朗文初級英語語法強化訓練

第一章 BE動詞的用法
　1.a或者an
　2.a或者an
　3.be動詞
　4.名詞的復數
　5.名詞的單數和復數
　6.be與單數和復數
　7.be與單數和復數
　8.be與單數和復數
　9.代詞+be
　10.代詞+be
　11.代詞+be
　12.be動詞的縮略形式
　13.be動詞的否定形式
　14.be動詞的否定形式和縮略形式
　15.is,isn﹀t,are或者aren﹀t的用法
　16.be動詞的用法
　17.be+形容詞
　18.is,isn﹀t are或者aren﹀t+形容詞
　19.識別介詞
　20.理解介詞
　21.復習︰名詞、形容詞和介詞
　22.復習︰句子
　23.復習︰句子
　24.復習︰be動詞
　25.復習︰be動詞
第二章 BE動詞和HAVE
1.be動詞構成的一般疑問句
2.be動詞構成的一般疑問句
3.be動詞與簡略回答
　4.be動詞構成的一般疑問句及其簡略回答
　5.be動詞構成的一般疑問句及其簡略回答
　6.be動詞構成的一般疑問句及其簡略回答
　7.理解where
　8.be動詞和where構成的疑問句
　9.have的用法
　10.be動詞和have
　11.be動詞和have
　12.be動詞和have
　13.形容詞性物主代詞
　14.形容詞性物主代詞
　15.have和形容詞性物主代詞
　16.this和that
　17.these和those
　18.this，that，these和those
　19.who和what
　20.who和what
　21.復習︰疑問句及其簡略回答
　22.復習︰be動詞和形容詞性物主代詞
　23.復習︰be動詞和have
第三章　一般現在時的用法
1.一般現在時的形式
2.一般現在時
　3.一般現在時的形式
　4.一般現在時的形式
　5.頻度副詞
　6.頻度副詞
　7.頻度副詞
　8.頻度副詞
　9.其他頻度表達方式
　10.be動詞和頻度副詞
　11.頻度副詞
　12.詞尾加-s／-es的動詞的拼寫
　13.詞尾加-s／-es
　14.以-y結尾的動詞的拼寫
　15.以-y結尾的動詞的拼寫
　16.復習︰一般現在時
　17.不規則單數動詞︰has，does和goes
　18.復習︰一般現在時
　19.詞尾加-s的動詞的發音︰清音
　20.詞尾加-s的動詞的發音︰濁音
　21.詞尾加-es的動詞的拼寫與發音
　22.詞尾加-es的動詞的拼寫與發音
　23.復習︰一般現在時和be動詞的否定形式
　24.一般現在時的否定形式
　25.一般現在時的否定形式
　26.一般現在時的否定形式
　27.一般現在時的否定形式
　28.一般疑問句
　29.一般疑問句
　30.一般疑問句的簡略回答
　31.一般疑問句及其簡略回答
　32.where引導的疑問句
　33.where引導的疑問句
　34.where引導的疑問句
　35.when和where引導的疑問句
　36.復習︰一般疑問句和特殊疑問句
　37.復習︰一般疑問句和特殊疑問句
　38.疑問句中的be和do
　39.疑問句中的be和do
　40.章節復習︰一般現在時
　41.復習︰疑問句
　42.復習︰一般現在時
　43.章節復習︰一般現在時
第四章　現在進行時的用法
　1.現在進行時
　2.-ing的拼寫
　3.-ing的拼寫
　4.現在進行時
　5.現在進行時
　6.現在進行時的否定形式
　7.現在進行時的疑問句形式
　8.現在進行時的疑問句和否定句
　9.一般現在時和現在進行時的比較
　10.一般現在時和現在進行時的比較
　11.一般現在時和現在進行時的比較
　12.一般現在時和現在進行時的比較
　13.非行為動詞
　14.非行為動詞
　15.see，look at，watch，hear和listen to
　16.see，look at，watch，hear和listen to
　17.see，look at，watch，hear和listen to
　18.復習
　19.think about和think that
　20.think about和think that
　21.復習︰動詞
第五章　談論現在
　1.用it表示時間和日期
　2.用it表示時間和日期
　3.時間介詞
　4.時間介詞
　5.談論天氣
　6.復習︰詢問時間和天氣的疑問句
　7.there+be
　8.there+be
　9.there+be︰一般疑問句
　10.there+be︰一般疑問句
　11.there+be︰用how many提問
　12.there+be︰用how many提問
　13.there+be︰用how many提問
　14.地點介詞
　15.地點介詞
　16.地點介詞
　17.need和want
　18.need或want+名詞或不定式
　19.need或want+名詞或不定式
　20.would like
　21.would like和like的比較
　22.would like和like的比較
　23.章節復習
第六章　名詞和代詞
　1.識別名詞
　2.識別名詞
　3.識別主語
　4.識別賓語
　5.識別賓語
　6.介詞
　7.識別介詞賓語　
　8.識別名詞和形容詞　
　9.名詞和形容詞
　10.識別名詞和形容詞　
　11.形容詞的用法
　12.形容詞　
　13.形容詞的用法
　14.主格代詞和賓格代詞　
　15.主格代詞和賓格代詞　
　16.賓格代詞　
　17.賓格代詞　
　18.主格代詞和賓格代詞　
　19.復習︰主格代詞、賓格代詞以及形容詞性物主代詞
　20.復習︰主格代詞、賓格代詞以及形容詞性物主代詞　
　21.復習︰主格代詞、賓格代詞以及形容詞性物主代詞
　22.名詞的單數和復數　
　23.名詞的單數和復數　
　24.名詞復數詞尾的發音　
　25.名詞復數的拼寫與發音　
　26.名詞復數的不規則變化　
　27.完整句和非完整句　
　28.章節復習　
第七章　可數名詞和不可數名詞
　1.單數和復數
　2.單數和復數
　3.可數名詞和不可數名詞　
　4.可數名詞和不可數名詞　
　5.可數名詞和不可數名詞　
　6.可數名詞和不可數名詞　
　7.可數名詞和不可數名詞
　8.復習︰名詞
　9.a和an
　10.a和an在形容詞前的用法
　11.a和an在形容詞前的用法
　12.a，an和some
　13.a，an和some
　14.復習
　15.度量單位
　16.度量單位
　17.復習︰a，an，some和度量單位
　18.much和many
　19.a few和a little
　20.much，many，a few和a little　
　21.how much和how many　
　22.the的用法
　23.首次提及和第二次提及的比較
　24.泛指和特指的比較
　25.the的用法
　26.復習︰冠詞
　27.some和any
　28.some和any
　29.章節復習
第八章　表達過去時間（第一部分）
　1.be動詞的過去式
　2.be動詞的過去式
　3.be動詞過去式的否定形式　
　4.be動詞過去式的否定形式
　5.be動詞過去式的否定形式
　6.be動詞過去式的否定形式
　7.be動詞過去式的疑問句形式　
　8.be動詞過去式的疑問句形式　
　9.be動詞過去式的疑問句形式　
　10.規則動詞的過去式　
　11.規則動詞的過去式　
　12.規則動詞過去式的發音練習
　13.規則動詞過去式的拼寫規則　
　14.規則動詞過去式的拼寫練習　
　15.復習︰規則動同過去式的拼寫
　16.yesterday，last和ago
　17.yesterday,last和ago
　18.不規則動詞︰第一組
　19.不規則動詞︰第一組
　20.不規則動詞︰第一組
　21.一般過去時的否定形式
　22.一般過去時的否定形式
　23.一般過去時的否定形式
　24.一般過去時的一般疑問句
　25.復習︰一般過去時和一般現在時的一般疑問句
　26.一般疑問句
　27.復習︰疑問句和否定句
　28.復習︰一般疑問句
　29.不規則動詞︰第二組
　30.不規則動詞︰第二組
　31.不規則動詞︰第三組
　32.不規則動詞︰第三組
　33.不規則動詞︰第四組
　34.不規則動詞︰第四組
　35.復習︰動詞過去式的拼寫
　36.復習︰動詞過去式的發音
　37.復習︰動詞的過去式
　38.復習︰動詞的過去式和現在式
　39.復習︰動詞的過去式和現在式
第九章 表達過去時間（第二部分）
第十章 表達將來時間（第一部分）
第十一章 表達將來時間（第二部分）
第十二章 情態動詞（第一部分︰表達能力）
第十三章 情態動詞（第二部分︰建議、需要、要求、提議）
第十四章 名詞和修飾語
第十五章 所有格
第十六章 進行比較
附錄1 不規則動詞（Irregular Verbs）
附錄2 英語字母（The English Alphabet）
附錄3 數字（Numbers）
附錄4 一周七天和一年十二個月（Days of the Week and Months of the Year）
附錄5 時間表達法（Ways of Saying Time）
附錄6 雙音節動詞︰過去式和現在式的拼寫規則 （Two-syllable Verbs: Spelling of -ed and -ing ）
答案（Answer Key）

作為世界上最暢銷的英語語法教材之一， 《朗文英語語法》系列教材在培養中國學生的英語實際應用能力方面，開創了一個全新的視野和學習思路。

許多在國外暢銷的語法教材，來到國內都面臨著叫好不叫座的尷尬。究其原因，主要是因為國內的英語課堂教學模式使大部分學生對語法的認識停留在課堂筆記中，對語法的應用止步于單項選擇題。隨之而來的是1語法既是學生的強項，同時又成了一大弊病——太多的條條框框成為阻礙學生自由表達的桎桔，缺乏輸出方面的引導和有效的訓練使得英語語法的諸多細則無法被“盤活”。久而久之，學生的英語思維越來越僵化，在以交流為導向的國外主流語言教材面前變得無所適從。所以，一套好的語法教材，不僅應該能夠簡單扼要、提綱挈領地講解語法規則，而且要能夠將語法知識與其在真實語言環境中的實際應用緊密地結合起來，讓學生真正體會到語法學習的成就感和趣味性，就這一點來說，《朗文英語語法》系列帶給我們許多有益的啟示。

首先，這套教材根據不同級別的學生的水平和需求，對紛繁復雜的英語語法點進行了合理的梳理和編排，使學生可以結合自己的實際情況循序漸進地輕松掌握語法知識。其次，對語法規則的敘述和講解可讀性極強，通俗易懂，學起來不會讓人感到枯燥乏味。再次，每個語法點都配備了形式多樣的練習，這些練習均源自一個樸素的教學理念，即“應用和溝通是語言學習的最終目的”。通過這些基于真實語境的練習，學生可以在實際應用中不斷加深對語法規則的記憶和理解，學習效率也會隨之大大提高。

另外，這套教材的每個級別都配有對應的強化訓練冊。建議大家對練習的內容要力爭做到熟讀、口頭復述甚至改寫，這種看似單調的訓練方法卻是最直接有效的，可以幫助大家從認知到模仿，直至最後能夠詮釋自已的生活，在有效重復中逐漸完成從量變到質變，最終體會語言應用的最高境界，即語感（linguistic intuition）。

美國人說︰“Use the word three times，and it’s yours．”我們始終堅信，英語語法不是“學”出來的，而是“用”出來的。希望大家在語法學習中也能化被動接受為主動表達，在反復的練習中體會把枯燥的語言規則轉化為自如交流的快樂！