一九四九年之後，汪精衛作為同盟會元老、孫中山心腹和政治繼承者，作為廣東國民政府第一任主席和國民黨左派領袖的紀錄都被徹底從中國大陸九年義務教育中學歷史課本中抹除了。多版課本始終沒有忘記的一點，就是他一九二七年武漢分共的「罪狀」。譬如一九五一年人民教育出版社的初中一年級《本國近代史課本下冊》（使用至一九五五年）第一次提到汪精衛是四一二事件之後，蔣介石在帝國主義支持下對武漢進行經濟封鎖，並且勾結武漢的反動分子進行搗亂活動。「一些隱藏在武漢國民黨中央和國民政府裡的假革命派，例如汪精衛、譚延闓、孫科等，就開始叫喊『工農運動過火』，準備跟著蔣介石走。……到了七月間，汪精衛等假革命派終於露出他們反革命的面目了。汪精衛說，寧可枉殺千人，不可放一人漏網。」大陸歷史課本經常提到這句殘忍的口號，但來源其實不明。沒有證據表明汪精衛曾經說過這樣的話。就連大陸的課本也前後不一致。一九八二年的八年級歷史課本把這條口號歸諸「汪精衛集團」之口，而一九九四年版又重新稱汪精衛「叫囂」此語。二十一世紀初的「實驗教科書」終於刪掉了這句話，也不再把汪精衛的分共記在蔣介石的帳上，但二○一七年開始，這句口號又重新出現在教育部組織編寫的歷史課本裡，只是主語成了模糊的「他們」。顯然，儘管事實證據不足，但是這句口號已經如此長期地和汪精衛的名字聯繫在一起，其殘酷性又如此誘人，以致課本編寫者難以割捨。二○○一年後根據教育部新標準出版的課本裡，汪精衛和蔣介石都成了背叛革命的「國民黨右派」。可見，就連「假革命派」這樣的名號，也可能毫無必要地向學生暗示汪精衛的名字曾經一度和「革命」、「左派」等在大陸政治話語中具有天然正確性的詞彙聯繫在一起。但千禧之後的課本最奇異的一點變化是：它們不再提到汪精衛與日本合作的事實了。此前的所有課本都將汪精衛的分共與投敵並舉為兩大罪狀。譬如一九九五年的八年級《中國歷史》課本還用了一整頁描述汪精衛投敵後，日本侵華方針變化，透過汪偽政權進行「以華制華」的殖民統治。透過徹底無視汪政權的存在，新歷史課本製造的印象是中國淪陷區乃是在日本的直接統治之下，直接遭受軍事占領和經濟掠奪。中國的戰時合作記憶被壓制、抹殺。當無人關心所謂「曲線救國」到底是不是賣國求榮的藉口，歷史透過遺忘完成了終極的懲罰。