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愛孩子之前,先練習愛自己:當父母的內在成長,孩子的學習也會突飛猛進

엄마 공부가 끝나면 아이 공부는 시작된다

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內容簡介

不補習、不盯功課的平凡家庭,
為什麼能培育出三個頂尖名校生?

成就孩子未來,關鍵在爸媽的自我覺察力!
這是一本關於親子如何共同成長的真摯告解之書。

  ☆入圍Yes24年度之書,韓國三大網路書店Yes24、教保文庫、阿拉丁讀者五星大推

  「要是早在十年前就遇見這本書該有多好,
  這樣就知道要如何陪伴我的小孩度過青春期了。」──三名孩子的媽媽讀者

  ★不補習也能擠進名校的窄門,怎麼做到的?
  在超級競爭的韓國,被視為進入頂尖名校的保證班「英才教育院」,人人都想進。
  這位媽媽學歷普通、家裡一度負債累累、不補習也不盯功課,
  卻照樣教出三個考進「英才教育院」這道窄門的女兒們。
  關鍵在於,她相信「要想孩子成為什麼樣的人,父母就要先成為那樣的人」。

  她希望孩子擁有盡情探索自我的經驗,因此選擇不送孩子補習,
  每天多出來的時間足以讓孩子玩樂、閱讀或做任何真正想做的事,
  事實證明,這些經驗激發了孩子的內在動力,也幫助她們找到學習的方向。

  ★越缺乏安全感的父母,越容易認為孩子表現不好
  為什麼她每天寫作業拖拖拉拉,早點寫完不好嗎?
  孩子們沉迷於遊戲,經常超出規定時間,怎麼辦?
  以為已經給孩子夠多自由了,一到青春期,孩子還是吵著要獨立?
  孩子一下就想放棄,會不會養成半途而廢的習慣?
  成天看奇幻小說的孩子們,擔心因此分不清現實與想像……
  這些是作者養育孩子過程中,曾經出現的困境與擔憂,
  直到她探索自身內心之後,才領悟到:
  「當孩子不符期待時,往往反映的是父母內在需求的匱乏。」

  ★擁抱孩子的手,也要抱抱自己的內在小孩!
  我們對孩子的氣,有時是內在小孩在哭泣。
  因為她內心裡住著一名「對金錢沒有安全感」的小孩,
  當孩子不愛惜東西時,就會觸動她對浪費的敏感神經,對孩子大發雷霆;
  因為她內心裡住著一名「痛苦受傷時才能得到安慰」的小孩,
  在面對孩子的成就與喜悅時,她毫無反應,甚至懷疑孩子的能力……
  唯有先治癒好自己的痛,才不會在孩子身上又複製了同樣的傷。

  這是一本教養現場的實戰手冊,從這位平凡媽媽的不平凡教養法濃縮出十點精華。
  不僅教出會讀書也會玩、具有問題解決能力、對未來有明確方向的孩子,
  還能幫助親子安然度過風暴般的青春期,關係依舊融洽。

  這也是一本身為母親的告解之書,
  她誠實地分享在養育孩子時,所感受的喜悅、經歷的委屈與所犯過的錯誤,
  並觸碰、覺察及療癒自己的內在創傷,
  因為父母的功課完成時,孩子的學習才開始!

同聲推薦

  李詣琦│親子療癒職人、《媽媽,琦琦,和她們的女兒》作者
  陳志恆│諮商心理師、暢銷作家
  陳其正(醜爸)│親子作家、講師
  陳彥琪│諮商心理師
  曾心怡│初色心理治療所副所長
  琦琦│暖心DJ、醫師娘
  黃乙白│High媽心理師
  詹宇夫妻│正向教養Youtuber
  謝玉蓮│繪星心理治療所所長、臨床心理師


  ‧作者用樸實的文字,紀錄了「讓內在小孩和孩子一起長大」的歷程,深度的思考配上實際的行動,絕對能讓想要同時愛孩子和自己的您,獲益良多。──李詣琦(親子療癒職人、《媽媽,琦琦,和她們的女兒》作者)

  ‧我很喜歡作者提到「雖然我們會給孩子一個比自己原生家庭更好的環境,但我們最終留下的,是面對人生的態度」,父母得檢視自我的內在小孩,才有可能克服自己的恐懼傳遞,並相信眼前的孩子還有進步的可能,正如本書從一而終的信念——你有多相信孩子,孩子就會成長多少!──陳彥琪(諮商心理師)

  ‧生而為人,有許多功課需要我們去學習,成為母親亦是。在和孩子相處的過程中,有許多映照內心與早期經驗的時刻,讓我們一起用這本書的十顆種子,在我們心中成為一片綠蔭,在綠蔭中成為更完整的自己,享受成為母親的種種過程。──曾心怡(初色心理治療所副所長)
  
  ‧這是一本平實的書,沒有過多的理論,沒有專家的光環,但你可以在文字中看見一個母親對自己的溫柔和對孩子的智慧。──黃乙白(High媽心理師)

  ‧這本書的書名,已經點出正向教養成功的關鍵。身為父母的首要之務,是先欣賞自己,接納自己。我們才能欣賞孩子,接納孩子。──詹宇夫妻(正向教養Youtuber)

  ‧是母親,也是自己。唯有先滋養自己,當自己被愛了、賦予了信心,才有盈餘去愛孩子、陪伴孩子成長。──謝玉蓮(繪星心理治療所所長、臨床心理師)
 

作者介紹

作者簡介

徐安廷


  韓國知名親子教育網站Purmi.com的講師。為了把孩子教育好,她閱讀超過一千五百本書,自行思考並嘗試套用書中方法的結果,是培養出三名沒補過習卻能歷經重重關卡,進入韓國專門培育菁英機構「英才教育院」的女兒們。

  十七年來,她在Purmi.com擔任講師,與家長分享生活教育、遊戲學習等實際教養案例,並曾接受EBS《思考演唱會,為什麼孩子需要玩樂?》、TBC《第三教室,不補習就能培養出三名菁英女兒的故事》等電視節目;《朝鮮日報》、《韓國日報》、《Best Baby》等媒體採訪,不藏私分享如何培養出聰明又幸福的孩子。

  現於全國各地圖書館、教育廳、市郡廳、國小、幼稚園、健康家庭支援中心、福祉館、文化中心等進行親子教育演講及菁英教育負責人研修;與此同時,也於中國開設閱讀教育、玩樂工作坊等,為孩子們裝上成長的翅膀。

  作者藉由和孩子們一同玩樂、閱讀、體驗世界,學習到原來母親會與孩子一同成長的事實,並將二十年期間養育三個小孩所學、感受、實踐的一切,統統收錄在《將三名小孩培育成菁英的超簡單遊戲教養法》、《菁英指南書:如何激發出孩子的偉大力量》(以上無中譯本)等。

譯者簡介

尹嘉玄


  韓國華僑,從事韓文翻譯相關工作逾十年,現為書籍專職譯者,譯有《雖然想死,但還是想吃辣炒年糕》及《82年生的金智英》等書。

  翻譯作品:gahyun0716@instagram
  懇請賜教:gahyun0716@gmail.com  
 
 

目錄

前言:父母的信任將為孩子帶來奇蹟

第一章:與其稱讚九十九件事,不如真心相信孩子
第二章:面對孩子的學習,只需溫暖陪伴、積極觀望
第三章:孩子沉迷於手機和遊戲,怎麼辦?
第四章:與父母的關係,是孩子與人交往的基石
第五章:面對青春期孩子,更要不斷覺察自我
第六章:看見成績以外的世界,陪孩子探索無限可能
第七章:培養解決問題能力的六個關鍵字
第八章:只有「讀書」能鍛鍊的能力
第九章:身處學校,望向未來
第十章:遇見鏡子裡真正的自己

結語:父母的功課完成時,孩子的學習才會見效

 
 

前言

父母的信任將為孩子帶來奇蹟


  究竟何謂教子有方?是否有一套標準答案?其實在我看來,人生沒有標準答案,育兒自然也沒有正確解答;然而,我還是再度提筆寫了這本育兒書,因為日前我在TBC大邱電視臺《第三教室》節目中,參與錄製的〈不補習也能培養出三名菁英子女的育兒故事〉及〈孩子在各式各樣的經驗、對話、遊戲中成長〉單元,影片觀看次數至今已累積超過二十七萬次,我想,如此高的閱覽數字想必也是反映著社會大眾的心理,好奇一名平凡母親究竟是用何種方式培育出不同凡響的下一代吧!

  兒時的我,經常需要承受父母的體罰與謾罵,他們會把難以消化的怨氣與憤怒宣洩在我和妹妹身上,父母的貶低一點一點啃食掉我的靈魂,久而久之,我成了低自尊的人。長大以後,我一直期望自己的下一代可以免於這樣的家庭教育,基於想要讓孩子的人生更幸福的信念,我花了許多心思去鑽研各種教養法。

  養育三名女兒的過程中,我讀過一千五百本以上的親子教養書,原以為只要憑藉著養育第一胎時閱讀的書籍與實戰經驗,就能如法炮製在第二胎身上,沒想到老大和老二是性格截然不同的孩子;後來我又天真的以為,有了養育第一、二胎時的知識與實戰經驗,第三胎一定能得心應手,沒想到小女兒竟然也是和上面兩位姊姊性格大相逕庭的孩子。正因為三個孩子生性皆不同,使我不得不採取因材施教的策略,並為她們尋找個別最適合的育兒方式。

  也許是這番努力感動了上蒼,我們家老大、老二和老三最終都如願進入了隸屬於教育廳的英才教育院,接受一連串的菁英栽培。認識我們的人一直都很好奇秘訣是什麼,其實日常生活、閱讀、生活體驗、溝通、家人的愛、玩樂等,這些都是促使三個孩子能夠順利考上第一志願的共通家庭條件,但是與此同時,我們家三個孩子也都各有特色,散發著屬於自己的獨特色彩。

  如果有人請我分享養育三名女兒的心得,我會告訴對方,我讓大女兒接觸豐富多樣的書籍,面對她的青春期,也努力站在她的立場為她加油打氣、默默陪伴在側;至於二女兒則是依循她愛玩勝過於愛讀書的性格,尊重她個人的學習速度,不用一般的標準去強求她,多給予支持與鼓勵;面對小女兒,我一直都很努力選擇相信她、理解她的各種需求、允許她去做自己想做的事。當然,我也很努力打造適合三個孩子生活的環境,但是在我承認三個孩子天性不同、為他們打造適合各自的環境前,的確吃足了苦頭,不過或許也是因為我堅持尊重每個孩子與生俱來的特質,如今她們都保有自己的色彩。

  這本書記錄著過去養育三名女兒──如願考上國際高中的大女兒、科學高中的二女兒,以及升上一般高中的小女兒──的二十年育兒甘苦談。隨著她們一路從國小、國中升上高中,每段時期我所獲得的新領悟,以及隨著時間流逝讓我更有把握的那些教養心得、一定要與各位分享的故事等,統統都收錄於本書當中。

  當然,比我更會栽培小孩的專家比比皆是,育兒達人也多如牛毛,但我之所以還是要寫這本書,是因為覺得養育三名小孩的心得只有自己獨享實在太可惜,我希望這些實戰經驗可以對於那些在現實生活裡苦惱不堪、不知該如何養育子女的父母有所幫助。雖然這樣的角色不一定非我不可,但是假如我的故事能使某人的家庭或親子關係更加緊密幸福,我也會感到與有榮焉。

  除此之外,也希望養育者、期許自己能與孩子一同成長的父母,多少都能從我的經驗中找到一些方向。但願我的故事能對栽培子女這件事起到船舵的作用。
 

詳細資料

  • ISBN:9789865074562
  • 叢書系列:親子田
  • 規格:平裝 / 320頁 / 14.8 x 21 x 1.5 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
 

書籍延伸內容

書展活動

 

內容連載

【第一章】
 
與其稱讚九十九件事,不如真心相信孩子
 
▍不畏挑戰的孩子
 
二女兒就讀國小六年級時,曾經自學英文三個月。從八月份開始,每天都讀三本很薄的英文故事書(十頁以內,每頁只有四到七個單字組成的一兩句英文),專心聽一本、自己念兩本。
 
某天,她對我說:「媽,我從放學後到上鋼琴課為止,不是會有三十分鐘左右的空檔嗎?我都會利用那段時間去學校圖書館看書,最近看的是英文書喔!」
 
「喔?妳看了哪些書呢?」
 
「嗯,我看了英文版的《神奇樹屋》。」
 
當下我愣住了,因為二女兒當時在家裡閱讀的英文書都是程度非常簡單、只由一兩句英文組成、薄薄幾頁的童書,怎麼可能去圖書館主動翻閱又大又厚的英文故事書呢?這令我百思不得其解,一方面感到詫異,另一方面也讚許她的勇氣,所以我還是誇獎她一番。
 
結果女兒告訴我:「沒有啦,媽,那本書只是比較厚而已,但內容非常簡單,和我在家裡讀的英文書程度一模一樣。」
 
原來孩子並不恐懼書有多厚,純粹只是好奇書裡有什麼內容。
 
據說在她國小五年級時,英文老師曾經問過班上同學:覺得英文有趣的人請舉手,有幾名同學舉了手,當時她看著那些舉手同學,心想:「哇,他們都是如何對英文產生好感的呢?我也好想知道方法!」神奇的是,我的二女兒總是對學習毫不畏懼。
 
以我個人養育小孩二十年的經驗來看,孩子能有這樣的心態著實不易。像我大女兒,四歲閱讀《希臘神話》、五歲閱讀韓國歷史、七歲閱讀《蘇格拉底的申辯》,由於大女兒一直都是勤勉好學的態度,所以即便我表面上沒有多做表示,其實內心還是暗自對她有所期待;然而,隨著大女兒日漸長大,我反而最擔心她的學習問題。
 
猶記大女兒就讀國中時,那天她一如往常帶著全校第一名成績回來,二女兒當時也因成績進步而表現得欣喜若狂,於是她看著妹妹對我說:「我每次都是拿全校第一名回來,但是每次考試還是會戰戰兢兢的,深怕自己保不住第一名,賢芝的名次沒有我好,但她還是可以很開心。」

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