國立臺灣科學教育館(以下簡稱科教館或本館)於民國45 年創立，以普及全國科學教育，輔導學校及社會教育機構推行科學教育業務為設立宗旨，為紮根臺灣科學教育努力。 科學展覽為本館重大館務，不僅記錄了臺...more

科展，科學展覽， 它是要進行一個解決科學上問題的過程， 也就是要進行問題解決(problem solving)的過程。 科教館自民國四十九年承辦全國中小學科展起，對於提升教師科學知能的專業發展不遺餘力，20...more

鼓勵學生利用科學知識,親自動手做科學玩具或遊戲....more

由科學研習月刊每月專欄「科學漫畫」集結精采篇幅,依動物、植物、生理、微生物與生技等類別,將科學知識與生活結合,以漫畫形式呈現趣味,寓教於樂。...more

由科學研習月刊每月專欄「科學漫畫」集結精采篇幅,依物理、化學、生物、健康教育與自然與生活科技等類別,將科學知識與生活結合,以漫畫形式呈現趣味,寓教於樂。...more

「民以食為天」可見食物在生活中佔有重要的地位，食物除了可以提供飽足感及營養成份以外，食物還可以帶給人們愉快的心情，同時人類也可以藉由食物認識世界各地的文化，瞭解各地的物產與飲食的關係。隨著科...more

食物對我們生命體而言是最重要的物質，其他食物中的營養成分可以提供足夠物質人體生長，促進人體細胞功能正常並修復細胞受損的部分，如果日常飲食偏食，容易造成部分人體所需的物質缺乏，進而影響健康。因...more

本文蔬、果種類之介紹，係以臺灣本地生產的為主要對象，水果31種，蔬菜41種，每一種蔬、果皆以中名、學名、科名、英名標示，尤以概述部份對各種蔬、果的來源、分佈、栽培歷史、栽培品種、主要產地、產期、...more

造物者將人定位為食物鏈當中之雜食者，即謂人天生要消費植物與動物食物，因此部分動物成為人之食物也是天經地義的事。那麼自然界中哪些動物或動物相關的物質是人類食物的資源呢?舉凡新鮮的、醃漬、加工的...more

本書共計「超市大作戰」、「享瘦生活」、「飲料的秘密」、「米的故事」四個主題，每個主題透過與「食」的連結，來介紹數學概念的應用。數學程度涵蓋小學五年級至國中一年級，「享瘦生活」、「飲料的秘密」...more

看到了月亮，讓您聯想起什麼?嫦娥?親人?愛人?故鄉?這本「月界奇航」要先告訴您幾個數據，讓您對月球能有初步具體的認識：例如「月相」的變化週期約為29.5天；地球的直徑﹙12,756km﹚約為4個月球直徑﹙3,47...more

從秋季王室家族及冬季星空之王的神話故事開始，隨後再帶點動手做的小勞作，讓閱讀者有一個軟性的開始；接著就漸漸引入一些知識性的東西，如北極星﹙小熊座﹚的特性、一個晚上可以看到幾個季節的星座、什麼...more

空氣與水都是我們日常周遭隨處存在的東西，本書作者林麗華老師利用空氣佔有空間、密度比水小、難溶於水、大氣壓力及密閉容氣內的氣體壓力等特性，再加上眼睛看得見的水，於是很多小實驗二者搭配就可以清楚...more

這裡有一群來自嘉義市的老師們，他們將自然生態的環境儘量用非人造的方式重建在校園中，讓學生不必遠赴校外即可觀察其中的生物；並且為了讓學生能夠就近觀察，發展出桌上生物的飼養，不僅解決教學上教材的...more

科學教育館是一個兼具社教功能及推廣科學普及教育的場所，隨著社會變遷，學校課程亦不斷修正，尤其在九年一貫課程發布後，由教與學的觀點來分析，因此現代化的科學教育，應導入情境體驗式的科學教學與學習...more

書中阿桓與小靜為了尋找幸福國度，常面臨許多問題，但在一一解答的過程中，在他們心中就深深植入「錐?與「柱?的概念及其相關應用，雖然沒有找到真正的幸福國度，但在他們心中學到的幾何概念，就是未來通往...more

本書是賴老師累積多年化學教學經驗，專為國中同學所寫的，內容有漫畫引起學習動機、圖像聯想幫助瞭解、口訣與拼圖加強記憶及學習評量等，希望透過這樣的多元教材設計，能帶給同學們快樂學習及友好合作的氛...more

蘋果切開放久了會變色,也是一種氧化反應,學生常誤以為是蘋果中含有豐富的鐵質,因為鐵生鏽了,所以蘋果變色了,卻不知道事實上,蘋果是因為酵素發生氧化而改變顏色,為了破除這種迷思,我們編寫了這本書....more