司法制度新論

第一章 司法制度概述
第一節 司法制度的概念和歷史沿革
第二節 司法制度的功能
第三節 司法制度的基本原則
問題與思考
復習題
閱讀書目
第二章 偵查制度
第一節 偵查制度概述
第二節 偵查主體
第三節 偵查體制與結構
第四節 偵查行為與主要的偵查制度
問題與思考
復習題
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第三章 檢察制度
第一節 檢察制度概述
第二節 檢察機關的性質和地位
第三節 檢察機關的組織體系
第四節 檢察機關的職權
問題與思考
復習題
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第四章 審判制度
第一節 審判制度概述
第二節 法院的種類與職權
第三節 審判模式和審判組織
第四節 法官制度
第五節 審級制度和審判程序
問題與思考
復習題
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第五章 司法行政制度
第一節 司法行政制度概述
第二節 我國現行司法行政制度的主要情況
問題與思考
復習題
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第六章 律師制度
第一節 律師制度概述
第二節 律師的執業條件
第三節 律師行業組織
第四節 律師的執業機構和律師業務
第五節 律師的管理體制
第六節 律師的權利和義務
第七節 律師與律師事務所的法律責任
問題與思考
復習題
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第七章 監獄制度
第一節 監獄制度概述
第二節 監獄制度的基本方針與管理體制
第三節 監獄機構
第四節 刑罰的執行
第五節 獄政管理
第六節 對罪犯的教育
第七節 罪犯的勞動與獎懲
問題與思考
復習題
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第八章 商事仲裁制度
第一節 商事仲裁制度概述
第二節 仲裁協議與仲裁管轄權
第三節 仲裁程序與仲裁裁決
第四節 仲裁裁決的強制執行
問題與思考
復習題
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第九章 公證制度
第一節 公證制度概述
第二節 公證的功能及特征
第三節 公證員
第四節 公證機構
第五節 公證業務
第六節 公證執業區域與程序
第七節 公證賠償制度
問題與思考
復習題
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第十章 調解制度
第一節 調解制度概述
第二節 人民調解制度
第三節 行政調解制度
第四節 法院調解制度
問題與思考
復習題
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第十一章 法律援助制度
第一節 法律援助制度概述
第二節 法律援助制度基本原則與體制
第三節 法律援助的對象與范圍
第四節 法律援助的實施制度
問題與思考
復習題
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第十二章 司法鑒定制度
第一節 司法鑒定制度概述
第二節 司法鑒定機構制度
第三節 司法鑒定人制度
第四節 司法鑒定實施制度
第五節 司法鑒定管理制度
問題與思考
復習題
閱讀書目
復習題解答提示
術語索引
參考文獻

《司法制度新論》是中岳社會科學院法學研究所組織編寫的全國第一套法律碩士專業學位研究生通用教材系列之一。該書在教材定位、知識結構、內容安排和作者構成等方面具有以下幾個方面的鮮明特色。

一 定位上的知識基礎性、前沿性與實踐性的結合

在高等院校的教學活動評價中，法律碩士課程被公認為是最難講的課程之一。給法學本科生授課，「一張白紙，沒有負擔」，講什麽對他們這些從高中課堂走進大學教室的人來說都是新鮮的；給法學碩士研究生講課，基於其已經有了本科四年的法學基本與基礎知識積累，所以盡可以拓寬其知識領域與學術前沿把握，施教於法學修養的深化提高。法律碩士研究生的狀況則與法學本科生和法學碩士研究生均有不同，他們讀過四年的非法律專業本科，為通過全岳法律碩士人學統考，至少學習過包括憲法學、法理學、中國法制史、民法和刑法等方面的知識，所以，他們既不是法律知識上的「白紙」，也沒有系統的法學本科知識的掌握。如果比照本科生給其授課，知識顯然過於淺顯；如果按照法學碩士研究生授課，則知識又過於前沿。同時，考慮到國務院學位委員會和教育部對法律碩士培養之復合型與實踐型法律人才的目標定位，我認為，法律碩士的知識結構至少應當包括三個方面：一是扎實的法學基本 與基礎知識；二是所選專業的前沿知識與學術修養；三是從事法律職業的技能與技巧。本教材的編寫即力求實現該意旨。

二 結構上的內容系統性與層次性的結合

根據國務院學位委員會制定的《法律碩士專業學位研究生指導性培養方案》的要求，司法制度不是法律碩士的必修課程。在中國社會科學院法學研究所制定的法律碩士培養方案中，之所以將其列為必修課程，且編寫專門教材，一方面考慮的是「實踐型法律人才」的法律碩士培養定位，「司法制度」是其進人法律職業門檻必須掌握的入門知識；另一方面，司法制度的一些知識內容分散於民事訴訟法、刑事訴訟法、行政法與行政訴訟法和中國法制史等的學科之中，難以使法律碩士系統學習理解，且如司法行政、公證、仲裁、調解等制度，往往在相關學科的知識傳授中被忽略，而其對法律碩士的就業選擇又越來越顯示出重要性。為此，我們在本教材的編寫中，充分考慮到了法律碩士就業可能從事的法律職業，力求對相關內容的闡述，既具有系統性，又具有層次性

三 作者上的學者型與專家型的結合

為了能夠編寫出一本符合我國法律碩士培養目標的司法制度教材，本書從組織策划、教材體例、內容結構、章節安排，直至最後的修改定稿，歷經了長達兩年多的時間。與我國傳統的司法制度教材和本系列其他法律碩士教材相比較，本教材的作者選擇可謂是一大亮點。參加本書編寫的作者，可以說是一支岳內一流的學者型與專家型人員結合的隊伍，他們當中既有國家研究機構和高等院校的資深學者，又有來自最高人民檢察院、公安部、司法部等實務部門的著名專家，還有對特定學科和制度有豐富經驗和精深造詣的尖端人才。基本實現了我們「請一流專家說內行話」的教材編寫目的。

值得說明的是，由於編寫人員職業背景的差異等原因，本書在某些問題的探討中，也體現出了「百花齊放」的學術爭鳴特色，這可能會造成讀者思維上的暫時困惑。但是，我們相信，正是這種困惑，才能激發或者拓寬讀者思考問題的興趣和路徑，從而引領其對該問題作更深人、更系統的探求，這也正是我們欲達到的目的之一。

本書的撰寫分工如下（以撰寫章節先後為序）：

冀祥德，法學博士，中國社會科學院法學研究所教授、法學系常務副主任，撰寫第一章司法制度概述、第四章審判制度、第六章律師制度；

鎖正傑，法學博士，公安部法制局處長，撰寫第二章偵查制度；

謝鵬程，法學博士，最高人民檢察院檢察理論研究所副所長，教授，撰寫第三章檢察制度；

董開軍，法學博士，司法部研究室主任兼司法研究所所長，教授，撰寫第五章司法行政制度；

王公義，法學博士，司法部研究室副主任兼司法研究所副所長，《中岳司法》雜志總編輯，教授，撰寫第七章監獄制度；

高菲，法學博士，中國仲裁法學研究會秘書長，中國國際經濟貿易仲裁委員會秘書局顧問，仲裁員，教授，撰寫第八章商事仲裁制度；

齊祥春，《中國公證》雜志社主編，中國法學會法律文書學研究會常務理事，中國法學會法學期刊研究會常務理事，中華全國法制新聞協會理事，教授，撰寫第九章公證制度；

郭華，法學博士，中國社會科學院法學所博士後研究人員，中央財經大學法學院訴訟法與刑法學教研室副主任，教授，撰寫第十章調解制度、第十一章法律援助制度、第十二章司法鑒定制度。

感謝本書的學術秘書下一楊瑞清女士（現任北京市君本律師事務所律師，大地文化傳播集團法務專員），其從在法學所就讀我的研究生到走上工作崗位後，均為本教材的編寫做了大量的溝通和協調工作，為本書稿的收集、整理及校對付出了辛勤的勞動。

感謝社會科學文獻出版社的有關負責人和編輯同志，他們高效的工作使得本書能夠盡快與讀者見面。

由於水平和時間的關系，本書編寫鐠漏在所難免，請予批評指正∫以便在今後的修訂中予以改正。

冀祥德
二00八年八月十八日