前言
有一句古話說得好,「夫望子成龍,子把父作馬」。每一位父母都十分關心孩子的未來,希望自己孩子的明天能一片燦爛光明。不少父母可能在剛剛懷孕時,便開始規劃孩子的將來,從孩子降生到這個世界,就已經開始各種各樣的教育和培養了,真是將「不要讓孩子輸在起跑線上」這句話演繹得淋漓盡致。
在這裏,我不去評價類似這樣家長的做法是對還是錯,只想問一句: 這樣拔苗助長似的教育和培養,真能夠確保自己的孩子變得更聰明、更優秀,並因此有一個光輝的前程嗎?
並非如此,盧梭曾經說過:「教育即生長。」
甚麼意思?
簡而言之,就是說對孩子的教育和培養,是需要遵循孩子不同年齡階段的生理和心理的。換而言之,這就是我們常說的要尊重孩子的天性。
我們要想讓孩子得到更好的成長,變得更聰明、更優秀,就必須遵從孩子的天性。孩子的天性是甚麼呢?愛玩,對新鮮的事物有着強烈的好奇心。可以這麼說,在教育培養孩子時,尤其是3 歲之前的孩子,家長更應尊重孩子愛玩的天性,讓孩子在玩中了解自我、了解身邊的新鮮事物、了解充滿神奇色彩的世界。唯有如此,
我們才能保持孩子的好奇心以及探索的興趣,孩子才能在長大後,積極、主動、快樂地去學習更多的知識。
那麼,應該怎麼去玩呢?跟孩子一起遊戲,就是最好的選擇。幫助家長在與孩子一起遊戲過程中有效地促進孩子智商、情商的發展,就是編撰本書的主要目的。
本書有以下特點:
1. 針對從剛出生的嬰兒開始,直到上幼兒園的孩子智力成長黃金期,再進行細分,列出每一個時間段孩子的生理及心理特點,並提供具有目標性能力與素質培養的親子遊戲,以供父母選擇與孩子一起玩,真正地做到讓孩子在玩中學習,在玩中成長,開發智力,提高情商。
2. 列舉的遊戲,所需要的道具和器材,皆是日常生活中常見的一些物件,如孩子平時玩的玩具、紙箱、紙盒以及空礦泉水瓶等。父母在與孩子遊戲的同時,要一起動手去做道具,使得親子關係變得更融洽。
3. 每一個小遊戲都有詳細的步驟說明、注意事項以及所帶來的效果和目的。
因此,這是一本簡單而快樂,讓家長能夠從孩子出生開始,一直可以玩到孩子上幼兒園的益智親子遊戲書。
程玉秋
2019 年6月