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幼兒園教保行政管理與實務:幼兒教育體系與運作觀點

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內容簡介

  本書以幼托整合後最新公布的法規,說明幼兒園及其相關的行政管理與實務,內容包括幼兒園立案、教保服務人員任用、財務管理、環境營造、課程教學、健康安全、輔導、評鑑、社區資源與親職教育等,期望幼教系與幼保科系學生、幼教從業者,以及關心幼教的社會人士,能從中對幼兒園的行政與實務有所了解與助益。
 
  本書最大特色是理論與實務並重,將作者群在實際處理幼兒園行政的經驗化為「行政小錦囊」,另於相關章節中附有「行政Q&A」,將最常困擾教保服務人員的問題以實例加以說明,尤其是將每年舉辦的幼兒園基礎評鑑,融入各章主題內容,並以實例列舉解析,有助於幼兒園釐清觀念,了解實際作法,順利通過評鑑;而對參加教師或教保員資格考試的考生而言,這也是重點所在。
 
  因此,本書不但是幼教系與幼保科系學生學習幼兒園行政的教科書,也是參加教師或教保員資格考試的最佳參考書,更是實際從事幼兒園工作的相關人員不可或缺之隨身寶典。
 

作者介紹

作者簡介
 
蔡春美(第一、二、三、六、十、 十一章)
 
  學歷:
  國立臺灣師範大學教育研究所碩士
 
  經歷:
  國立臺北教育大學幼兒教育學系教授兼系主任
  臺北市/臺北縣/基隆市幼稚園評鑑委員
  新北市/臺北市幼兒園評鑑委員
  新北市公立教保服務人員甄選評審委員
  國立臺北教育大學幼兒與家庭教育學系兼任教授
  新北市幼兒教育學會理事長
 
  現任:
  國立臺北教育大學幼兒與家庭教育學系退休教授
  中國幼稚教育學會理事
  教育部核定之幼兒園輔導人員
  《巧連智》兒童雜誌監修
 
張翠娥(第一、四、七、八、十二章)
 
  學歷:
  國立高雄師範大學特殊教育博士
  中國文化大學兒童福利碩士
 
  經歷:
  樹德科技大學兒童與家庭服務系副教授兼系主任
  樹德科技大學師資培育中心主任
  教育部教育研究委員會助理研究員
  中國文化大學附設兒童中心教學研究顧問、教師
  高雄市、屏東縣幼兒教保服務人員甄選評審委員
  靖娟安全文教基金會兒童遊戲場安全教育講師
 
  現任:
  樹德科技大學兒童與家庭服務系退休副教授
  教育部核定幼兒園專業輔導人員(含適性輔導、課綱輔導、國幼輔導)
  教育部優質幼兒園行政管理工作坊帶領講師
  教育部幼兒園文化課程宣講員暨工作坊帶領講師
  高雄市托嬰中心評鑑委員暨公共托嬰中心訪視委員
 
陳素珍(第三、五、六、九章)
 
  學歷:
  美國南達科達州立大學教育行政管理博士
  美國加州西班牙大學幼兒教育系
 
  經歷:
  美國聖馬刁公立小學教師
  美國加州佛利蒙幼稚園教師
  美和護理管理專科學校幼兒保育科專任助理教授
  美和護理管理專科學校附設托兒所顧問
  朝陽科技大學幼兒保育系專任助理教授
  臺中市政府托兒所評鑑委員
  臺中縣、市幼稚園評鑑委員
 
  現任:
  教育部幼兒園輔導委員
  臺中市財團法人蒙特梭利教育基金會創辦人
  私立蒙特梭利實驗教育團體創辦人
  臺中市私立幼兒園、托嬰中心創辦人暨負責人
 
廖藪芬(第五、六章)
 
  學歷:
  國立臺東大學幼兒教育學系碩士
  國立臺中師範學院幼兒教育學士
 
  經歷:
  新北市幼兒園評鑑委員
  新北市公立教保服務人員甄選評審委員
  國立臺北護理健康大學兼任講師
  康寧大學幼兒保育科業界教師
  新北市樹林區武林國民小學附設幼兒園教師/園主任
 
  現任:
  新北市立鶯歌幼兒園園長
  新北市教保輔導團輔導員
  新北市防災教育輔導團組長
 
陳美君(第三章)
 
  學歷:
  國立臺灣師範大學社會教育學系碩士
  國立臺中師範學院幼兒教育學系學士
 
  經歷:
  臺北市立信義幼兒園園長
  臺北市士林區百齡國民小學附設幼稚園教師兼任園長
  中州科技大學幼兒保育與家庭服務系兼任講師
  臺北市幼兒園基礎評鑑委員
  臺北市非營利幼兒園到園檢查、績效考評委員
  臺北市防災教育輔導團幼兒園組組長
  中國幼稚教育學會理事
 
  現任:
  臺北市政府教育局聘任督學
  臺北市防災教育種子幼兒園諮詢顧問
  教育部建構韌性防災校園與防災科技資源應用計畫諮詢顧問
  康寧大學嬰幼兒保育學系兼任講師
 

目錄

目 次
第一篇 鉅系統的運作:建構幼兒學習的社會支持網絡
第一章 導論(張翠娥、蔡春美)

第一節 幼兒教育體系運作的理論基礎
第二節 幼兒教育的基本認識
第三節 從幼托整合到幼兒園
 
第二章 幼兒教保的相關法規(蔡春美)
第一節 教育法規的基本概念
第二節 簡介幼兒園的相關法規
第三節 幼兒教保服務人員參閱法規應注意事項
 
第二篇 外系統的運作:建構幼兒學習的支持環境
第三章 幼兒園的行政意涵與籌備規劃(蔡春美、陳素珍、陳美君)

第一節 幼兒園行政的意義、範圍與功能
第二節 幼兒園籌備與規畫的程序
第三節 幼兒園的立案程序
第四節 非營利幼兒園之辦理
第五節 準公共幼兒園之辦理
第六節 幼兒園行政的常見問題與改進建議
 
第四章 優質幼兒學習環境的建構與維護(張翠娥)
第一節 優質幼兒學習環境的規畫理念
第二節 建構優質的幼兒學習環境
第三節 必要空間的建構與維護
第四節 聯絡性空間與其他增設空間
第五節 器材設備選購、安全與維護
 
第五章 幼兒園的人事管理(陳素珍、廖藪芬)
第一節 人事管理的定義、內容與功能
第二節 幼兒園行政組織與編制、工作職掌
第三節 人員資格與任用
第四節 人員待遇、福利、考核與退休制度
第五節 勞資關係與勞資會議
第六節 教保服務人員專業倫理
 
第六章 幼兒園的總務行政(陳素珍、蔡春美、廖藪芬)
第一節 收費標準與成本管理
第二節 財務管理
第三節 事務管理
第四節 文書管理
 
第三篇 微系統的運作:以幼兒為主要的服務對象
第七章 幼兒健康安全的維護方案(張翠娥)

第一節 幼兒園健康維護方案的規畫與實施
第二節 幼兒園營養維護方案的規畫與實施
第三節 幼兒園安全維護方案的規畫與實施
第四節 幼兒園意外事件安全防範與處理
 
第八章 維護幼兒優質學習的教保行政(張翠娥)
第一節 維護幼兒優質學習的教保特色定位
第二節 維護幼兒優質學習的教保計畫
第三節 維護幼兒優質學習的教學輔導與評量
 
第四篇 系統間的互動與連結:暢行無阻的網際通路
第九章 創造溝通分享的行政領導:系統互動的理念(陳素珍)

第一節 有效領導
第二節 幼兒園的領導案例及評析
第三節 幼兒園與溝通
第四節 幼兒園的溝通案例及評析
 
第十章 幼兒園與家庭、社區:外系統與微系統的互動(蔡春美)
第一節 幼兒園與家庭、社區聯繫的重要
第二節 親職教育的意義、內容與推展
第三節 家長參與的計畫與實施
第四節 家庭與社區的社會資源運用
 
第十一章 幼兒園的評鑑:鉅系統與外系統、微系統的互動(蔡春美)
第一節 幼兒園評鑑的定義、目標與必要
第二節 幼兒園評鑑辦法、評鑑類別與實施
第三節 幼兒園接受評鑑應有的態度與作法(含園務發展計畫與行事曆的編擬)
 
第十二章 幼兒園教育服務行銷議題:不同系統間的交流(張翠娥)
第一節 幼教市場背景與幼兒園教育服務行銷概念
第二節 「整合式幼兒教育服務行銷組合計畫」之發展
第三節 幼兒園教育服務行銷實施策略
 
參考文獻
中文部分
法規部分
英文部分
附錄
 

審閱序
 
  有鑑於幼兒園行政的專書不多,加上幼托整合後許多法規陸續修訂,乃邀約本書五位作者分工撰寫符合法規的最新幼兒園行政專書。本書定名為《幼兒園教保行政管理與實務:幼兒教育體系與運作觀點》,乃因有感於2008年出版的《幼兒教育體系與運作:幼兒教保行政管理與實務》一書之架構,在幼托整合的過程中印證了幼兒園行政不只是幼兒園的事,而是由中央到地方,由幼兒、家庭、社區到整個社會、國家的事,整個幼兒教育就是一個體系,必須運作良好,才能提升幼教品質,也才能造福幼兒。教保服務人員必須隨時關心國家政策法規的變革,了解整體幼兒教保體系的運作,從立案、學費訂定、教保服務人員任用、財務管理、環境營造、課程教學、健康安全、輔導、評鑑、社區資源與親職教育等,無一不跟整個幼教體系之運作有關。
 
  因此,本書乃以 Bronfenbrenner 的生態觀點,運用社會體系之「社會生態理論觀點」,來看待幼兒及其所處的環境,則幼兒不只是一個單獨的個體,而是要深入體察幼兒所處的社會生態環境及其複雜的交互作用系統。在這些系統中,與個人最密切關係的稱為微系統,這個系統與個人的交流最直接、最頻繁且影響力最大;若以學前幼兒而言,微系統中重要的影響人物是教師及教保員、幼兒同儕、幼兒家長及常接觸參與的社區。外系統是指對幼兒有影響,但幼兒並未直接參與的社會情境,例如:父母的工作場所與關係、幼兒園的行政支持系統、公共或私人服務機構所提供的支持資源等。鉅系統則在系統環境的最外層,係指間接影響幼兒學習環境的中央主管機關、社會制度、法規、文化、價值信念等。
 
  本書基於上述理念,全書分為四篇十二章,以幼托整合後最新公布的法規,來說明幼兒園及其相關的行政管理與實務。幼兒園的行政直接與中央及地方的教育行政主管機關有關,因此本書乃以「幼兒園教保行政管理與實務」為主標題,期望幼教系與幼保科系的學生、幼教從業者,以及關心幼教的社會人士,能從中對幼兒教育的體系與運作有所了解與認同。本人榮幸擔任審閱者,關於本書之使用有下列四點說明:
 
  1. 書中的「老師」乃是除了園長之外所有的教保服務人員,包含教師、教保員與助理教保員,如特別指稱「幼教師」時,才會用「教師」。
 
  2. 有關年代的使用,全書內文與參考文獻的年代如在國內發生的事件或政府發布之法規仍用民國年代來標示,如西文參考文獻則採用西元年標示,以示區隔。
 
  3. 本書最大的特色是理論與實務並重,將我們在實際處理幼兒園行政的經驗化為「行政小錦囊」,另有「行政Q & A」於相關章節中,將最常困擾教保服務人員的問題舉實例說明,相信能為幼教系與幼保科系的學生,或已擔任教保工作的教保服務人員解惑。
 
  4. 幼兒園之行政工作相當繁瑣,本書因篇幅所限,乃將一些表格或可參考的資料列為「附錄」,置於心理出版社的網站,可供讀者迅速下載參考使用。 本書為配合每年舉辦的幼兒園基礎評鑑,乃隨著各章主題內容將有關基礎評鑑要項以實例列舉解析,相信可幫助幼兒園釐清觀念,了解實際作法,順利通過評鑑;而對參加教師或教保員資格考試的考生而言,這也是重點所在。
 
  隨著少子女化的浪潮,今後十年間,各級教育的環境必將產生變化,幼兒教育也不例外,雖然我們作者群擁有多年從事幼兒教保工作的經驗,但因學識修養有限,書中論點或有不妥之處,我們將隨著幼教政策的變動及時修訂內容,尚祈各位先進繼續支持,不吝指教。
 
  本書從出版到修訂,承蒙多位幼兒園實務工作者與幼教專家指導與鼓勵,更勞心理出版社編輯人員費心,特致謝忱!
 
蔡春美 謹識
2020 年8月
 

詳細資料

  • ISBN:9789861919263
  • 叢書系列:幼兒課程與教學
  • 規格:平裝 / 528頁 / 17 x 23 x 2.64 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣

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