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當青蛙來敲門:新店溪左岸的溼地故事

當青蛙來敲門:新店溪左岸的溼地故事

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內容簡介

  一群充滿傻勁、從沒拿過鋤頭的都市人,在寸土寸金的都市河岸地,用人工與自然對話的方式,完成「構築濕地」的夢想。

  植物可以為人所栽種,魚種可以為人所飼養,但活躍的蛙類、有翅膀的鳥類,卻用行動來表示他們的選擇……

  這座濕地農場並榮獲二○○四年全球最大民間「福特保育暨環保環保獎」首獎

  這是一段人類與大自然相互構築的歷程。人們在把土地還給自然、構築溼地的同時,也從傾聽蛙鳴花語的自然韻律中,反思以人類為中心的價值觀,重新向大地學習。瀚元筆下的故事,是這個歷程的開始,這個歷程還沒有結束,而是不斷學習、實踐、修正的現在進行式。——永和社大張長義主任

  「人工濕地」設立的首要目標,就是將消極的棲地保護原動力,轉化為積極的行動——營造逐漸消失的稀有棲境。首先要看懂大自然的運行原理,以生態工法的方式應用,進而模擬出大自然。生態工法不是將工程構造物漆成綠色,或裝飾些假花假草,這樣並沒有實質生態功效,而是要是讓石頭縫裡自然地長出草、樹,植物行光合作用產生養分,吸引昆蟲鳥獸,這樣就有生態功能,也同時展現生機旺盛的美的景觀。而人文生活就是將濕地視為生活圈的一部份,這個圈子裡有水鳥及魚類陪伴,懂得這些原理,人工濕地才擁有存在的意義。——中研院生物多樣性中心陳章波教授

  此刻讀著這本書,會心地神遊回那個婚宴現場,也漫溯回我們始終疏離的漫長歲月。瀚元字裡行間的憂忿和不平,多像這些年來推我離群的浪濤!原來他也在同一波浪濤裡掙扎泅泳,也真的一直在「公共事務」裡用力。但此刻我不禁要感謝,他讓我看到:環境問題是私事,也是公共事務;而「公眾」也可以是組織鬆散,機能靈活不僵化的「一群個人」。——《女農討山誌》作者阿寶

  這是一件令許多環保團體感到疑惑甚至憤怒的事情,為什麼所謂的「生態園區」居然會進駐大型怪手開挖?還把雜草都剷除?這一切的良善美意直到「候鳥」來驗收,「生態工法」才被實際地體驗…

  在台灣,我們只高呼生態工法,但是,有什麼具體的例子告訴我們「成功的生態工法原來是這樣的」?

  不要懷疑!故事的起點發生在人煙最密集的永和,一群熱心的社大講師和義工在寸土寸金的新店溪中正橋畔覓得一塊廢棄的高爾夫球場,然後開始整地,計畫開墾出生態體系最豐富的「濕地生態」。最不可思議的是,怪手司機也到了這裡,為了適應大型機具不易進入的濕地地形,怪手只好表演「吊點滴」,將油桶舉高,讓油順著接妥的配管注入油箱,而不依賴加油的大卡車。

  一反國內所謂「生態池」的建造,不採用池子底部鋪設「不透水布」的施工方式,但是,又不能任由好不容易挖鑿的人工池子裡面的水都滲入地下水,於是這一群整天穿著雨鞋的生態專家民眾,善用大自然的特性,「擾亂一池清水」,等待懸浮的泥沙依照大、小顆粒沈澱,讓小顆粒自然地填補大顆粒之間的空隙,就成了「膏狀底泥」。既不會漏水,又能保持生態池子內的生物多樣性,保留一切濕地自我調整的能力。

  他們不只是觀察、紀錄花花草草,而是更進一步瞭解自然,瞭解「棲地」特性,「創造」大自然,「構築濕地」,誰說人類的介入只會減少「生物多樣性」,而無法創造「生態多樣性」?我們以為越是自然就是越不要去「入侵」自然,但是,當我們現實的處境就是依賴都市的生活方式時,我們僅能期許以越來越深刻地對「自然」的瞭解,更「技術」的操作,來經營一座生態農場。

  你相信自然與「人造」的界線原來是可以挑戰的嗎?不用訴諸環保單位的評估,才能驗收成果;植物可以被人種植、魚類可以被人養殖,但是來來去去、對環境最具「選擇」權力的候鳥可以證明這是一個成功的自然天堂。

作者簡介

張瀚元
  一九七三年生。從小喜愛生物,著迷於探索自然界中的奇妙事物,並樂於結交志同道合的朋友。建國中學畢業後就讀於台大森林學系,同時加入學校的自然保育社,關注自然資源與生態環境保育、原住民文化、弱勢族群與人權等議題。研究所時期以福山植物園為樣區,首度探討溪流系統的質能輸入,取得碩士學位。畢業後致力於推動環境生態教育和保育工作,並親身參與構築溼地、棲地重建與經營管理等實務,偶有短篇著作散見於自然保育相關期刊。在諸多自然文學經典中,作者格外鍾愛黛安.艾克曼所著的《鯨背月色》一書,希望這本嘗試以報導文學方式寫成的首部出版作品,也同樣能獲得國內讀者的共鳴。

 

詳細資料

  • ISBN:9789867174154
  • 叢書系列:社大文庫
  • 規格:平裝 / 157頁 / 16k菊 / 14.8 x 21 x 0.79 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
 

內容連載

【大標】第一章 三張王牌
故事要從我、文賢老師和睿昇老師三人相遇的那一晚開始說起……。
「他是誰啊?穿著雨鞋……」聽到學員們在一旁竊聲私語、指指點點,我就知道大概沒弄錯方向,立刻朝那教室走去。趕到社區大學時已經九點多了,我深怕再遲一些就要下課散場了。
還好,從窗外我瞥見台底下一群人正聚精會神地聽課,而台前站的兩個人—可不就是文賢與睿昇兩位嗎?我快步進了教室,在後面找了張椅子坐下。黑板上有的是粉筆寫的大大兩個字:「溼地」。

「大家還有沒有什麼問題?」課堂顯然已接近尾聲,這時候潘潘(潘增鑑)舉手了:「如果是河濱的灘地,是否適合開闢為水生池?……」「潘潘」是增鑑兄在社大的暱稱,他不但是活躍於各課程的學員,也是社大行政部門裡不可或缺的靈魂人物。他會提出這樣的問題想必「動機不單純」。「嗯,這種地理區帶也會形成某種類型的溼地……」只見文賢老師認真的回答著,一邊轉身在黑板上寫著「牛軛湖」、「泥灘地」等字眼。
當晚課程圓滿結束,但離開教室後的「會外會」卻隨即展開。睿昇老師、文賢老師和我在走廊上聊了起來,潘潘也正式提出了他的構想—校方希望能在河濱地帶尋找出一個適當的地方,開闢為一個可以讓同學們操作實習的場域,以配合理論課程的進行。

於是就這樣,我們逐漸拼湊出一幅完整的圖像。我們規劃下個學期先開一門溼地生態的入門課程,讓學員們有系統性的概念;同時在另一方面儘速與公部門接洽,努力找到一塊可以施作的實習場地。屆時有了人也有了地,一切水到渠成。當然,夢想總是令人陶醉的—特別是許多現實的細節尚未浮現的時候。但或許也正因為如此,人才有那股拼命投入的傻勁,創造出一開始別人都認為是不可能的奇蹟。
文賢、睿昇與我三人都姓張,在接著合開的這門課裡,我們分別被冠上了「老張」、「大張」和「小張」老師的稱呼以資區別,後來還成了社大傳說中的「溼地三『張』王牌」……。事實上,我們只不過是三個思想浪漫的男人老愛作著生態大夢,所謂的三張王牌與三個傻瓜其實只是一線之隔吧。

睿昇是我們三人當中最早在永和社區大學開課的講師。畢業於台大海洋所博士班的他,算是生態學界翹楚戴昌鳳教授的高徒(生態人聽到戴教授的名字大概都要肅然起敬),而原本就頭腦清楚、記憶力驚人的他,加上該研究室的嚴謹訓練,不僅成為一位藻類、珊瑚礁和海洋生物方面的傑出學者,也是位經常游弋於蔚藍國度的潛水高手。而在我眼中,他更是位德智兼備、才華洋溢的好學長。
文賢與睿昇原本即為舊識,這晚的課程單元特別被拉來客串。說到野生動物及棲地特性等種種生態話題,文賢老師可是旁徵博引;而提起他最專精的領域—「溼地」,這位專家簡直就堪稱是座寶山,似乎我們怎麼挖都挖不盡。舉凡各種類型的自然溼地乃至於構築溼地(constructed wetland)的營造,國內少有人能出其右。不過他最引人矚目的還是他一以貫之的造型:長長的頭髮、黝黑的皮膚,身上穿的是多功能的工作服,腳上則永遠踩著一雙雨鞋—即便是在台北街頭或是在教室裡。

這一身的裝扮有如他的註冊商標,事實上對於長年從事生態工程的他來說,雨鞋顯然是溼地環境裡方便的行頭。而如果沒有什麼特別的理由,鞋子自然也就沒有必要換來換去。他時常說:「工人就穿成工人的樣子就好了,學人家穿什麼皮鞋呢?」坦白講,我真是太欣賞這句話了。而他的自我堅持和不拘小節,也正是他之所以成功和可愛之處。
據說當晚我們讓學員們留下了深刻的印象,下一個學期所合開的溼地課程報名踴躍,不僅招生順利,很快地就額滿了,最後還增額超收。

會員評鑑

5
1人評分
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1則書評
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立即評分
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5.0
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2006/04/03
這是一本很可愛的書,講述著一群親切、有傻勁、愛鄉、愛土地的社區大學學員,在老師的代領之下,捲起袖子,真實地在土地上描繪出他們的理想,一片具有保育、除污、調節水量的濕地。嘆息自己未及見到得獎的那一片生態園(已歸還原地主),但有幸能藉由永和自行車租借站的成立與自行車道的規劃,看到永和社大另闢的新天地,「真的有水」。鞋子踏在鬆軟的泥土地上,我聽見了蛙鳴,看到了充滿綠意的水池與菜圃,遇到了兩位親切的社大阿姨,在面對我這一個對她們廁所相當有興趣的來訪者,兩位阿姨對於我的疑問作了詳盡的答覆,讓我的單車之行多了分充實與滿足。社大課程多元且實用,就這一個個案來看,社大拉近了人們,由生活環境擴大至對生態的重視,為永和的市民休閒與市政建設加分不少。
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