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少男少女見學中:日本時代修學旅行開箱

少男少女見學中:日本時代修學旅行開箱

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內容簡介

  日本時代的少男少女們,
  他們的校外旅行是什麼模樣?
  去了哪裡?帶了什麼東西?坐了什麼車?參觀了哪些地方?
  讓我們一起穿越時空,回到那些年的修學旅行記憶中。


  在求學的過程中,不論是校外教學、隔宿露營、夏令營、畢業旅行,經常都讓學生們十分期待,也為校園生活增添難忘的回憶。而這些珍貴的旅行經驗,更經常是畢業紀念冊內容的一部分。

  國立臺灣歷史博物館收藏了許多日治時代的畢業紀念冊,珍貴的影像一頁一頁記錄著學生時期最美好的校園生活記憶:遠足、登山、旅行、海水浴等。其中的旅行,主要是指修學旅行,類似於現今的校外教學旅行,由於是大家一起進行長時間的旅行,最令人難忘。

  《少男少女見學中——日本時代修學旅行開箱》運用這些畢業紀念冊中的照片,搭配其他文獻史料與當今研究成果,呈現九十餘年前校外教學旅行的樣貌。從旭小學校的始政四十年博覽會各地主題旅遊、永樂公學校的農林產業見學、臺中第一師範環島一周全記錄、靜修女學校的中南部之旅、嘉義農林學校的澎湖之旅,到臺南第二高女的日本遊,這些修學旅行路線的背後,各有其脈絡與資訊,也傳達不同的政策與教學需求。

  除了呈現少男少女的過人體力(有些路線的景點密集度讓人驚嘆與驚嚇),和跨越時空的青春記憶,路線中的部分景點,如赤崁樓、鵝鑾鼻燈塔、阿里山神木、日月潭、礁溪溫泉、知本溫泉等,至今依然是熱門景點。讀者在更加貼近前人校園生活之餘,也可以按書再次走過這些路線、景點,感受穿越時空的樂趣。同時,也能從當時流傳下來的旅行心得,感受少男少女們在見學途中的青春印記。

本書特色

  1.六條日本時代修學旅行路線首度公開。

  2.從起源到詳細路線、景點趣聞,完整呈現日本時代的修學旅行樣貌,也看見當時的臺灣風土與人文,以及與現在的連結。

  3.運用臺灣歷史博物館館藏的畢業紀念冊與相關文獻、研究,以淺顯易懂、生活化的文字,搭配趣味、親切的路線圖、插圖,全書讀來宛如跟著重新走過一遍這些路線。
 
 

作者介紹

作者簡介

策劃/國立臺灣歷史博物館


  位於臺南。

  我們以腳踏的土地為舞臺,以生活其中的人為主角,以所用之物為核心,在時間的縱深下呈現族群互動、環境變遷的歷程,期待營造一座屬於全體臺灣人的歷史博物館。

  近年以館藏教育史料規劃「校園生活記憶庫」資料庫,希冀以跨越不同世代但共有的上學經驗,建立屬於臺灣人的國民記憶。

撰文/蔡淑君

  生活於臺南。

  文字工作者,旅行愛好者。

  自小聽著長輩說日本時代故事,沒想到有一天能以文字開箱超有趣的修學旅行,立志要親身走完書中的六條路線。
 

目錄

規劃緣起
閱讀說明

序曲。
教室外的課堂:修學旅行,共有青春
三堂意猶未盡的旅行課:遠足、見學與修學旅行
旅行怎麼開始:修學旅行在學校教育裡的角色

預備。
領隊老師手刻鋼板製作旅行手冊
按表操課四天三夜的行程表
一入學就預備,旅費慢慢存
群體生活規定多,一舉一動都是校譽
攜帶物品清單,第一次出遠門就上手
帶著「課本」去旅行?!景點指南超專業

啟程。
帶著畢業紀念冊去旅行:六條現在來走也可行的旅行路線

路線1:始政四十年博覽會各地主題旅遊:跟著旭小學校深度探訪
路線2:農林產業見學之旅:永樂公學校的雙重見學
路線3:前進東部、跋山涉水的臺灣風土見聞:臺中師範學校環島一周全記錄
路線4:以我所見的青春組曲:靜修女學校的臺灣中南部旅行記事
路線5:離島初體驗:嘉義農林學校的澎湖行
路線6:春暖櫻花開,內地修學好驚奇:臺南第二高女日本遊


那個年代在畢業紀念冊上打卡的熱門景點
神社:與神同行走透透
阿里山:神木、日出、雲海、小火車
公園:不是在公園,就是在往公園的路上
溫泉:走到哪泡到哪,最喜愛的溫泉旅行
歷史古蹟:跨時空的土地記憶
產業見學:認識產業與設施發展

歸途。
交通建設擴張了旅行範圍:日本時代的臺灣島內交通
每個人都是土地的記錄者
畢業紀念冊典藏的臺灣樣貌

附錄
參考資料
 

規劃緣起

穿越一幀幀照片,遇見來自學校的旅人


  翻閱近百本日本時代校園畢業紀念冊,不少臺灣少男少女在求學過程中的青春時光逐漸浮現。隨著一張一張經由人工史料解讀的過程,我們發現不論時間、地域、學校,這些畢業紀念冊中頁面編排、照片內容、背景地點、拍照形式,竟然有許多主題形式上的雷同。從盯著課本與講臺黑板的室內課程、揮灑汗水的體育課與團體競爭的運動會、課後依著興趣加入的社團活動,這些近百年前的影像,居然正與今日我們成長中的上學經驗互相呼應著。

  其中最吸引人的主題是校外教學「修學旅行」,這個不論是過去或現在,一直都是學生喜愛且記憶深刻的活動,可以說是臺灣人共同的校園記憶之一。因此,我們將「修學旅行」作為深入策劃的主題,從影像中歸納,重新認識這些幾乎人人都去過的旅遊地點。

  書中所運用的史料,時間點約落在昭和年間一九三○至一九四五年,當時的時空背景又是如何呢?一九三○年代的臺灣,正朝向工業化發展的轉折點,嘉南大圳與日月潭發電計畫完工、霧社事件爆發、臺北帝國大學設立、始政四十週年紀念博覽會舉辦;而島外的局勢,在經濟大蕭條後,世界各國邁向更激進的作為,以及專制強權崛起。以整體旅遊環境而言,大眾社會文化的興起,交通建設越趨完備、觀光業發展蓬勃、商業經濟興盛,這些都提供有利的條件。隨著一九四○年代前後戰爭開打,島內推行皇民化運動與南進政策。不過這段期間內,修學旅行仍持續舉辦。

  旅行看起來輕鬆,但不只是遊玩,參觀的行程與地點因應不同的政策與教學需求,各有背後的脈絡與意圖傳達的資訊。然而,即使可能是體制下的樣板行程,人們卻也因著這樣難得的機會,出門遠行時身旁不是家人而是同學與師長,體驗生命裡的此時此地。

  一同跟隨這些來自學校的旅人,透過他們的腳步與目光所見,再次沿途瀏覽歷史上的臺灣風景。

  這些日本時代校園畢業紀念冊,來自於國立臺灣歷史博物館的館藏,陸續於二○一八年「上學去—臺灣近代教育特展」展覽與「校園生活記憶庫」資料庫中公開。

  本書以畢業紀念冊影像為骨幹,以校方行程規劃與學生遊記為血肉,在兼顧活潑趣味的書寫筆法,描繪日本時代臺灣學生以修學旅行為由,親身經歷這些在室內課程與書本上得不到的種種。主要內容呈現六條歷史上修學旅行路線,選擇上除涵蓋不同地點區域、旅遊類型、參訪主題,以及各種不同類型之學校,更重要的是,這些地點與行程都是今日能抵達並實際走訪之處。從過往至今日,不同時代、不同的族群,將各自的生活經驗融進對地景的印象中,交織出更多元的記憶。

  礙於篇幅,本書仍有許多細節未能完善呈現。希冀拋磚引玉,讓更多臺灣故事被看見。
 
國立臺灣歷史博物館
 

詳細資料

  • ISBN:9789865321703
  • 規格:平裝 / 233頁 / 16.8 x 21 x 1.17 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
 

內容連載

序曲。
 
教室外的課堂:
修學旅行,共有青春

 
在學生期待的事物當中,校外的旅行必定是其中之一,不論是校外教學、夏令營,還是畢業旅行,都在學生生涯中增添難忘的回憶,將這些珍貴的旅行記憶編排進畢業紀念冊中,成為臺灣人共同的成長記憶。
 
我們在校園生活中累積知識技能,學習倫理道德,也在教室外拓展新的視野;有些記憶已經遠走,有些記憶新如昨日,旅途中大聲嬉鬧的聲音彷彿仍在耳邊,夾在抽屜縫隙中抄寫必帶物品的泛黃紙條,畢業紀念冊上每一張剪裁過的照片,都留著記憶……,時光雖已往前跨了不小的步伐,青春卻依舊燦爛如新生。
 
國立臺灣歷史博物館收藏了許多日本時代的畢業紀念冊,些許泛黃的紙頁,一張一張記錄下美好的校園生活記憶:遠足、登山、旅行、海水浴場等。其中的旅行,主要是指修學旅行,類似於現今的教學旅行,由於是大家一起進行長時間的校外密集生活與旅行,最令人難忘。
 
探查修學旅行的源頭,來自十六世紀歐洲因地理大發現而興起「旅行教育」的「唯實論」觀點,主張用感官來認識世界。到了十八世紀,歐洲家庭教師已帶領富家子弟前往各地遊歷,學外語、禮儀,接觸異國文化。
 
在日本的江戶時代,原有的賞花(花見——はなみ)、新年參拜(初詣——はつもうで)、遊船、參觀名勝或展覽(見物——けんぶつ)、散步、登山等活動,也被視為校外活動的原型。
 
一八八四年,日本國內開始出現「遠足活動」這個名詞,將上述的這些活動做了歸類,當時的日本教育家澤柳政太郎也對此下了這樣的定義:「遠足是在校外透過長距離的步行,使學生得到身心的鍛鍊,或者是獲取自然與文化財等在教室內難以得到的經驗,如此具備教育性意義的學校行事。」
 
因此,在修學旅行尚未正式命名之前,通常會以「長途遠足」來稱呼。直到一八八七年高等師範學校首次以「修學旅行」之名旅行,一八八八年文部省正式將修學旅行納入「尋常師範學校設備準則」中,修學旅行逐漸與遠足分開:將當天往返的步行訓練或教學延長的博物研究,稱為「遠足」;而過夜、兼有遠足與野外教學,以獲得補充學科知識或實務參訪為目的,則是「修學旅行」。

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