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本書是由應用語言學和外語教學界的知名人士撰寫的一本論文集，論題涉及大綱設計、教學法、教學技藝、聽說技能、辭匯與語法等。 本叢書精選自劍橋大學出版社為語言教師設計的多套論著和教程，均為當代語言...more
本書講述的是英語師范教育問題，幾乎涉及英語教學的所有問題。作者對第二語言師范教育的內容、方法、過程和具體做法做了全面的闡述。 本書從理論角度系統地探討了第二語言教師培訓的定義、范圍、理論與實...more
本書作者把評價放到第二語言教育的背景中進行介紹與研討，較為系統地探討了評估與評價在教育中的功能與作用；指出課堂教學中評價的目的是強化學生的成功意識。書中還以大量篇幅完整地介紹了其他非測試性的...more
叢書精選自劍橋大學出版社為語言教師設計的多套論著和教程，均為當代語言教育領域的力作。由當今國際語言教育界的權威人士編著並由國內英語教育界專家學者撰寫前言或導讀。本叢書的20個選題是目前英語教師...more
本書主要論述兩個問題∶一、如何在語言學習和語言教學中發展學習者積極、健康的情感，促進人的全面發展；二、如何研究和解決語言學習和語言教學中的情感問題，提高語言學習和語言教學的效果。 本從書精選自...more
本叢書精選自劍橋大學出版社為語言教師設計的多套論著和教程，均為當代語言教育領域的力作。由當今國際語言教育界的權威人士編著並由國內英語教育界專家學者撰寫前言或導讀。本叢書的20個選題是目前英語教...more
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本書共分十章。第一、二章綜述教育心理學的主要思想流派及其演變，有選擇地評述了行為主義、人本主義、社會互動理論等，在此基礎上提出社會建構主義模式；第三、四章重點介紹教師對學習和意義建構所起的仲...more
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