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作文基本功(套書)

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內容簡介

學好基本功,作文拿高分不是夢。

  中學生作文最常見的病句
  如何使用正確的詞句?使用怎樣的句子組合?文果載心,餘心有寄;動之以情,曉之以理;是為文過程不能忽視的要點

  中學生作文最常用錯的詞
  伸展作文用詞的雙翼,帶領名詞、動詞、介詞、助詞、形容詞等各類詞語,如何編纖成錦,拈錦掛帆,翩然啟錨而行,裊娜宛轉出一篇好文。

  中學生作文最常寫錯的字
  這是一本以寫作時最易寫錯字為主旨的作文書,從平時最常被混淆的字形、字音和字義為要點,逐一在每一篇章中,提出中學生讀書寫作需要留意的錯別字,以及因錯別字而造成語詞不通順的作文創意技法。
 

作者介紹

作者簡介

陳銘磻


  曾任國小教師、電台廣播節目主持人、台視「書香」節目主持人。與吳念真、林清玄聯合擔任中央電影公司電影「香火」編劇。雜誌社總編輯兼社長、出版社發行人。耕莘寫作會主任導師、救國團大專編研營駐隊導師。國家文藝獎文學類提名委員。獲2009年新竹市名人錄。大愛電視台〈發現〉節目主持人。

  曾以〈最後一把番刀〉一文獲中國時報第一屆報導文學優等獎。《情話》《軍中笑話》《尖石櫻花落》曾入選金石堂暢銷書排行榜。《香火》《報告班長》《部落.斯卡也答》為電影原著。

  曾以〈聽見櫻花雨落聲〉、〈雪落無聲〉入選九十二年、九十六年散文選(九歌出版)。

  著有:《賣血人》《最後一把番刀》《父親》《陳銘磻報導文學集》《撒豆成金》《作文高手一本通》《雪落無聲》《新店渡》《青雲有路志為梯》(中英文版)《開往北海道的幸福列車》《作文最常寫錯的字》《作文最常用錯的詞》《作文最常見的病句》《日本必遊絕美100景》《自己動手做一本書》《源氏物語之旅》《尋找同樣顏色羽毛的鳥》《在旅行中遇見感動》《中學生跟我這樣讀唐詩》《中學生跟我這樣讀宋詞》等八十餘部。

  現任台北柯林頓補習班國中國小作文老師。
 

目錄

中學生作文最常見的病句
原書名:作文最常見的病句
〔序說〕
用心寫的文章最真,有心寫的文章最美
你呀,造句的功力就是不如他——句型的成分與種類
我在巷子口遇見美麗——認識中文的句型類別
東望望春春可憐——重出形成的句子
妳喜歡看洋劇嗎?——同音異字形成的句子
潺潺碧水碧潺潺——回文倒順形成的句子
女子好,少女更妙——析字(拆字合字)形成的句子
花花草草年年暮暮朝朝——複字聯形成的句子
天天有空望天空——頂針聯形成的句子
讀書抓重點,吃麵挑生鮮——對偶形成的句子
明月何時再照人——諧音雙關聯形成的句子
打開天窗說亮話——歇後聯形成的句子
嗟嘆嚎啕哽咽喉——同偏旁部首聯形成的句子
林老師過著深入淺出的生活——病句辨析
恢復疲勞,身體幸福,人生滿分——病句是學生作文最常見的語文弊病
夫文心者,言為文之用心也——句子與寫作
每個人都是自己命運的建築師——名句賞析
磨刀不誤砍柴功——學習語文的技巧
文學的筆.新聞的眼——報導文學的概念與發展
文學最早和最大的功能,即是報導——報導文學的寫作要領
中國古典文學的領域——中國古典文學的閱讀與賞析
東洋文學的火花——日本文學作品介紹與賞析
西洋文學的特質——西洋文學作品介紹與賞析
基學測作文——作文六級分的評分準則

中學生作文最常用錯的詞
原書名:作文最常用錯的詞
〔序說〕
滾動著繽紛的詞彙,是層層疊疊的雅致構造
詞語類疊一幅錦繡——詞語的由來與構造
明天天明帶球拍拍球——漢字詞語的趣味性
表示人、事、地、物的名詞
動詞開始進行停止
這會兒代名詞在這裡
助詞一樣來著唄
介詞的起止與方向
使人嘖嘖稱奇的歎詞
因為連詞所以連接詞
形形色色的合成詞
噹噹、蕭蕭、嘩嘩的狀聲詞
水汪汪和卓越的形容詞
幸虧曾經有副詞做補語
畢竟和虛實的合義複詞與合聲複詞
若干和不少的數詞與量詞
非常極端的相似詞和相反詞
作文用成語的注意事項
修辭是文字的化妝師
抒情文的寫作用字技法
記敘文的寫作用字技法
論說文的寫作用字技法

中學生作文最常寫錯的字
原書名:作文最常寫錯的字
〔序說〕
沒有好的語文基礎,作文如何能寫得好?
作文的基本工具:認識漢字的發展和特質
有趣的會意字使文章更生動
讀錯音寫錯字作文就低分
作文常見的錯別字
作文寫錯字的原因:同音字和相似字最容易寫錯
容易含混誤用的錯別字:形體相似的文字
容易含混誤用的錯別字:形聲相似的文字
容易含混誤用的錯別字:形義相似的文字
容易含混誤用的錯別字:音義相似的文字
笑文文的台語用字--作文中常出現的台語用字與寫作
旅行文學的用字與寫作技法--遊記的寫作概念
人物描寫的用字與寫作技法--人物造像的寫作概念
 

詳細資料

  • ISBN:9789576599781
  • 叢書系列:中學堂系列
  • 規格:平裝 / 697頁 / 17 x 23 x 3.49 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
 

內容連載

中學生作文最常寫錯的字〔序 說〕
沒有好的語文基礎,作文如何能寫得好?
 
從事作文教學工作多年,修改過無數篇學生的作文,所見學生作文最易出現的盲點不是「不會寫」,而是不會用字,以及大量使用似是而非的錯別字,造成文辭不通,語意不詳。看來「錯別字」是現代學生作文最感頭疼的一環,果然沒錯。
 
會導致錯別字連篇的主因,除了是學生平時識字不清之外,更是受制於社會大眾「積是成非」以及「約定俗成」的觀念影響,讓不少漢字陷入似是而非和似非而是的窘境之中;如「交代」常被寫成「交待」,這兩個字出現在電視字幕的次數非常頻繁,製作單位草率行事,打字人員的語文程度低落,錯別字堂而皇之的在螢幕前不斷重複出現,觀眾看久了,自然以為「交待事情」就是這樣寫的。
 
何止「交待」和「交代」、「剪彩」和「剪綵」、「欠收」和「歉收」、「糟踏」和「糟蹋」、「畸型」和「畸形」等都是屬於容易混淆弄錯的字。普羅大眾都說:「現代學生的語文程度低落」,其實應該這樣說:「現代人的語文程度普遍低落」;也就是說,易於寫出大白字,不僅只是學生的「專利」,更是現代人為文、用字的通病。就連以長年從事文字工作以及作文教學多年的我來說,何嘗不也偶爾弄錯字、寫錯別字。
 
好端端的一篇文章出現一個或幾個錯別字,那將會是一件令人難堪的事,好比一件素雅的衣服上面沾染了其它雜亂色彩而成錯綜斑點一樣,使人看來極不舒服。
 
也許有人會說,偶爾寫個錯別字,何需大驚小怪,誰不曾寫過大白字呢?
 
話雖這麼說,但對於學生來說,作文如若出現錯別字是會被閱卷老師扣分,對成績影響不小,國中基測如此,高中學測一樣如此,哪能不經心留意這個問題呢?
 
由於人們輕忽錯別字的重要性,以致日常生活的許多用字也一樣出現大白字,明明是「歡迎使用消費券」,有些商家卻寫成「歡迎使用消費卷」;明明是「最大載重800kg」的電梯使用告示牌,卻被寫成「最大戴重800kg」;明明是「申請戶籍謄本」,卻寫成「伸請戶藉騰本」,凡此種種,真的是「瞎了」。
 
語文程度低落,錯別字多,的確影響作文寫作,現代學生如何能不正視這個問題呢?為了避免作文或其它書寫時出現讓人啼笑皆非或不解其意的錯別字,最好的方法就是用心多寫、多看、多讀和多修正。

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