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故事學:學校沒教,你也要會的表達力

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優惠組合

 

內容簡介

故事像未開採的金礦,藏著出其不意的驚喜。
人生像未琢磨的寶石,潛藏獨特的天賦力量。

  我們的努力,都值得封裝成故事。
  前提是,你要學會:怎麼說故事。


  歐陽立中:「我把所有最實用的說故事方法,都寫進這本書了。
  我渴望用一本書的時間,讓你英雄出少年。」
 
  ★李洛克/許榮哲/溫美玉,三大名師聯手推荐!
  ★學校沒教,你也要會的「故事力」、「表達力」與「寫作力」。

  ✔透過故事,讓你的靈感文泉思湧。
  ✔透過故事,讓你的表達更加順暢。
  ✔透過故事,讓你的寫作打動人心。

  靈感從哪裡來?情節怎麼鋪陳?如何營造「衝突」?如何製造「懸念」?

  《故事學》31門課將告訴你,如何「啟動故事雷達」提升提問力、寫作力和行動力,讓靈感源源不絕;掌握故事靈魂蒐集「故事三元素」「故事六步驟」和「故事九句話」,讓情節脫穎而出;並懂得善用隱喻、埋藏伏筆以及設計金句,讓你的故事具有渲染力、影響力,成為一個有邏輯、有層次、能表達、會演說,有故事影響力的人。

  還在擔心上臺時辭不達意、支支吾吾、語無倫次、不知所云嗎?作者不藏私的「現學現用」,教你隨時展現故事絕活,一開口就言之有物!

好評推薦(以下依姓氏筆畫排列)

  ◇透過故事,翻轉人生!

  我能感受到歐陽立中體內有股能量正在累積,即將扭轉自己的未來、扭轉他人的生命、扭轉所有的一切。──李洛克

  ◇千萬別看這本書,因為他洗了我的腦!
  這本書千萬、千萬、千萬不能看!因為就像我,一不小心看了這本書,就陷入其中停不下來……──許榮哲

  ◇你想擁有的語言力和表達力,都在這裡!
  立中擁有驚人的創作、教學及積極正向的感染力,我一口氣讀完此書卻意猶未盡……你想擁有的語言力和表達力,都在這裡!──溫美玉
 

作者介紹

作者簡介    

歐陽立中


  師大國文系、臺大中文研究所畢業、現為丹鳳高中教師。

  小學練演說、國中玩相聲、高中打辯論、大學磨教學,
  發現表達多術,而唯一的共通是「故事」;
  也發現許多人很努力,就差在不會「表達」。
  於是立志在講臺上幫助更多人,用故事找回自己。

  曾在臺上說挫敗的故事,結果贏得了冠軍,
  因而有節目邀約。
  曾在平臺上教人說故事,結果破千人上課,
  因而有演講邀約。
  曾在臉書寫教學的故事,結果破三萬人按讚,
  因而有出書邀約。

  我們的努力,都值得封裝成好故事。
  前提是,你要學會:怎麼說好故事。

  ‧榮獲中廣演說家擂台賽冠軍、Super教師獎、親子天下教育創新100
  ‧著作:《飄移的起跑線》、《桌遊課:原來我玩的不只是桌遊,是人生》
  ‧臉書粉專:歐陽立中「演說課X桌遊課」

繪者簡介    

J.HO(胖古人)


  J.HO,畢業於臺師大國文系,正職為公司的視覺設計師,兼職外包插畫師,平時則以經營FB與IG粉專「J.ho的胖古人」為興趣。

  本人是個性別和身材都和胖古人相反的害羞女生,喜歡可愛和圓圓的事物。

  ‧FB:胖古人(J. HO)www.facebook.com/J.HOartwork/
  ‧IG:胖古人(J. HO)www.instagram.com/jhoartwork/?hl=zh-tw
 

目錄

推荐序:地球靜靜轉動                        李洛克
推荐序:這本書洗了我的腦           許榮哲
推荐序:溫老師也想擁有的能力:表達力&故事力  溫美玉
作者序:說故事,你需要的不是天分
 
啟動故事雷達 讓靈感源源不絕
【提問力】像記者般問對問題 /再平凡的人也有不平凡的故事
【寫作力】像作家般捕捉故事 /蒲松齡捕捉的並不是鬼
【行動力】像旅人般探索世界 /見識不足讓蘇東坡踢到鐵板
 
掌握故事靈魂 讓題材脫穎而出
缺陷英雄+超強對手+持續奮鬥 /從《王者之聲》找出「故事三元素」
故事情節就是要高低起伏 /從《我的少女時代》掌握「故事六步驟」
活用公式變身說故事高手 /從《玩具總動員》學習「九句話公式」
踏上說故事旅程創造英雄 /從《賈柏斯傳奇》體會「英雄旅程十二步」
用圓形人物說出內心戲 /從《哈利波特》看見「故事六角色」
 
運用故事手法 讓情節栩栩如生
【姓名法】把名字編到故事裡/聽過小紅帽,你還會忘記嗎?
【夢想法】把夢做大讓人留下印象/九把刀說要打敗金庸,那你呢?
【類比法】讓你從2D變3D/如果你是一輛車子,你會是什麼車?
【熱情法】感動自己才能感動別人/找出你的最愛,點燃心中的火炬!
【借物法】最重要的小物/不起眼的物品也有滿滿的回憶
【信念法】過去造就現在的你/把你的獨特想法傳達出去
【兩難法】就是要你聽到糾心/《美女還是老虎》你會怎麼選
【懸念法】讓好奇心飛一會兒/《一千零一夜》史上最長的懸念故事
【兩路法】你會走哪條路呢?/路不同,風景也就不同
【幽默法】逗笑你們我就贏/運用相聲手法抖包袱
【說服法】故事,就是你的許願池/連愛因斯坦也能夠說服
【顛覆法】我不是唱反調,只是換個說法講道理/跟馬雲學這招
【爆點法】給我爆點,其餘免談/學蔡康永拉高收視率
【體驗法】讓聽眾一輩子記住你/比爾蓋茲帶來的體驗衝擊
【感官法】拜託,讓我走進你的故事/「情感」與「五感」的華爾滋
【濃縮法】一句話說完一個故事/一部電影,你怎麼用一句話說完?
【隱喻法】最厲害的故事魔術/史上最短的隱喻故事
【伏筆法】我種下因果,等驚奇開花/把故事變成絲絲入扣的龍鬚糖
【衝突法】點燃引線,讓故事刻骨銘心/故事的最高指導原則
【金句法】大棒出擊,打出漂亮全壘打/大家都聽過的佳句,不如不講
 
展現故事魅力 讓演說扣人心弦
運用三數魔法  /不怕一上臺就語無倫次
使用六色帽法 /不會一開口就不知所云
活用八大語調 /帶你的聽眾入戲
 

推荐序1    

地球靜靜轉動

李洛克


  歐陽立中太會說別人的故事,這次我想替他說說他自己的小故事。

  二○一七年,我跟歐陽立中一起到某文藝營講課,課間他拿出了一本故事工具書靜靜的讀,我斜眼瞄到,想說書上怎麼長草了?仔細一看,原來是他的書上至少夾了三十個小便利貼。

  我嚇了一跳,跟他借書來翻了翻,書裡的行與行之間,還有上下左右的白邊,裡面滿滿都是他的歸納筆記,寫不夠的,他就在那頁貼一張便利貼持續補充。

  他說,他每一本書都這樣讀。

  當時他只不過一個人在那靜靜讀書,但我卻能感受到他體內有股能量正在累積,即將扭轉自己的未來、扭轉他人的生命、扭轉所有的一切。

  那一年,他的身分是桌遊講師,再隔一年,他的身分變成了故事教練。而我是全世界第一個預見這件事的人。
  這兩年他又多了一個「爆文製造機」的封號,靠著一篇篇文章打動人心,用寫作讓自己聲名大噪。
  有人在他身上看到了爆紅的奇蹟,但我在他身上看到的只有必然的軌跡。

  地球從來是安靜的轉動,卻充滿無法阻擋的力量。而我相信熱衷學習的人其實擁有不亞於地球的強大力量,因為他們轉動的是自己被僵化制約的人生。

  現在,這機會輪到你了!你要做的很簡單,翻開這本書讓自轉高手歐陽立中先助你一臂之力,從此你將一步步加速轉動自己的人生。

推荐序2    

這本書洗了我的腦

許榮哲


  這本書千萬、千萬、千萬不能看!

  為什麼?先說個故事。
  有個年輕人天資聰穎,某天他遇見了一位大師。

  年輕人混在一群人裡面,他深信自己是獨特的,只要他認真盯著大師,大師就會發現他的獨特。但很可惜,大師沒有看見他,因為大師看著所有的人。

  幾年後,年輕人又遇見了大師,這次他拿出一款他發明的寶物,然後滔滔不絕的介紹寶物。

  一般人看到的是寶物發著光,但大師就是大師,他完全不看寶物,他看見的是這位年輕人,口若懸河的他才是真的寶物。

  於是大師收了年輕人為徒。
  幾年後,這位年輕人成了另一位大師。
  這個年輕人就是這本書的作者,他叫歐陽立中。

  上面的說故事法叫「懸念法」,先把人名隱藏起來,吊讀者的胃口(詳見第一二六頁)。
  至於上面提到的寶物是歐陽立中設計的桌遊,用不重要的物來帶出重要的人,這叫「借物法」(詳見第一○七頁)。
  現在他推出了這一本新書《故事學》,我非常、非常、非常的推荐。

推荐序3    

溫老師也想擁有的能力:表達力&故事力

溫美玉


  認識立中是因為他驚人的創作、教學及永遠積極正向的感染力,後來有幸親自訪問他,更被其信手拈來出色的表達力,以及強大的故事力所震撼,當下只能頻頻催他務必整理出版,讓更多人學習與受惠。

  看了這本書最令我激賞的幾個特色如下:

  一、每一篇引人入勝的故事案例,讓讀者先掉進美麗的世界,彷彿故事仙子就在眼前,不僅享受還能增廣見聞。

  二、有意識梳理出高層次的道理,讓讀者眼睛為之一亮,原來故事還能為我所用。例如:「最厲害的故事魔術」,用隱喻故事解別人的困局。

  三、梳理後的故事道理,立中不打高空,立即提供現實的經驗,讓大家只要照著練習,就能開啟一道道千斤重的石窟大門。例如:用「不快樂的河馬」輕鬆解決阿茂要不要借錢給朋友的困擾。你身旁一定也有無數個「阿茂」向你吐苦水,可是,會講故事,會用隱喻,你不必習得高難度的心理輔導諮商技巧,也能讓別人感激在心。

  四、這不僅是本指導演講的書籍,還是超級實用的見證「我手寫我口」寫作經典書籍。如果我們的腦子不但整齊有序,還能判讀情況,立即遞上適合的資料上場解決問題,這歷程其實早已涵蓋寫作,只是因為一氣呵成,以為不需要組織與記錄。
  
  一口氣讀完此書卻意猶未盡,這會是我日後個人進修及教學上非常重要的參考書籍。

作者序    

說故事,你需要的不是天分


  不知道你有沒有看過電影《三個傻瓜》?

  電影中有段情節讓我印象深刻,綽號「病毒」的教授問他的學生說:「你們知道誰是第一個登上月球的太空人嗎?」學生異口同聲的回答:「阿姆斯壯!」

  教授緊接著又問:「那誰是第二個登月的太空人?」
  這時,學生面面相覷,一片靜默,沒有人知道答案。
  
  於是,教授做了一個結論:「所以,人生一定要拿第一名。不然沒有人會記得誰是第二名。」

  多麼現實又殘忍的結論哪!難道只有第一名才值得被看見,第二、第三,或是沒得名的,就注定被遺忘嗎?

  我的人生,似乎與「第二個登月的太空人」密不可分。

  從小就喜歡聽故事、說故事的我,在國小時,自告奮勇參加即席演講比賽。這比賽堪稱魔王級競賽,因為選手抽出一道題目後,只有三十分鐘可以準備,緊接著就要上臺演講,令很多人望而卻步。

  參加這場比賽,我雖然也很緊張,但更壓抑不住內心的興奮。為了有出色的表現,我瘋狂練習、勤找資料、累積故事。比賽當天,更是使出渾身解數,要把這段日子以來苦練的成果全部展現。聽到臺下如雷的掌聲,我認為自己已經勝券在握。

  誰知道下一位選手一開口,就讓我從剛才的喜悅中清醒過來。那位選手叫做俞均,是個女孩子,她有一頭烏黑亮麗的秀髮以及可愛的笑容。但更厲害的,是她的演講,妙語如珠,舉手投足,盡是風采。

  比賽結果,俞均得到第一名,而我是第二名。在演說的舞臺上,俞均是阿姆斯壯,而我,是那名「第二個登月的太空人」。

  此後,「第二個登月太空人」的命運,彷彿就是我的寫照。

  國中時,我比相聲,因為我對「說、學、逗、唱」很有把握。萬萬沒想到的是,我遇到了一個對手,叫做大任。他一開口就像渾然天成的相聲演員,在他身邊,我彷彿成了山寨版。在相聲的舞臺上,大任是阿姆斯壯;而我,還是那名「第二個登月的太空人」。

  高中時,我著迷辯論,因為喜歡捍衛論點、攻破對手的快感。但沒想到,我的思考速度跟不上我的嘴。所以在辯論場上,我總是替補選手,因此在辯論的舞臺上,他們是阿姆斯壯;而我,依舊是那名「第二個登月的太空人」。

  我懷疑自己只是徒勞的熱血笨蛋,毫無天分可言。

  直到幾年前,我報名參加「中廣演說家擂台賽」。那是全臺最大的演說比賽,我要面對更高的規格、更強的對手。憑藉著多年累積的比賽經驗,我順利晉級決賽。

  我要講些什麼才能讓人留下最好印象,爭取最好成績呢?一時間,過去「屢戰屢敗」的挫敗經驗差點就讓我打了退堂鼓,不過我很快轉念一想,把過去的經驗組成「屢敗屢戰」的熱血故事。於是,我把決賽題目定為:「做第二個登月的太空人」。比賽時,評審聽到題目先是一愣,等聽完我的演講後,馬上恍然大悟,報以如雷掌聲。

  我究竟說了些什麼?

  我就是說四個自己的故事:國小演說失利、國中相聲失利、高中辯論失利,但豐富的表達經驗,卻讓我考教師甄試時很順利。在演講的最後,我說了「第二個登月太空人」的故事:

  大家都知道,第一個登月的太空人是阿姆斯壯。那第二個登月的太空人呢?很少人記得,那就是:巴斯‧艾德林。

  你或許滿臉問號,根本不知道他是誰。但其實你對他再熟悉不過了。看過動畫《玩具總動員》嗎?太空刑警巴斯光年,就是編劇用巴斯‧艾德林的形象塑造出來的角色。寫到這,《玩具總動員》已經拍到第四集了,巴斯光年也陪我們走過童年,迎來盛年。

  說來神奇,這一連串挫敗故事,最後竟為我贏得了演說冠軍。

  故事為我開展一場豐富的旅程,我開始到處演講、寫作、出書。小時候想成為一名演說家和作家的夢想,如今夢想有了形狀,而且清晰可見。                                             

  說故事,你需要的不是天分,而是「方法」。

  我把所有最實用的說故事方法,都寫進這本書了。就像武俠小說裡,你本來只是個平凡少年,誤入深谷,偶然看見壁上劍訣。於是你牢記在心,瘋狂苦練。當你出谷之時,即是發光之日!

  這一趟旅程我走了二十年,我渴望用一本書的時間,讓你英雄出少年。
 

詳細資料

  • ISBN:9789577518392
  • 叢書系列:文學講堂
  • 規格:平裝 / 240頁 / 15 x 21 x 1.2 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
 

內容連載

啟動故事雷達,讓你的故事源源不絕!
 
想要讓故事說得精采、好聽,那麼你得先學會辨別什麼是故事。
 
要怎麼辨別呢?
 
只要你擁有「故事雷達」,當一個故事具有下面五個要素時,腦中的「故事雷達」自然就會響起。
 
這五個要素就是:
 
時間:決定故事的出發點。
 
當你說「從前從前」,大家會知道你要說童話故事;當你說「三國時代」,大家腦海中會浮現勇猛的關羽、聰明的諸葛亮、奸詐的曹操。
 
所以,故事一定要有時間,聽眾才知道從哪裡出發。
 
地點:決定故事的場景。
 
當你說「一座小島上」,大家會想到《魯賓遜漂流記》,是不是主角要在小島求生?會遇到什麼野獸呢?當你說「在臺北的大街上」,大家會感受到高樓林立、車水馬龍。
 
地點能幫故事「造境」,讓聽眾準備享受這趟旅程。
 
角色:讓故事立體的關鍵。
 
說故事時,角色不用多,兩三個就好。迷人的故事在於角色之間的恩怨糾葛。若只有一個角色,熱鬧不起來;若太多個角色,故事很容易失焦,聽眾也記不住。有了角色,故事才有了生命,有血有肉、有笑有淚。
 
情節:就是故事的邏輯,讓每件事之間有明確的「因果關係」。
 
如果你聽到這兩句話:「國王死了,王后死了。」時,你會以為這是兩件事,因為你不知道這句話之間的關聯為何。但如果聽到的是「國王死了,王后也因為過度傷心而死。」這就是情節了,因為國王的死,造成王后的死,兩件事之間有明確的因果關係。
 
所以情節就是想辦法在每件事情之間造橋,這座橋的名字就叫做「因果橋」。
 
對白:就是讓故事生動起來的關鍵。
 
有了對白,故事就會熱鬧。比方講《龜兔賽跑》的故事時,你可以加入像這樣的對話——
 
兔子嘲笑烏龜說:「烏龜啊!你爬得這麼慢,要到什麼時候才能爬到目的地?哈哈哈!」
 
烏龜很不服氣,回答兔子:「我雖然爬得慢,但只要堅持下去,一定能到終點,不然,我們來比賽跑步怎麼樣?」
 
有了這樣的對白,是不是生動多了呢?
 
現學現用──米開朗基羅的大衛像
 
在文藝復興時期(時間),義大利佛羅倫斯是有名的藝術之都(地點)。當時,有個非常傑出的藝術家叫做米開朗基羅(角色)。
 
有一次,他奉命雕刻一座「大衛雕像」,他努力的刻啊刻,花了很長的時間,終於把這座雕像完成了。

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