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內容簡介

  中等職業學校語文課程承擔着培養學生職業人文精神、提高學生職業語言運用能力的重要任務,對學生職業素質養成和職業生涯發展有着不可或缺的奠基作用。

  本教材以人力資源和社會保障部職業能力建設司 2010年頒發《技工院校語文課程標准》為依據,吸收了近年來語文教育界課程改革的成功經驗,結合技工教育的實際需要及趨勢,在中等職業學校《語文(第四版)》的基礎上編寫而成。

  本教材具有如下鮮明的特征:

  第一,在遵循語文教育規律的基礎上,構建了以職業精神為核心的人文體系。引導學生通過文本的研讀探究,打造自信、品味職業、直面社會、走近經濟、敬畏自然,培養正確的職業思維方法,並能夠從古典詩文中感悟人生真諦。

  第二,在保持文選式教材傳統優勢的基礎上,着力設計了以 「讀寫結合 」為核心的聽、說、讀、寫一體化訓練教學體系,摒棄 「知識本位、教師精講、學生識記 」的僵化模式,保證學生在開放而有活力的 「研讀探究 —心得筆記 —創意講談 」的學習流程中,切實得到閱讀理解、表達交流等語文綜合能力的提高,並能夠在 「生活連線 」中主動尋求運用語文工具對實際問題的解決之道。

  第三,在保留《語文(第四版)》優秀課文的基礎上,強化新增課文的規范性、可讀性和經典性的選文標准。注重選取能反映時代要求,體現生存、合作、發展主題,與學生心理、學習及未來發展緊密相關的文質兼美的文章作為課文。選文適合學生學習心理和認知水平,且有利於組織學生自主學習、合作學習,所含語文核心技能要素和人文理念能夠為學生終身所用。

  第四,在尊重教師良好教學習慣的基礎上,引進實用語文、生活語文新理念。為此,教材特別設計了大量服務於生活和工作的、符合學生認知能力和探求興趣的讀寫訓練項目,並將這種訓練從文本延伸到生活,從課堂延伸到社會,從當前延伸到未來。
 

目錄

第1單元 零點起飛
 1.人的高貴在於靈魂 周國平
 2.一碗清湯蕎麥面 [日]栗良平
 3.牛頓上大學的第一天 [英]摩爾 
 語文綜合實踐(一) 
 咬文嚼字:語言病例診治  
 口語交際:當代詩文誦讀  
 實用寫作:寫一封家書
第2單元 品讀職業
 4.天堂與地獄比鄰 [美]洛克菲勒
 5.員工守則(節選) 中國石油化工集團公司
 6.信客 余秋雨 
 語文綜合實踐(二) 
 咬文嚼字:迎「世博」咬文嚼字大賽 
 口語交際:一分鍾自我介紹  
 實用寫作:寫一封求職信
第3單元 直面社會
 7.好雪片片 林清玄
 8.項鏈 [法]莫泊桑
 9.我有一個夢想 [美]馬丁 ·路德 ·金
 語文綜合實踐(三) 
 咬文嚼字:第二代身份證上有語病嗎?  
 口語交際:討論 
 實用寫作:寫一則消息
第4單元 走近經濟
 10.錢 王則柯
 11.守財奴 [法]巴爾扎克
 12.史無前例的大遷徙 中華全國總工會 
 語文綜合實踐(四) 
 咬文嚼字:花錢治病還是致病 
 口語交際:推銷的語言藝術 
 實用寫作:寫一篇調查報告
第5單元 守望自然
 13.我的空中樓閣 李樂薇
 14.中國,水的困惑 陳永文 張躍進
 15.離太陽最近的樹 畢淑敏 
 語文綜合實踐(五) 
 咬文嚼字:顯微鏡廣告——明察秋毫 
 口語交際:演講  
 實用寫作:寫一份建議書
第6單元 探視物象
 16.現代詩二首 
  雨巷 戴望舒
  再別康橋 徐志摩
 17.伯格曼法則在北極 位夢華
 18.美腿與丑腿 [美]本傑明 ·富蘭克林 
 語文綜合實踐(六) 
 咬文嚼字:鄧小平改別字  
 口語交際:面試中的談話 
 實用寫作:寫一篇工作日志
第7單元 感悟古風
 19.子路曾晳冉有公西華侍坐《論語》
 20.古代詩詞五首 
  豈曰無衣《詩經》 
  行路難 李白  
  登高 杜甫
  雨霖鈴 柳永 
  念奴嬌 ·赤壁懷古 蘇軾
 21.廉頗藺相如列傳(節選)司馬遷 
 語文綜合實踐(七) 
 咬文嚼字:國人不可不知的五句《論語》經典 
 口語交際:古代詩文誦讀 
 實用寫作:寫一個活動方案
附錄
 1.中華人民共和國國家通用語言文字法
 2.標點符號用法簡表
 3.詞匯 ·語法 ·修辭
 

詳細資料

  • ISBN:9787504584656
  • 規格:216頁 / 普通級 / 5版
  • 出版地:中國

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