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划向大海,找到自己:2009、2010年獨木舟環島紀實

划向大海,找到自己:2009、2010年獨木舟環島紀實

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  • 《大島小島》廖鴻基:把大海教我的事教給別人

    文/盧慧心2015年05月25日

    「大海永遠都是起點,不是終點。」廖鴻基說。 大島小島 這幾年為了海洋文化教育努力、四處講課的他,有感於台灣人雖生長於海島,卻普遍對海洋缺乏認識,寫出了新書《大島小島》。他的散文充滿故事性與對話,談起書中虛擬的島國,他認為這本書離小說比較近;而有話要說,卻不願流於說教,便找到這 more
 

內容簡介

人生至少要做一件感動自己的事
騎車環台已經不稀奇了,划獨木舟環島才夠酷
在天真尚未崩壞以前,讓青春徹底燃燒吧!

  熱愛海洋的海大蘇達貞教授,為了在退休前留下特別的紀念,決定帶著一群大學生划獨木舟環台。從向青輔會申請經費,和企業拉贊助,說服有恐海症的社會大眾,到翻船救援訓練、體能訓練、海象判斷、適應暈船嘔吐,甚至如何用一根水管接水洗澡,都是一道道容易擊退決心的難題。

  2009年組隊從基隆大武崙初航,翻越富貴角,沿西海岸南下,原本已跨越最艱辛的貓鼻頭海域,卻遇上莫拉克颱風來襲。全員雖然沮喪,但仍決定退出海域,返回陸地救災。2010年跨校合作、重新組隊再出發,又面臨三校目標分歧,能力也參差不齊的困境。海洋時而溫柔地讓獨木舟平緩徜徉,時而狂暴地高捲巨浪、翻覆船隻,學員只得團結一心,共同合作,終於達成了這個不可能的夢想。汗水與淚水交織而成的青春之歌,就在一片一片的浪濤中,逐波昂揚……。

本書特色

  本書摘錄環台成員之記錄與日記,以主題分篇章,由各種不同面向的敘述拼湊環台經過。有訓練過程的痛苦,學生青澀的愛情,互相扶持的友情,也有熱血的成長。配合大量紀錄組所拍攝的照片,海洋飽滿的生命力似乎能穿透紙面,撼動海島子民的心靈。同時也加入討海人廖鴻基對獨木舟與海洋知識的專業觀點,兼具理性與感性,是一部激勵人心的好書。

 

作者介紹

作者簡介

廖鴻基

  一九五七年出生於花蓮市。三十五歲成為職業討海人。一九九六年組成尋鯨小組於花蓮海域從事鯨豚生態觀察,並擔任海洋生態解說員,一九九八年發起黑潮海洋文教基金會,任創會董事長,致力於台灣海洋環境、生態及文化工作。

  曾獲時報文學獎散文類評審獎、聯合報讀書人文學類最佳書獎、一九九六年吳濁流文學獎小說正獎、第一屆台北市文學獎文學年金、第十二屆賴和文學獎以及二○○六年巫永福文學獎。

  出版作品包括《討海人》、《鯨生鯨世》、《漂流監獄》、《尋找一座島嶼》、《漂島》、《後山鯨書》、《南方以南:海生館駐館筆記》、《飛魚.百合》、《漏網新魚、《回到沿海》、《來自深海》》等。多篇文章入選台灣的中學國文課本及重要選集,以其書寫的取材廣闊與描繪之幽深,自成一格,影響深遠。

 

目錄

序:在大海中追逐夢想◎蘇達貞
0. 支持、參與、記錄與編寫
1. 夢想
2. 獨木舟
3. 訓練
4. 獨木舟環島
5. 落差
6. 不一樣的暑假
7. 壓力
8. 2009
9. 無名幕後
10. 2010
11. 改變
12. 鼓勵與鞭策
13. 後記
 

詳細資料

  • ISBN:9789868838154
  • 叢書系列:ciel
  • 規格:平裝 / 256頁 / 15 x 21 x 1.28 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
 

內容連載

在大海中追逐夢想 ◎蘇達貞

當廖鴻基老師交給我這本書的手稿時,我迫不及待地閱讀,第一章〈夢想〉,我幾乎是以停止呼吸的狀態讀完;進入第三章〈訓練〉,我已手心出汗、熱血沸騰;讀到第四章〈獨木舟環島〉──本書的主題時,映入眼簾的盡是如此熟悉的文字,但昔日的豪情壯志卻似一波波湧現的浪潮,再度激盪出原已逐漸淡定的悸動,如同東海岸黑潮的暖流般,不停地往內心深處翻攪串流。接下來的兩天,我反覆讀了其中的章節好幾回,一遍又一遍地閱讀,一次又一次地感動不已,全書讀完應該已是一週以後的事了。

當初獨木舟環島的動機,我已逐漸模糊,大概是為了學校所謂的「創意教學」而想出來的點子吧! 且那是二○○九年的事情,在歷經人海滄桑、變化莫測的三年──畢業、退休、離校……,師生早已各奔前程,但那年所建立的革命情感卻越來越深,每次再聚會,「獨木舟環島」都是唯一的話題,就像是一群出生入死、患難與共的夥伴,度過浩劫大難不死而再相逢一般,而這情誼不是僅僅掛在嘴邊罷了,誠如廖老師在書上所寫的,這群人「改變」了!這群人經歷了一個超乎想像的暑假,自校園而社會、由陸地而海域,跨越空間擴展領域;技術、體能、意志,從不可能變可能,從夢想到實現;這群人學會追尋和完成,衝突、協調、挫折,這群人學會必要的謙卑與必要的承擔;喜悅或悲傷,這群人懂得如何去感受與如何來感動。這群人離開過自己,因而更清楚看見自己,從而改變了自己。

這件事在島內的影響也出乎意料地逐漸發酵,不但讓大學生逐漸擺脫草莓族的形象,島內的國人也一改以往恐海的思維,開始奔向海洋,二○一○、二○一一、二○一二年一波又一波的獨木舟環島團體接二連三地出發,這些新的夥伴各自懷抱著對海洋新的夢想。而我們這群人知道,不管你對海洋懷抱著什麼新的夢想,認識、親近海洋是必定的相同過程,喜愛海洋是必定的相同收穫。
二○一二年七月十八日於花蓮鹽寮

0、支持、參與、記錄與編寫

拿到資料時,愣了一下,裡頭包括結案報告、訪談紀錄、各項企劃書表、活動圖片、心得感言等等,可說是林林總總五花八門,文字部分少說三十萬字以上。二○○九、二○一○這兩年夏天,一群大學生規劃並執行了「獨木舟環島活動」;計畫龐大,參與者眾;這兩場海上盛會留下的活動紀錄自然十分可觀。

這一大筆活動資料,單單閱讀可能都得耗上一段時日,何況要從中取材來編寫一部文學作品。幸好,參與編寫工作的小組成員,都是當年活動的參與者。不一定全程參與,但這趟活動我們都曾經在場,而且,不僅划過一程,留下的原始資料中,小組成員多少也都貢獻了一段跡痕。更重要的是,只要在場,我們的編寫工作還不至於是隔岸觀海或憑空揣想。

是參與者,是記錄者,如今,我們成為編寫者。文學最簡單的說法就是生活經驗的深刻紀錄。回過頭來,我們根據這兩年獨木舟環島團隊留下的資料,試著重新編織划行海上的這兩個夏天。

划槳的手感還在,長浪高低起伏依然一波波湧過船身,炎陽高照,海風燥熱,藍漾漾海面如此豐盈地近貼我們身邊,一波波晃蕩我們划槳的心情。當船槳切水點破海面剎那,當時只能隱約感覺,這一槳下去並拉槳划動的應該不單單只是划進的一臂距離。如今回頭整理,終於明白,我們確實還擾動了一陣海風,划動了一渦海流。

這些經驗、這些紀錄,都深深刻寫我們生命,未來,或許將集結成一股改變自己也悄悄改變這海島社會的小小力量。回頭來看,我們得以進一步體會,當初的汗水和淚水,這兩趟獨木舟環島完成的不只是個人或團隊的一趟壯舉而已,也許,我們划槳環繞的這座海島,也將因而往前挪進了一小步。

除了參與者,這計畫幕前幕後還有許許多多的支持者(提供贊助及多方協助與鼓勵者),以及自二○○九年的海洋大學單校舉辦,到二○一○年的海洋大學、東華大學、台北體院跨校合辦,前後共有上百位大學生參與此一海上盛會,這兩趟活動,包括這本書的出版,是許多人幕前幕後一起耕耘出的成果。

閱讀活動資料,彷彿閱覽一頃繁花盛開的花圃,當年奮力掘犁的痕跡已然消失,當年的耕作者也已經不在園子裡,但藉由留下來的這些活動紀錄,我們仍能清楚看見那辛勤和堅持所灌溉出的瑰麗花朵。而又多麼榮幸,最後,由我們編寫小組仿若收割般來收成戰果。

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