「有啊，我還帶他去上過直排輪、體操、籃球、街舞、足球等等運動課程，想讓他消耗一下體力，但他都不喜歡，也沒辦法專心，上了幾次就嚷著說不要學了，想在家裡看電視。他很難安靜下來遵守規矩，老是破壞上課秩序，我在旁邊壓力也很大，很丟臉，因此常常上完一期就換另一種課程。」她靠在牆邊席地而坐，絞著手指，眼神不斷投向小乙。

在我看來，采晴容易因挫折而逃避困難，但換來換去的結果卻依然相同，家長輕易動搖的態度也會造成孩子沒有定性。因此我勸告她：「瑜伽需要一段時間才能看見成效，如果你們都喜歡，可以試著持續練習三個月以上，說不定會有不一樣的感受。」

采晴點頭表示願意試試看，接著欲言又止地說：「老師，去年醫生判定小乙有輕度的注意力不足過動症，也有在醫院上早療課程改善行為和情緒，但他的睡眠時間還是很短，也很難放鬆，這個症狀一直無法處理，我也不知該怎麼辦。」

接著她不斷訴說跟小乙的日常互動總是充滿煙硝火藥味，想盡辦法卻依然無法控制兒子，壓力非常大，每隔幾天就會大爆炸一次，都快要得憂鬱症了。采晴從小循規蹈矩、一板一眼，從不讓大人操心，卻生了一個跟自己氣質南轅北轍的孩子，實在不知怎麼教養他，挫折萬分，是故後來也開始失眠。每天早晨睜開眼睛時都會躺在床上想著，悲慘的一天又要開始了！

「老師，很謝謝妳願意接受我兒子，但我想他還是會繼續給您添麻煩的，對不起。」我聽了很是心酸，還來不及回答，采晴就迅速站起來，大聲呼喊小乙過來幫忙鋪瑜伽墊，而其他學員也陸續抵達，於是我們開始今天的課程。

課堂中的小乙依然十分活躍，開心地在墊子上跳來跳去，同時叛逆地抵抗媽媽的指揮。「我不要、我不要……」他大聲宣嚷自己的主權，而采晴顯然是有把我的話聽進去，努力克制自己不要太注意小乙，試著跟大家一起練習。但最後卻仍忍不住想管兒子，出聲糾正他、伸手幫他調整動作，好像只要他做錯了，就等於自己犯錯了一般。神經緊繃的她完全無法接受事情出錯，彷彿只要一錯了，天就會整個塌下來似的。