本書是作者投入文化法學而思索的第二本學術專論,寫這本文化法專論的主要目的,從專論名為「文化基本權與多元文化國」可知:是嘗試從文化基本權與多元文化國建構文化法制的憲法基礎。 對此的嘗試,將首...more
本書是作者第四本的宗教法學專論,也是國內第一本以同性婚姻、同性平權與宗教自由為主題的學術專論,內容含括:同性婚姻憲法保障基礎、同性伴侶與宗教自由下的文化衝突與國家義務、宗教自由面對同志權利議...more
《原住民族文化與原住民基本權》是作者在台灣學術界完成的第五本文化法專論,是在完成《文化憲法與文化國》與《文化基本權與多元文化國》兩本文化法總論,以及持續完成《公民文化權、文化法制與古蹟保存》...more
人,沒有教育,難得未來。教育,決定了人的一生。國家的存在既是以人民為目的,國家就應該提供人民──不受出生或身體「環境」限制的教育,促進人民最大可能的自我實現。如果國家做不到這件事,那只是一個不...more
憲法貴在實踐,憲法教育是實踐的基礎。因此,本書期許全民都能看懂,奠立全民憲法教育的基石,養成全民的憲法認知與憲法感情,並對台灣邁向自由民主法治的憲政國家,做出可能的貢獻。 本書就是作者在「...more
本書以憲法重要基本權及行政法之實務見解為基礎,精選收錄兩編共十五篇文章。包括憲法篇以各學者近期熱門議題之大法官解釋評析,與行政法篇以行政處分之程序再開、行政訴訟中權利保護必要性、暫時權利保護...more
《學術倫理、學術自由與大學自治》這本學術專論,是作者在台灣學術界完成的第七本教育法專論。最近,在台灣的學術倫理議題備受關注,這本書對焦在以學術倫理、學術自由與大學自治為核心的大學法制,除了第...more
.憲法貴在實踐,憲法教育是實踐的基礎。因此,本書期許全民都能看懂,奠立全民憲法教育的基石,養成全民的憲法認知與憲法感情,並對台灣邁向自由民主法治的憲政國家,做出可能的貢獻。 .本書就是作者在...more
那一年,看到電影「辛德勒名單」的一幕,一個斷手的猶太人,因為士兵認為他對納粹毫無用處,便直接槍斃了他。仔細想想,如果不是因為憲法規定的落實,我:一個斷手的台灣人,也會成為專制國家的可悲亡魂。...more
.以納稅者的觀點撰寫,從憲法的基本人權出發,詳述納稅者有哪些基本人權,再對照納稅者權利保護法的規定,讓納稅者瞭解他在憲法上所享有的基本人權。 .對納稅者權利保護法所揭示的一些重要原理原則的適...more
如果讓台灣人民透過公民與人權教育,建立清楚的公民意識,並瞭解與自己生活息息相關的人權,那麼,他們將逐漸具備權利認知與權利感情,從而願意為公民社會挺身而出,為自己與其他人民的人權維護而奮鬥。 ...more
人,沒有教育,難得未來。教育,決定了人的一生。國家的存在既是以人民為目的,國家就應該提供人民──不受出生或身體「環境」限制的教育,促進人民最大可能的自我實現。如果國家做不到這件事,那只是一個不...more
《身心障礙學生教育基本權與特殊教育法制》這本學術專論,是作者在台灣學術界完成的第六本教育法專論,寫這本書的主要目的,主要是以身心障礙學生教育基本權為核心探討特殊教育法制,內容包括了:從教育基...more
從2015年2月開始,作者擔任台南市文化古蹟與歷史建築審議委員會委員,這兩年來一直感受到台南市政府與委員會同仁們的用心,在一連串文化古蹟與歷史建築的實地勘查與會議討論中,委員們窮盡時間與心力所貢...more
本書是作者第四本的宗教法學專論,也是國內第一本以同性婚姻、同性平權與宗教自由為主題的學術專論,內容含括:同性婚姻憲法保障基礎、同性伴侶與宗教自由下的文化衝突與國家義務、宗教自由面對同志權利議...more
本書集結了兩位作者近年來關於《宗教自由、宗教詐欺與比較法制》研究議題的數篇合著文章,除了從宗教自由建構宗教法制在憲法的理論基礎之外,主要是從宗教自由的憲法保障出發,針對現行內政部提到行政院會...more
《基本人權與兒少保護》這本學術專論,是作者在台灣學術界完成的第四本人權法學專論,寫這本書的主要目的,主要是針對兒少保護的基本人權問題加以探討:首先,從兒少保護的憲法建構著手,找出兒少保護在我...more
《跨領域的教育法制與教育行政》這本學術專論,是作者在台灣學術界完成的第五本教育法專論,寫這本書的主要目的,主要是針對其他跨領域的教育法制問題加以探討:首先,從多元文化國的要求,探討應如何在性...more
《學校法制與學校行政》這本學術專論,是作者在台灣學術界完成的第三本教育法專論,寫這本教育法專論的主要目的,是針對學校法制與學校行政下的法律問題加以探討:首先區分學校法制與大學法制,並以此作為...more
《大學法制與高教行政》這本學術專論,是作者在台灣學術界完成的第四本教育法專論,寫這本教育法專論的主要目的,是在探討大學法制與高教行政下的法律 問題:首先釐清大學自治是大學整體法規範的核心(第二...more
本書是作者投入文化法學而思索的第二本學術專論,寫這本文化法專論的主要目的,從專論名為「文化基本權與多元文化國」可知:是嘗試從文化基本權與多元文化國建構文化法制的憲法基礎。對此的嘗試,將首先以...more
這是作者投入宗教法學而思索的第二本學術專論,寫這本宗教法專論的主要目的,從專論名為「宗教團體、宗教法制與宗教教育」可知:是嘗試從宗教自由建構宗教團體、宗教法制與宗教教育在台灣的基礎。首先,從...more
作者簡介 許育典 【現職】 國立成功大學法律學系特聘教授兼系主任 歐洲當代台灣研究中心(ERCCT)諮詢委員 澳門法學學術顧問委員 台南市法規、教育、教師申訴審議委員會委員 【經歷】 國立成...more
作者寫這本「教育憲法與教育改革」的主要目的,是由「人的自我實現」提供憲法與教育的對焦共同點(第一章);嘗試從以人的自我實現為核心的教育基本權出發,建構出我國教育憲法的體系(第二章);並由此體系型...more
宗教問題,是個人生命內在精神開展的複雜問題,當它與外在世界有所衝突時,比其他的人或社會問題更為劇烈。遠離個人自我的國家一旦插手,複雜的問題只會更複雜。在此,宗教自由型塑國家的宗教法律管制界限...more
國家!國家!得(物質有錢)也國家;失(精神虛無)也國家!作為一個法律人,嘗試思索:在規範建構上是否可能有所突破,建立國家在精神文化公共設施的促進與照顧義務,即在文化憲法上建構文化國家的任務,誠如書...more
如果讓台灣人民都瞭解與自己生活息息相關的人權,那麼,他們將逐漸具備權利認知與權利感情,從而願意挺身而出,為自己與其他人民的人權維護而奮鬥。 因此,我的內心深處一直回應這相同的吶喊,而這顆為...more
這本《全球化下之管制行政法》,是政治大學公法中心在教育部頂尖大學計畫第一期的成果展現。總共收集了十六篇論文,作者除了本中心同仁外,尚包括美國、德國、日本、韓國、中國大陸,以及臺灣諸多學者。如...more