲學是空洞的；沒有科學哲學的科學史是盲目的。」作為今日世界學術主流的自然科學和社會科學，都是西方文化的產品。未來一個世代，華人學術界的主要發展方向，必然是以「儒、釋、道」三...more

本書乃第二本國內出版的通盤、系統性課程評鑑專書，內含17章，區分為三大篇。第一篇探討教育及課程評鑑領域常見的重要基本觀念與方法，包括課程評鑑的意義與功能、關注的研究重點、課程發展與評鑑之關係、...more

本書以〈人情與面子〉的理論模型作為基礎，分析儒家思想的內在結構，藉以說明：本土心理學的知識論目標，是要建立由一系列理論所構成的科學微世界，既能代表人類共有的心智，又能反映文化特有的心態。 ...more

作者以其紮實的理論，深入淺出介紹如何實施社會團體工作，並附加案例加以說明，兼顧理論與實務。內容包含團體類型與發展階段、社會工作實務、團體動力、語言與非語言溝通、任務團體、自助團體、社會工作與...more

人類社會常經由觀察事物的表象而察覺事物間的因果關係。但不論是一般的觀察，或有系統的觀察，歷史上不乏因錯誤歸因而造成不公義的例子。本書討論的，即是如何從系統觀察的結果，探討無偏誤的因果關係。它...more

傳統的思維常認為刑事司法(犯罪防治)與社會工作是兩門不同的學科領域。的確，在大學學科分立的現狀下，我國已有二十多所社會工作相關系所，有三個犯罪防治系所，然而將社會工作的專業哲學、學理、技術與倫...more

本書分成三部分呈現，前四章是屬於第一部分理論篇，介紹個案研究的助人與輔導理念、基本概念、個案研究歷程的探討模式、各種個案問題探討，是屬於從事個案研究者的輔導知能與理念。 第二部分研究篇，包...more

本書的內容分為三個部分：性別、歧視與基本人權概念的介紹、私領域婦女人權的討論以及於公領域婦女人權的討論。女性的人權問題不但橫跨公領域和私領域，而且通常和種族、階級、宗教、性取向、殘障、文化、...more

行動研究是與質的研究及量的研究並列的一種研究取向。近年來，許多學者鼓勵教師及專業研究者從事行動研究。教育部所推動之九年一貫課程，亦期待教師透過行動研究來改善自我的課程與教學。 本書共分四篇...more

本書是作者從三十多年的邏輯教學經驗-大部分在台大，參考歐美邏輯教本，加入作者研究邏輯的心得，撰寫的基本邏輯教本。 邏輯的愛因斯坦戈代爾(Godel)說：「邏輯包含所有其他科學的基本觀念和原理。」哲...more

本書是作者累積三十年來持續不斷地從事實徵研究的經驗，加上對教育研究理論、原理與方法的鑽研，經過思索再思索，精心淬練而成的結晶。作者以深入淺出的筆法，引導讀者進入教育研究的殿堂，展望開放自由的...more

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本書的主要目的係在從社會科學角度，重新詮釋中國文化傳統。全書可大分為兩部份，前三章說明西方科學哲學主流由邏輯實證論轉向科學實證論後，對社會科學所具有的涵意；倘若社會科學工作者不瞭解此種思潮的...more